怎么教育孩子不要攀比物质作文【一】
生活需要的攀比有很多，而我们学生最最需要攀比的正是咱们的学习。我教你一些好例子吧：写完作文，可以比一比谁写得多，谁写得精彩；写完日记，来比一比，有没有记全，改善你的不足；体育成绩来比一比，看看你是否有所提高。不过可不要搞错了你的对象，倒使人难过了。攀比的对象是要与你旗鼓相当的“小对手”。可不要拿自己差很多的对手都去比，这样不仅降低了你的要强心，二来你这样明目张胆地跟不可能成为你的对手的人去比，打击了他的心，反而使别人难过了。
攀比的好处，可以使你有一种要强心，上进心，在不知不觉攀比的过程中你会诧异地发现你从一个“坏人”逐渐地成为了一个和“好人”，或是你从一个“好人”成为了一个“大好人”所以，适当地攀比不仅鞭策了自己也提高了别人，是不是一句两得，甚至是多得呢！
不过你也别样样都去比，比如说衣服，别人家是老板，而你家不是，你还需要去买一件就五百块钱以上的吗？这就不比了。如果别人家可以一个星期吃两顿肯德基，你家实在没有这个条件，难道你还要硬是让爸爸妈妈陪你去吃。有钱可以省最好了，不过还要看你的自身条件。
这样的攀比对你的现在和将来都有好处，根据自身不断地变化，提高攀比的要求，你才能成为“好人”哟。
你说我说的有道理吗。
怎么教育孩子不要攀比物质作文【二】
“必须比出个高下！”这是我们班最近的口头禅。“好物”一个接一个出现在我们的视线中，在家自己用没意思，因此，学校就是最好的“炫耀基地”了。瞧！最近，学校刮“攀比风”如同过境飓风，刮过后留下的是残垣断壁。
新学期，班级里攀比风越刮越有劲，有的攀比衣服多好看；有的攀比鞋子多大名牌；有的攀比家里多有钱……就这样我也卷入风暴中心。
那天，班级的同学们都围着炫耀自己的电子手表有多么高档，功能有多齐全！有个同学亮出他的新手表，仰着头得意洋洋地吹嘘：“你们看，我的手表不仅可以打电话，还可以拍照、聊天……”马上就有另外的同学嗤之以鼻：“我的手表才是最新款的，它可是一部小型电脑，连王者都可以玩……”我一听羡慕死了。
放学一回到家，我一把抱住妈妈的大腿，睁着水汪汪的大眼睛，撒娇地说：“妈妈，我爱你！可以给我新买一部新的电话手表吗？”妈妈一脸惊讶地看着我：“寒儿，你不是有一部电子手表了？”我搂着妈妈的脖子，亲昵地说：“妈妈，别的同学都有新手表，我也想要最新款的！”妈妈一听，知道我的虚荣心在做怪，皱着眉头，严肃地说：“孩子，别人有，我们就一定要有吗？电子手表只是父母联系你们的工具而已，不是用来攀比的。”我听了，心里可不乐意了，忿忿地说：“我们家又不是穷得买不起一部新的手表，你就这么小气，你根本就不爱我。”我心里委屈极了，嘴巴一扁，眼泪“哗”的就下来了。妈妈平静地盯着我，似乎要把我看穿，一会儿才语重心长地说：“孩子，你现在是学生，你们现在该攀比的是成绩、知识甚至人品，而不是金钱、物质。”“天天就知道成绩！成绩！”我气哄哄地嘟着嘴，“啪”一声，房门被我用力地反锁了。
晚上，妈妈看我心情平静些，语重心长地对我说：“孩子，‘人往高处走，水往低处流’你想和别人攀比，这也无可厚非。但是如果你把攀比当成前进的动力，攀比自身的努力，攀比自己的智慧与知识，攀比自己心灵的充实。这何尝不是最明媚的攀比风。”
听了妈妈的话，我才幡然醒悟，是啊，校园这股攀比风，已经让我们迷失了自己的人生方向，忘却了自己的初心，我们“比”歪了方向，比来了风度，比来了气派，却比不来最最宝贵的知识财富啊！
怎么教育孩子不要攀比物质作文【三】
