描写妈妈熨衣服的作文【一】
今天，妈妈上班了，我在家里没事可干。东转转，西溜溜。发现了洗衣机上的脏衣服，强烈的好奇心让我对洗衣机产生了兴趣。“我要洗衣服”的念头不停地在我的脑海里转，好，就开始!
我先把衣服放进洗衣机里，突然，我想到深色的衣服不能和浅色的衣服放在一起洗。我慌忙把爸爸的白衬衣“救”出来，把深色的衣服全放进去，又放了几勺洗衣粉，开始放水了，扭动转钮，洗衣机里的水旋转起来，水面上漾起了白泡泡，起化学反应了，十五分钟后，机器停了，我把衣服捞起放进脱水缸，脱水缸转动起来，我又把脏水放出来。放进清水，把爸爸的白衬衣放进去，开始洗。等衣服全洗完，又放些清水进行漂洗，一个小时才洗完。虽然，我不知道洗的干不干净，我尽力了。
妈妈下班，发现洗衣机上的脏衣服没了，便那我试问，“妈妈，你看阳台上，”我得意地说，妈妈激动地抱着我说：“我的孩子长大了，虽然没洗净，但是你愿意干，以后会洗净的。”我想，我还是在家里能起作用的，随着年龄增长，我会干更多家务的，能让妈妈劳累了一天得到休息。
篇四：我帮妈妈洗衣服
星期天，爸爸妈妈都出去了，我想给他们一个惊喜，于是我心想做什么呢?我看到洗手间里有没洗的衣服和袜子。于是我就先把衣服拿了过来放在盆里泡了一会儿，再把肥皂拿过来，拿起袜子就搓了起来，我就想着妈妈平常洗袜子的样子洗了起来。我把衣服拿了起来，妈妈说过要把领子和袖子用肥皂先打上，再仔细地搓，因为妈妈说过衣服的领子和袖子最爱脏，第一遍洗完了，我又洗了第二遍，第三遍，终于洗完了。
开始晾衣服了。我先把衣服抖了抖。挂在架子上，当我把所有衣服都晾完的时候，我听见了开门声，我急忙跑回自已的屋里拿本书看了起来。妈妈回来了，她看到洗好的衣服。开心的笑了，过来亲了我一下说：“我家的宝贝长大了。能帮妈妈干活了。”我看到妈妈开心的样子。心里像吃了蜜一样甜。
描写妈妈熨衣服的作文【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写妈妈熨衣服的作文【三】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
