以学雷锋主题的作文【一】
于是，狮王说：“从现在开始，大家都有机会做一个星期‘万兽之王’，之后我再决定最适合的人选。我们就从蝙蝠开始吧。”长久以来，蝙蝠一直受到动物们的`冷落，现在可以做‘万兽之王’，它神气地对动物们下令：“从现在开始，大家都要跟我一样，晚上不睡觉。”
“什么？”大家都傻眼了，但是，大王已说了，它们只好服从命令熬夜。
一个礼拜下，原本到了晚上就要睡觉的动物们可就惨了，一个个睡眠不足，眼眶发黑，看起来像只熊猫。猫头鹰和其它夜行动物都没受苦，因为它们惯于彻夜不眠。
第二个礼拜，轮到鳄鱼做‘万兽之王’。它很激动的宣布：“上个礼拜蝙蝠把我们整得好惨，现在我要报复！从现在开始，我要大家和我一样爬着走。”
于是在整个礼拜，动物们都把腹部贴在地上，学着鳄鱼爬行。
第三个礼拜，轮到兔子做王，它要向鳄鱼报复，它主张动物们要成为素食者，动物们都不可以吃肉，搞得肉食动物都饿得浑身无力。第四个礼拜，轮到猴子当‘万兽之王’，大家都非常担心，它会不会让大家都住在树上呢？它会不会主张每个人都得抓着树腾在树上荡来荡去呢？
“从现在开始，每个人都可以按照适合自己的生活方式过日子。”听猴子这么一说，动物们都得解脱。
“哇，真是太妙了！”动物们纷纷欢呼，他们可怕的恶梦终于结束了。
听了猴子的话，狮王笑了：“不必再轮流当王了，猴子是最适合当‘万兽之王’了！”
以学雷锋主题的作文【二】
从小到现在，我接触过许许多多的同学朋友，还有老师，而让我难忘的一个人——我的小学语文老师，他是我最难忘的人之一。
我的语文老师姓田，我们都叫他田老师，田老师个儿不高，和我差不多高，瘦瘦的，戴着个瓶底厚的眼镜，一个很沉默的人，别看个儿小，知识可多着呢。平时很沉默，但那是我最好的一个哥们儿了。
记得今年夏天，他给我打电话，这个星期六要从邹平回来，我激动的几乎就要跳起来了，语文老师回来了，我又可以去找他玩了，嘻嘻……我赶紧忙前忙后，找找这个同学，再联系那个同学，弄得我是手忙脚乱的，功夫不负有心人，我找了好多同学要找田老师，因为大家都喜欢田老师。
到了星期六，吃完中午饭后我立马去找田老师，在路上我还想着田老师的样子。眼看就快要到他家了，我隐约看到了一个影子，是田老师。我看见了他，他看见了我，我们俩互相笑着，也都不知道说什么好。
我紧紧抱住了他，然后又握住了他的手，仔细看了看，田老师不解地问：“看啥呢？”我说：“胖了，也高了。”田老师礼貌地回答：“多谢夸张。”之后，同学们陆陆续续都来了，田老师大声说：“咱去趟水玩？”“好啊！好……”我们异口同声地说。
“扑通、扑通……”我们一个一个都跳进了水里。“我们打水仗吧！”不知谁说了一声。田老师趁机泼了我一下，让我瞬间成了落汤鸡，清凉的河水从我身上流了下来，我用手抹了一下脸。然后把手伸进水里，拱起一手水向田老师泼去。田老师瞬间跑开了，并说：“小样，跟我玩，呵呵……”不久之后，我们都成了落汤鸡，田老师也不例外。
这就是田老师，一个不折不扣的老顽童，也是我最难忘的一个人。
以学雷锋主题的作文【三】
瞎子以前曾不止一次在这座桥上走过。尤其是在那春雨过后、山洪暴发的日子，他过桥时听到桥下哗哗作响的流水声，真有点毛骨悚然、胆战心惊。可是这一次瞎子过桥，正值秋高气爽、小河断流的季节。一般的人过桥看得见桥下干涸的河床，走在桥上有走旱路的`感觉。然而瞎子却没法看到河中的情形，他凭以往的判断，认为桥下必定是水流湍急的深渊。因此，他失脚以后使出了浑身的力气抓住桥栏杆不放，一边奋力挣扎着试图爬上桥去；一边急切地希望得到他人的救助。
当时从桥上经过的人，看到瞎子抓着桥栏杆有惊无险、盲目恐慌的情景，既好笑又怜悯地指点他说：“用不着害怕，你双脚离地不远，松手就可以着地。”瞎子不相信这话。他心里想：“不肯拉我一把，却要我松手掉下去，这不是存心坑人吗？”想到这里，他不禁绝望地大哭起来。
不一会儿，瞎子力气耗尽，两手一滑，身体坠了下去。出乎瞎子想像的是，他还没有来得及感受空中失重、丧魂落魄的投河悲哀，顷刻之间双脚就触到了地。以至于他落地以后身体打了一个踉跄才站稳了脚跟。原来这桥下真如那路人说的一样，一点水都没有。瞎子这时才松了一口气。他有点不好意思地笑着说：“早知道这桥不高，下面没有水，我就不会吊在栏杆上吃苦头了。”
瞎子因看不见路而坠桥，并不是一件可笑的事。瞎子心目中关于坠桥危险和人们会扶危济困的合理想法被桥不高、河已***特殊环境所扭曲，这才成了虚惊一场的笑料。这一现象告诉我们，建立人与人之间的完全信赖并不是一朝一夕所能办到的事。
以学雷锋主题的作文【四】
每当我拉开抽屉，看到静静地躺在那里的钢笔，就想起好朋友小超。
小超是我最要好的朋友。我们曾是那么要好：一起上学，一起回家，放学一起做作业，一起去野外游玩……但是有一天，小超来到我家里玩，我把爸爸刚给我买的、最心爱的`钢笔拿给他看，他一不小心，将钢笔摔在地上，摔坏了。