以前上学读书的时候，看到班级里的女孩子都穿上了漂亮的裙子衣服，自己就会心生羡慕之情，很想也拥有漂亮的小裙子穿。但奈何每个人的家境都是不一样的，别人拥有的东西，我们不一样拥有,但快乐在我们自己身上，只要自己明白其中的道理就可以了。 我父母从小就告诉我不要攀比，也不要羡慕别人。每个人都是独一无二的个体，每个人都有自己的优点和缺点，自己并不比别人差，不要低估了自身的优势。善于发现自己的优点和长处，我们的生活也会收获更多的收获和幸福。
特别是想告诉那些年轻人,不要盲目跟风、攀比，追求时尚和虚荣心只是为了满足我们一时的私欲,后果还是需要自己负责的，不要丢失了自我,追求表面那些不真实的东西。内心美才是真的美。一个人的修养和品行并不能根据一个人的外貌来判断,还需要根据他的思想和一些实际行动来证明。
我知道现在很多人都喜欢买贵的东西，觉得面子上肯定很有成就感,就花费很多的金钱投入到买衣服、装饰品上，到最后发现,一些平价东西跟他们也具有一样的价值和实用性。看任何事情都不能看表面，要透过现象看本质,才会发现问题之所在。
保持一颗坚定的心，坚持勤俭节约的好习惯，从小事做起，成为一个不攀比、不羡慕、不浪费的好孩子，做一个真实的自我。
怎么教育孩子不要攀比物质作文【四】
小明的爸爸是公司的大老板，很有钱，经常给小明买一些新奇的高级学习用品。而小红却不然，她的家庭并不富裕，生活非常俭朴，从不乱花一分钱，但学习成绩总是名列前茅。
下课了，小明把爸爸刚给他买回来的铅笔刀给小红看。他把铅笔刀举得高高的，一边举着，一边用手拍着胸脯高兴地说：“看，这是新式的。”铅笔刀像个站立的小人，摘下帽子就是削笔的小口。更妙的是铅笔屑会随着小人的嘴一张一合而吐出。
这天下午，小明又带来了一只带收音机的钢笔给小红看。小红看到了觉得既新奇又惊讶。小明却说：“这新式钢笔，在我看来不算什么！”
第二天，他又带来了一件稀罕东西——带电子琴的文具盒。这个文具盒很特别，盒盖上有各种键钮，每个键钮都可以发出好听的声音，连起来还可以奏出美妙的音乐来。小红拿在手里，按出了好听的声音，真是爱不释手；但是她知道自己的条件，看够了，便还给了小明。
上课的时候，小明悄悄地把这些玩具拿出来玩儿。老师讲的是什么，他可一句没听进去。
那次同学们都在做作业，只有他一个人在那里摆弄文具盒。无意中按了一下键钮，文具盒就再也不好使了，声音不断地传出来，他按哪个键钮也不管用。他着急地把文具盒全都打开了，并把里面的东西都拿了出来，声音才停止。当他把头抬起来时，全班同学都看着他，他也不好意思地低下了头，脸一下子就红了。
期未考试的那天，同学们都在认真地答卷，只有他……会儿挠挠头，一会儿伸出脖子望一望。“交卷了！”老实说。同学们都拿着卷子满意地交了上去，只有他拖延了好长时间才交。
分数出来了，小明只得了35分，而小红却得了100分。两个人的学习条件是那么悬殊，得到的分数也是那么悬殊。
这件事让小明想了很久，他终于明白：有好的学习用品和生活条件并不能说明什么，主要的是不显示自己，刻苦学习，去创造生活。
怎么教育孩子不要攀比物质作文【五】
别看班级虽小，但是卧虎藏龙，各种“牛人”汇聚一堂，都期待着有一天可以出来抛头露面一回。这不，人们的生活水平提高，他们营造了最好的“舞台”。
“嘿！妹妹，你今天穿什么牌子的鞋？”只见班长“街头霸王”和我的同桌“章大头”一边走，一边聊着流行的话题——“时尚”名牌服装秀。
“当然是‘耐克’！今个不是有体育课吗！姐姐，你穿啥牌子？”我的同桌“章大头”回答道。
“哈哈，你姐可比你强多了！我穿的可是‘阿迪达斯’！”只见“街头霸王”笑道。说完，她高昂着头颅回到位置上，抬起脚，用手指指鞋子。
