1、分类和作用:
举例子:举了××例子,具体真切地说明了说明对象的××特点。
打比方:把××比作××,形象生动地说明该说明对象的××特点,通俗易懂,增强了文章的趣味性。
作比较:把××与××作比较,突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等。
列数字:具体而准确地说明该说明对象的××特点。
分类别:条理清楚地说明了说明对象的.××特点。
下定义:简明周密地揭示了说明对象的××本质和内涵。
列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
作引用:引用××来说明说明对象的××特征,增强说服力。
作诠释:具体充分地解释了说明对象的××特征(或概念,通俗易懂。
摹状貌:生动形象地写出了说明对象的××特征。(表达方式是描写
2、这些说明方法有何标记?
⑴下定义:是,这就是,叫。
⑵分类别:有几类(种,一种是,另一种是。
⑶举例子:例如、又如、比如、再如、譬如,举例要具体。
⑷作比较:而、比,和相比,相较而言,较之于。
今天,学校组织我们去看电影,我们所有的同学都兴高采烈的去看了,电影名字叫《愤怒的小孩》,我觉得这是一部非常有趣的电影。
影片主要讲了一个叫做孙小傲的小男孩,他的爸爸妈妈去俄罗斯工作了,只留下他和爷爷,但是爷爷生病住院了,这时候家里来了一个“恐龙”保姆,说她是恐龙是因为她不但身材魁梧肥硕形似恐龙,而且她对小傲也是很凶,只会做沙拉,吃的小傲直拉稀!于是小傲在生日那天得不到父母的陪伴后,“愤怒”的离家出走了,在离开家后他遇到了一个叫兰兰的小姑娘,兰兰在躲避坏人的追踪,这两个人相互帮助,共同努力,终于逃脱了坏人的追踪和迫害。
孙小傲和兰兰对付坏人的情节,让我们觉得又惊险有好笑,两个勇敢、机智的小朋友对付坏人的过程中制造了很多搞笑情节,同学们看电影时而被惊险的电影情节吸引的鸦雀无声,时而又“哈哈”大笑。这部电影给我也留下了深刻的体会:父母应该多关心孩子,工作再忙也应该回家陪陪孩子,孩子也应该多体会父母的难处,体谅他们。
我是一个生活在山区的留守儿童,爸妈在家的时间很少,一年顶多也只有一个月能见到他们,在一起的时间很短,所以我很难过,对他们总是充满了思念,每次父母回家与我们短暂的相聚又离开家时我感到非常的不舍,但是,我知道父母在外辛苦的赚钱是为了养家和供我上学,虽然我们总是分隔两地,但我们的亲情却从未淡去,我会更加努力地学习,争取以后成为有能力的人,报答我的父母亲人!
准确、严密、平实、简明 (科学小品:生动、有趣。
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“常回家看看,常回家看看……”关爱空巢老人,是我们对空巢老人的孝心,那我们有关爱过留守儿童吗?说起这事,让我想到今天学校组织我们观看的`电影——《愤怒的小孩》
这部电影主要讲述了;孙小傲因长时间没有得到父母的关爱,一气之下便离家出走,在路上遇见躲避犯罪团伙的小女孩兰兰,与一直抓捕兰兰的两位笨贼,但在他俩的共同努力下,一起打败了笨贼,获得了成功,笨贼也得到了因有的惩罚。
看完这部电影真让我深受启发,联想到了我的实际生活。每次我看见留守儿童,我便情不自禁地问自己,“他们是如何长时间度过缺乏父母关爱的日子?”这时我都会羞愧的想起平日的我,总对父母这不满意那不满意,还为我整天忙来忙去的,真是身在福中不知福呀。现在我希望留守儿童的父母能像我的父母一样,天天回家看着自己的孩子渐渐长大。影片中的孙小傲都说过;‘世界上的愤怒的小孩有四千六百多个,而中国就有四千八百多个’。虽然数字说得不对,但是留守儿童却在有多少的增加,使孩子们在心中默默流泪,得不到他们想要的那份关爱,便使他们的学习慢慢退步,变得孤独,悲伤。但却父母们总以为钱可以对孩子完成一切。这种想法是错误的。对孩子们满意的只有是;父母对他们的无私关怀。这样才能给孩子们一个良好的生活条件,让孩子好好学习,成为你们的骄傲。
留守儿童的父母们;回家看看你们亲爱的孩子吧,别让他太孤独,寂寞了。
⑴空间顺序:多用于写建筑物的结构或某一景观
⑵时间顺序:说明事物的发展变化,多用于介绍事物的演变过程。
⑶逻辑顺序:说明事物之间的内在联系,多用于说明事物原理或使用方法。
a、 先总说后分说:总分;分总;总分总 b、 先主要后次要。
c、 先原因后结果。 d、 由现象到本质。e、由形态、分类到性质、用途
f、 由一般到特殊。 g、 由整体到局部。 f、
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