四年级第二篇作文奇思妙想

四年级第二篇作文奇思妙想【一】

我家有一只既可爱又淘气的小白狗，我们都叫它点点。

点点来到我家时才刚满月，可逗人爱哩!它圆滚滚的，全身长满了雪白的长毛，用手摸一摸，软软的，暖暖的，真像一团可爱的小绒球。

点点可是和别的小狗不一样，就拿它的老实说起吧，它就会找个暖和的地方，成天无忧无虑地睡觉，不管你怎么叫它，它都像没听见一样，左耳进右耳出，一点也不理睬你。有时候，你想和他斗一斗，就算你把它从美梦中拉醒，它也不理你这一套，等你一放手，它就像个小皮球似的`又懒洋洋地滚到一边去睡觉做美梦了。如果它美梦做醒的话，一见到主人，就站在你的脚旁，摇摇它的尾巴表演它的拿手好戏：时而站起来转个圈、时而四脚朝天装死、时而翻个跟头……

点点很活泼很贪玩。每当妈妈拖地的时候，它的好奇心就强烈地鼓动着它，它会跟着拖把紧追不舍，一旦追上，就咬住不放。每到夜晚，我们睡觉的时候，它就叼着我们全家的拖鞋跑到床底下，撕来咬去，像个勇士一样与拖鞋搏斗不完，害的第二天早晨我们全家人光着脚丫在地板上四处寻找拖鞋，尽管这样，我们从来不责打它，看它那样生气勃勃、天真可爱，喜欢还来不及，又怎么会跟它生气呢!

四年级第二篇作文奇思妙想【二】

大白象的私人花园，平日里安静、美好，可今日却被一片热闹所取代。原来，是因为前一次龟兔赛跑，乌龟赢后，兔子不服气，便要求重赛。地点就定在大白象私人花园中的椭圆形泥塘旁。

瞧，赛场上早已被观众里三层外三层的围了个水泄不通，兔子出场，向自己的粉丝抛了个帅气的魅眼，台下惊倒一片，尖叫声，欢呼声响彻云霄。

当然，乌龟的士气也不比兔子差，出场后翻了两个高难度的.后腾空，赢得掌声一片，鲜花无数。

兔子瞄了一眼乌龟，一边做着热身运动，一边轻蔑地对乌龟说：“乌龟老弟，这次结论如何，就要看你的‘好’表现了。我可告诉你，我已经养精蓄锐多时，今天便是我爆发之时

乌龟不予理会，表面是闭目养神，可心中却计上心来：这次兔子定是有备而来，不会像上次那样掉以轻心，我一定要想个点子。它不动声色地瞄了一眼终点，脑中突然蹦出了一条计策。比赛正式开始，枪声响起，两者夺冠。瞧那兔子，拼了命地跑，眼睛紧闭，只听耳边风声呼呼，身后尘土飞扬，观众面前就像是刮过了一阵旋风，闪过了一道白光。兔子心中得意，望了眼身后，连半个龟影也没瞧见，心中暗想：我这速度，怕是奥运短跑冠军“罗伯特”也望尘莫及了吧！

再看乌龟，等兔子跳远了，它才不紧不慢纵身跃入水中，拼命向前游，池里的鱼虾为它加油，水草为它让路，螃蟹为它助威……乌龟见了，信心更大了，更加卖力地向终点游去。

兔子一路狂奔，越跑越兴奋，眼看离终点越来越近，它仿佛看到了花环在向它点头，金牌在向它招手，台下粉丝一片，眼中闪耀着崇拜的光芒……终于，它过了终点，听到了欢呼声，但那欢呼声好像离它较远。定睛一看，兔子顿时惊得目瞪口呆，它拼命揉了揉眼睛，望着领奖台上被众动物簇拥着的乌龟。

这时松鼠叽叽地边吃着松果边打趣说道：“哟，兔子大哥，恭喜你啊，又拿了个‘第一’，你可真‘聪明’呐，乌龟选择水路，你竞绕道而行，怪不得了哩！”