我很生气，冲他大喊大叫，跟他说：你赔我钢笔，你赔我！
小超含着眼泪，默默地离开了。
我对着他离去的背影，喊道：我再也不理你了！
就这样，我和小超从此形同陌路，再也不说话了，再也没有一起上学、一起回家、一起做作业、一起去野外游玩……
日子一天天过去，有一天放学回家的路上，小超忽然出现在我面前，脸红红的，说不出话来。
“你要做什么？”我有些生气地问道。
“我……我要转学了，这个送给你。”他递给我一个包装精美的小盒子，然后飞快地跑了。
我小心翼翼地打开盒子，里面是一支金光闪闪的钢笔，笔帽上刻着一个同样金光闪闪的大字——“缘”……泪水模糊了我的视线……
从此以后我再没见到小超。但是每当我拉开抽屉，看到静静躺在那里的钢笔，看到钢笔上的“缘”字，就会想起好朋友小超。我们曾是那么要好的朋友，一起上学、一起回家、一起做作业、一起去野外游玩……
以学雷锋主题的作文【五】
那是一个漆黑的夜晚，没有月亮，也没有星星，我因为有急事去一个住在郊区的同学家，为赶时间便抄近路走入了一条偏僻的小巷。我因为害怕，心跳得“咚咚”直响，真后悔不该走这条路，可是事已至此，只得硬着头皮往前走。走着走着，突然，我发现前面有一处光亮，似乎是一个人提着一个灯笼在走。我急步赶了上去，正想打招呼，却发现他是一个盲人，一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。我纳闷了，忍不住问他：“您自己看不见，为什么还要提个灯笼走路呢？”
盲人缓缓地答道：“这个问题不止一个人问我了 ，其实道理很简单，我提灯笼并不是为自己归路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，使我免去许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？所以，每天晚上出门，我总是提着一盏灯笼。”
挫折像镜，可照出世态炎凉冷暖。在它面前，真与假昭然若竭，泾谓分是。是知已，挫折便把你和他拉得更近，是亲人，就会说“天涯海角，永不分离。”是假朋友，挫折会掀掉他的面具让他现出原型，是敌人，挫折也会让他得意洋洋，放松竞争。挫折是一种验，也是一种确证，挫折是一次愚蠢，也是一种成熟，挫折是一次死亡，也是一次再生。
悠悠人生路，挫折伴你行。
以学雷锋主题的作文【六】
记得前不久央视曾经有一个调查，调查走进全国一些城市的街头路边，走访了社会各界各行各业的人们。面对记者“你幸福吗？”、“祖国在你心中意味着什么？”、“当国家和社会需要，你愿意为社会、为你的祖国做些什么？”的突然发问，镜头下每个人的回答和反应各不相同。而这个有关爱国、奉献追求与幸福的走基层调查，至今仍在拷问着我的心灵。
就象全国学雷锋办公室张峰教授在报告中所讲的那样，楼高了，路宽了，时代发展了，社会进步了，我们的收入逐渐提高了，生活越来越好了，可是人们却仿佛越来越找不到快乐和幸福的方向了。一时之间，诸如“小悦悦”那样的事件，伴随着人们对道德缺失、诚信缺失、信仰缺失和心理失衡的话题讨论，让人们迷惑并疼痛，似乎如今这个时代，做个雷锋那样的好人越来越难了。与此同时，有“当代雷锋”之誉的`郭明义们的相继涌现，又让雷锋精神的光芒在祖国大地上光辉闪耀，温暖并激励着我们向着快乐幸福不断进发。
我一直非常认同经济学专家们的这样一个观点，那就是判断一个社会是否合理，主要看它对穷人、对弱势群体的态度，看它对弱势群体的帮助和保护是否及时到位。随着社会经济的发展，面对日益拉大的贫富差距，我们解决的标准应该是“是否大家都幸福快乐”。一个良好的社会状态应该是像《大卫·科波菲尔》中的富人与穷人那样，富人都富有同情心，乐于帮助、救济穷人，而穷人则都知恩图报，内心感激、愿意报答。这样建立起来的一个人与人之间的情感纽带，就能够让人感到人间的幸福与温暖。如果救济都由政府来做，就成了一个强制性的、冷冰冰的行政行为。再者，由于政府的财力有限，不可能全都救济得了。
虽说现在的我不够富有，还远远称不上是富人，但我知道，在我所深处的这个社会中，还有许多只要我有心并愿意去做，就可以力所能及地完成的有益的事情。
当雄壮嘹亮的《国歌》奏响，当《学习雷锋好榜样》的歌声唱起，当《母亲》的深情吟唱在我们的心头回荡，我终于找到了自己向幸福出发的目标、方向和力量，找到了自己为实现社会主义现代化共同富裕的理想目标、构建优良和谐社会主义大厦添砖加瓦的精神坐标和智力支撑，穷一生之力，用自己的实际行动向雷锋同志学习，从热爱生活、热爱读书、热爱学习做起，从感恩父母、感谢成长、回报社会做起，以爱党、爱国、爱人民和爱社会为行为准则，以爱和包容之心积极投入工作和生活，快乐自己，愉悦别人。
“赠人玫瑰，手有余香；帮助别人，快乐自己”，我相信，找到了追寻幸福的方向之后，从现在开始，我可以重新向着幸福快乐的目标出发了。
