两千字作文洒水车【一】
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出一部皇皇巨着，更不能不说是奇迹;而这部书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。对!这些奇迹的创造者就是法布尔和他的《昆虫记》。
法国20世纪初的著名作家罗曼。罗兰曾经这样称赞法布尔：“他观察之热情耐心、细致入微，令我钦佩，他的书堪称艺术杰作。”是啊!只因为他观察时的细心、他对昆虫那不灭的的热情，才会写出这么一部皇皇巨着。著名作家巴金则曾这样评价法布尔这部惊世之作：“它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。”
世界上第一本《昆虫记》出版在19世纪末20世纪初的法国，那是一本集自然科学和人文关怀于一体的昆虫百科全书。当时的《昆虫记》全书共十卷，长达二三百万字。在《昆虫记》中作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫的特征和日常生活习性的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者本人对生活的热爱与尊重。这本书一出版就立即成为了当时的畅销书，在法国自然科学史与文学史上有着举足轻重的地位。它不仅是一部研究昆虫的科学巨着，也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，被人们冠以“昆虫的史诗”之美称，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫界的荷马”、“动物心理学的创导人”等桂冠，并因此书于1910年获得诺贝尔文学奖的提名。
我最欣赏的篇章是第二卷第五章的：绿色蝈蝈儿的故事。改篇章描述的是一种绿色的蝈蝈的特征与生活习性，写的细致生动，还多处运用了比喻、拟人等等的修辞手法。在七年级上册的语文书上有一篇课文：《绿色蝈蝈》。它是《昆虫记》中第二卷第五章的部分内容。别人说：“课本上的内容精简易懂，让读者更能明白。与课本内容相比，则显得原文啰嗦复杂，内容较为枯燥。”可即使这样，我对原文的评价还是比对课文内容的评价更胜一筹。已做精简处理的改编文虽能更好地表现出绿色蝈蝈的“个性”可让读者从中体现出来的仍是一片死气沉沉的文章。可原文不同，它虽然稍微啰嗦复杂，可它的形式像一样，读起来能让读者感受到作者当时那好奇的心……
《昆虫记》是一个奇迹，的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书……
两千字作文洒水车【二】
孩提时的游戏不少源于现实生活。“放水车”亦如此。我家住在浏阳河边一个小镇上。那里群山环抱，小溪密布，到处可见各式各样的水车。虽说是各式各样，但总的说来也就两大类：一类是起着抽水机的作用，如河边筒车、龙骨脚车，尽管形状差异不小，但功能完全相同，即打水灌溉农田；另一类是起着动力机的作用，如碓房水车、油房水车，前者用于带动碓舀舂米，后者用于带动碾子榨油，外形两者却没有多大的区别。所谓“放水车”，就是以“小制作”方式，仿造这类水车，放到田埂缺口处，让它随流水运转起来。这是我孩提时每个春季必不可少的玩耍项目。
玩“放水车”的游戏，就得在头年秋季上山采集制作“水车”的材料。这种材料是老家山上的一种野生植物，大家都叫它为“芒”。它有两大优点：一是质地松软，扦插容易，给手工制作提供了方便；二是重量较轻，转动省力，为流水带动创造了条件。到山上采集这种植物是一种很有意思的事。伙伴们往往都是采集一段时间，然后便开展一场“抓特务”的游戏。在满山遍野的芒丛中，芒花怒放，遮天蔽日，白茫茫地一片，尤如电影中的.芦花淀一样，躲藏起来十分方便。不过，这种场合也全凭一种机灵，不然同样容易被发现，这也就成了“特务”。按照游戏规则，对“特务”就得实施处罚：将手中已经采集的芒梗全部上缴，分给同去的伙伴们。不知是天生太笨，还是运气不佳，反正在我的记忆中，我好多时候都成了“特务”被抓着，只得乖乖地将手中的芒梗上缴。
每年的春季是“放水车”的最佳时节。只要暇日遇上淅淅沥沥的春雨，田里的蓄水看涨，我的小伙伴们便兴高采烈地聚集到我家，一起动手制作小“水车”。将去秋采集的芒梗和平时收集的竹签搬来，按拟制“水车”的大小进行裁切，然后以芒梗作“车页”、用竹签作“车架”，依照现实生活中的水车外形进行扦插组装，不多久一台宛如工艺品的小“水车”便诞生了。一般来说，它的直径大小在20至30公分中间，形状分为单重、双重两大类。单重的制作程序简单，但形状并不美观，而双重的则与其相反，形状显得更加完整，制作程序却较为复杂。我的这帮小伙伴们都有一种争强好胜的心理，因此，总是“迎难而上”制作双重的，而且还能开动脑筋，经常作些调整，使之形状更加接近真实，运转更加自如。个个俨然都是心灵手巧小“工匠”。
雨住了，太阳出来了。田里的水已被灌得满满的，家家户户都得派人到田边开缺放水。这时，我与我的小伙伴们也就跟着出动了，带上自己亲手制作的小“水车”，到田边去“放水车”。大家赤手搬泥，各自在田埂缺口处整理出一条水槽，让水由高向低奔流而下；再在水槽两边对应插上两个小竹叉，作为“水车”轴的支撑；然后将“水车”放在上面，让它随着流水转动起来。顿时，大伙便要高兴得跳起来，拍手叫好。不过，有时也会出现意外，由于制作时重心把握不好，便会出现转动困难，甚至有时连“水车”也被水冲得支离破碎。这下“水车”的小主人，就会撅起一张小嘴，尴尬的站在田边。同去的伙伴们也许随即吆喝起来，“幸灾乐祸”一番。随后大家一齐动手，把被水冲走的“水车”配件一一找回起来，再行组装，让“水车”重新运转起来。
到田边“放水车”，给我的童年增添了不少乐趣。那时显然不像今天的孩子拥有电视、电游、电脑这类玩意，但“放水车”这类游戏却让我们拥有了一个丰富多彩、神奇无比的大自然。这恐怕正是我们这辈人快乐童年的源泉。