兔子羞得满脸通红，心想：乌龟，我服了你了！看来，凡事不应硬拼，而该智取呀！不过，如果还有第三次，我定不掉以轻心，一定赢了你。

四年级第二篇作文奇思妙想【三】

做完作业后，我迫不及待跑去看水中的豆，哟!绿豆已经长叶了，不过还是合拢的，芽儿变绿了，就连它们的肉都变成了绿色的。而黄豆和红豆的\'芽已经有拇指般长了。而且，我还在观察时发现了一个奥秘，豆是先长芽再脱皮的。

四年级第二篇作文奇思妙想【四】

（一）探究23千克800克=（）千克

谈话：同学们，用以前学过的知识，你能把23千克800克改写成用千克做单位吗？（板书）

1、学生独立思考。

2、小组交流改写方法。

3、组间交流。

谈话：刚才各小组都讨论得非常投入，哪个小组先发言？

学生可能出现两种情况

①800克=0.8千克，再加上23千克得23.8千克。

②23千克800克=23800克，23800缩小到它的1/1000，将小数点向左移动两位，23800克=23.8千克。

谈话：同学们更喜欢哪一种呢？（生答）第二种先转化成上节课学的知识，再解决问题；而第一种思考步骤要少一些，各有优点，大家可以根据情况选用，在不断实践中寻找适合自己的方法。

4、巩固练习。

谈话：请同学们试着做一做这组题目，一下哪种方法更好。

出示：5米80厘米=（）米

28米6分米=（）米

7吨60千克=（）吨

四年级第二篇作文奇思妙想【五】

谈话：前面我们了解到《吉尼斯世界纪录大全》中的蔬菜之最，最大的葫芦周长是1.77米，最重的南瓜重0.607吨。

1.77米=（）厘米、0.607吨=（）千克

（学生回答。）

谈话：你是怎样换算的？

请多名学生回答。

最重的芹菜重23千克800克；最长的胡萝卜3.35米。

（课件出示图片和数据）

[设计意图]采用学生前面了解到的知识创设情境，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以使学生感到数学知识在生活中的广泛应用和本单元知识的连贯性和系统性，利于学生的.系统思考。同时，对学生单名数换算进行了复习，为下面的探究奠定了基础。

四年级第二篇作文奇思妙想【六】

动画片《喜羊羊与灰太狼》中羊羊们有许多的`奇思妙想，我们的小时候也有很多乐趣多多的奇思妙想。

在我还不懂事的时候，当第一次看到电视新闻里播出考古学家又挖出了几千年前的古物而风光无限时，我就说：“这些只不过是年份久远些而已，没什么大不了的，我也可以。”话一落地，我就想到了一个古灵精怪的想法。马上拿起玩具铲子，来到自家的院子后面，在一个角落里卖力地挖坑，到觉得差不多的时候，我就跑进厨房，趁妈妈不注意，偷偷地拿走几个外观看起来不错的碗或小瓶子，还有三元硬币。把它们放在一个大鞋盒里，小心翼翼的埋进去，再次挖土填满，刚刚填到一半，我就像忘了什么大事似的，赶紧跑进书房，撕下一张纸，用歪歪扭扭的字写了一句话：未来的人们，你们好，这些东西的捐赠者是二十一世纪的小学生，顾梦洁。然后心满意足地笑了笑，放进了盒子里，还不忘记在盒子外面写上一句话：等到可以穿越时空的时候再打开。最后在外面盖上一层厚厚的土，用力地踩两脚，直到看不出来为止，我想了想还是觉得不安全，恰好邻居家的小猫经过，我灵机一动，把小猫一下子抱到土坑的上面，从厨房里拿出两条叔叔刚钓回来的小鱼，给它吃，装出一本正经的样子说：“你吃了我的东西，从此以后，你就是我的小猫卫兵，要好好的守护这里哦！听到了吗？”

大家肯定已经猜到我的意思了，没错，我就是想把东西埋在地下，等到几千年甚至几万年后的人们会发现它，看到纸条和留言后会特地穿越时空来感谢我，说不定还会给我许多金银珠宝呢！哈哈。

我小时候可爱吧，奇思妙想的鬼点子也不止这一个，让爸爸妈妈伤脑筋的事也很多哦，不过，总是会让人忍俊不笑。