“哇，姐姐好酷！”“姐姐可真有钱！”
其他的女生用羡慕的眼神看着“街头霸王”。再看看“街头霸王”，只见她眼珠子向下蔑视着其他人，露出一副高高在上，不可一世的模样，真让人讨厌。
“对不起，我又来晚了！”在上课铃声响起的时候，从门口冲进来了一个身影——“阿方”来了。只见他的头上戴着一顶“潮流达人帽”，眼前戴着乌黑的墨镜。身上的T—恤是“安踏”的，裤子是“361”的，鞋子是“阿迪达斯”的。在手上，还有一只“读书郎”的电话手表。 这完全不像学生，俨然是一位珠光宝气的富家公子。
“方小臣，今天星期四，你就迟到了四次，还穿得这么时髦，这是小学生的样子吗？给我站到后面去！”老师看到“阿方”迟到后，勃然大怒，便让“阿方”与垃圾桶坐了一节课的“同桌”。可是，下课铃一响，“阿方”又成为了全班的焦点。
“阿方，你的鞋和我一样哦！”“小方子，今天穿的可以嘛！”“小方，继续加油！”
“阿方”在四十多个人的注目之下，放下从韩国进口的书包，坐在位置上休息起来。
上课了，同学们坐在位子上。不要认为这就能让他们停止聊天，他们的办法还多着呢！就在老师转向黑板写字的时候，一张张纸条不远千里，来到“阿方”的抽屉里。紧接着，又一张纸条传了回去。但是，老师背后好像也长了好多只眼睛，忽然转过身，逮住了“阿方”和“女魔头”，让他们来回答问题。但是他们“嗯嗯啊啊”好一会儿，也没回答个所以然来，只好“招供”了事实，并拿出了纸条。看来，头脑空空，用再著名的牌子来装饰自己，也只是徒劳一时。
“名牌”之热，至此该休矣！
怎么教育孩子不要攀比物质作文【六】
我的同学谢珍妮其貌不扬，瘦瘦的，但特爱“攀比”。
背书爱“攀比”。那天早自习，我班的镇班之宝——李德瑜同学一口气把《将相和》、《草船借箭》两课超长的课文背下来了，老师在课堂上大讲特讲，着实表扬了一番李德瑜同学，同学们发出了啧啧的称赞声，而我看到谢珍妮不服的眼神，好像在说：“他行，我也能行！”于是，谢珍妮利用课余时间不停地背书，功夫不负有心人，她终于背下了那超长的两课。
有一次，数学老师搬来了一大堆作业，一边发，一边说：“这次作业做得最好的是李德瑜同学，不仅字迹工整，而且全部做对。大家要向他学习。”我又看到谢珍妮咬着嘴唇，仿佛很不服气，嘴巴一动一动的，似乎在说：“我的字不比他差，作业也能按时完成，下次也要全部做对，力争得到老师的表扬。”说做就做，谢珍妮每次作业总是把字写得工工整整，做完以后反复进行检查，那天数学老师兴高采烈的说：“这次的作业谢珍妮同学的做得不错。”她美滋滋地笑了。
谢珍妮不仅背书爱“攀比”，作业爱“攀比”，而且更爱“攀比”考试成绩。记得有一次老师把试卷发下来，李德瑜竟然得了一百分，教室里顿时响起热烈的掌声。把手放在桌子上的谢珍妮拳头握得咯咯响，同学们以为她要和谁打架，其实我知道，那是她不服输的性格再一次的爆发，课后她对人说：“我的基础不比他差，我的数学成绩也会提高的。”于是她放弃了玩的时间，不懂的问同学、问老师，没想到奇迹发生了，平时只考七、八十分的她那次竟然考了九十三分，名列全班第四，看到这样的成绩，她的脸笑得如同绽开的花朵。
我的同学就是这样一个爱“攀比”的人。
怎么教育孩子不要攀比物质作文【七】
现在大多数人都有一种虚荣心，爱攀比，比胜了，似乎能证明自己有多么与众不同，例如:穿着，打扮一类。
“攀比”是一个中性词，并不绝对是贬义词，但在于它的具体内容，如果是攀比“穿着”一类外在的物质，那么“攀比”一词则体现了人的虚荣心，追求外在的奢华，而不注重内敛，这些人也不想想，外在的物质能体现什么，除了享受还能得到什么，外在物质的好坏只能证明自己有多有钱，从而证明自己的父母有多能干，自己又能得到什么?别人羡慕的目光？不，那些羡慕就像迷雾一般，只能让你看不清前方的道路，而不会让你找到属于自己的路，迷失方向的迷惘和恐慌远比现在的洋洋得意、狂妄自大可怕得多。另外，外在的物质谁都可以得到，只是时间早晚而已，所以攀比外在物质根本没有价值，反而体现了你得肤浅。
而用在知识上，“攀比”这个词反而高尚得多，知识的攀比体现了一个人寻求知识的渴望和他对知识的无限探求和补充，如果外在物质就像是过眼云烟，随风即逝，想留也留不住，还像迷雾，使人迷失自我，而知识就像是迷雾中的一盏灯，使人在恐慌中找到生命的光亮，它使浅薄的人变得博学，使低俗的人变得高尚，它是人生的一个转折点，有人说现在的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人，这也能说明知识不是单单认识几个字那么简单，高尚的东西就是因为复杂，才会体现它的价值。
怎么教育孩子不要攀比物质作文【八】
1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的三岁女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“open”的第一个字母“o”。这位妈妈很吃惊，问她是怎么认识的。伊迪丝说：“希拉小姐教的”。
这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把希拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为她女儿在认识“o”之前，能把“o”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西。
三个月后，此案在内华达州州立法院开庭，幼儿园败诉，因为陪审团的二十三名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。
她说，我曾到东方某个国家旅行，在一家公园里曾见过这么两只天鹅，一直被剪去了左边的翅膀，就放在较大的一片水塘里；另一只完好无损，被放在一片较小的水塘里。管理员告诉我，这样能防止它们逃跑，剪去一只翅膀的无法保持平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里的虽然没有被剪去翅膀，但起飞时因没有必要的滑翔路程，而老实地待在水里。当时我非常震惊和悲哀。
今天我为女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀；他们早早地把它投进了那片小水塘，那片只有ABC的`小水塘。
这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国的《公民权法》规定，幼儿在学校拥有两项权力——玩的权利和问为什么的权利。
我也一直在思索，我们是怎样对待这件事的呢？当你的孩子在小小年纪就学会了老师教的字、词、诗，甚至是数学题后，你是高兴呢还是感到悲愤呢？我想感到高兴和自豪的是绝大多数，感到悲愤的几乎没有吧。许多人会认为老师在培养“神童”呢！其不知他们在折断你孩子想象的翅膀！这也就是今天我们教育的悲哀：一直在呼喊注重孩子的素质教育却从孩子一出生就把它放在了造就神童的“流水线”上。同时我又在想，我们有那位家长能对当前幼儿越来越早地开展学前教育叫“不”呢？能从自己的孩子开始吗？
