妈妈对小孩的教育之道作文【一】
亲爱的老妈：
你好！
收到这封信， 很意外吧！在寒假， 我们一起阅读了龙应台与安德烈的母子书信集《亲爱的安德烈》，让我突发奇想， 想给你写封信。今天， 我要把它化为行动。
老妈， 你知道吗？在我心目中， 你不仅是我亲爱的妈妈， 还是一个最真诚的朋友。在我不开心的时候， 我总是滔滔不绝地向你倾诉我的苦恼， 你总是耐心地聆听着，不厌其烦地开导我；在你不顺心的时候， 你也会愁眉苦脸， 告诉我你的烦恼， 这时， 我就会说许许多多的校园趣事， 想逗你乐！我们总是交流着我们的和博客， 分享着各自的幸福和快乐！还有哪对朋友，能做到如此的耐心， 能给予对方这么大的安慰和快乐呢？
班里面， 别的同学的家长都给孩子布置堆积如山的作业和无聊的兴趣班，而你没有。你没有干涉我的爱好——钢琴， 阅读和写作， 你总是给予我最大的自主权。从小，你就培养我阅读经典——《三字经》，《千字文》，《唐诗三百首》，《爱的教育》……这些书让我收益非浅， 也使我对阅读产生了浓厚的兴趣。四岁时， 我嚷嚷着要学琴， 你告诉我既然想学， 不管多苦都要坚持， 得到我的肯定后，你立刻给我买了一架钢琴。别人的妈妈要求孩子每天练琴至少一个半小时， 而且督促着孩子拼命考级， 你却从不给我限制练琴的时间，也从不催我参加考级，只是一有时间就陪我欣赏各种音乐会，使我在弹钢琴的时候无拘无束， 自由自在地遨游在音乐的海洋中， 享受着那份独一无二的快乐！
妈妈， 我已经十岁了。这十年中， 我们的足迹几乎踏遍了祖国的大江南北：我们在安吉天荒坪数星星， 在建德好运岛喂孔雀；我们在普陀山捡鹅卵石，在象山吃大排挡， 在温岭观溶洞， 在千岛湖漂流；我们在宁波拜访老蒋故居， 在青岛的“五四”广场上放风筝；我们在南京瞻仰孙中山陵墓， 在北京领略首都的风采；我们在丽江玉龙雪山体验高山严寒，在海南尽情享受大海的.温暖；我们在哈尔滨品味北国风光， 在厦门欣赏南国的火热；我们在墩煌沙漠送别落日，在新疆草原迎接曙光；在香港游览迪司尼， 在上海欣赏世博会。你总是说，要拉着我的手走遍祖国的山山水水。你的朋友都说你胆子怎么这么大， 敢带着孩子跑那么远的地方？你说， 路在脚下呢， 和孩子在一起， 还慌什么呢？所以， 我这么小小的年纪，就已经跟你跑了那么多地方， 还跑了那么多国家， 日本， 菲律宾， 马来西亚，新加坡， 韩国， 印尼， 美国…每到一处， 我们都很认真地写旅行日记， 然后交换阅读。妈妈， 你将我带到了这个美丽的世界，又带给了我这么丰富多彩的生活， 真的让我感激不尽！
让我们永远做最好的朋友！
祝妈妈
工作顺利！
女儿
妈妈对小孩的教育之道作文【二】
??文章《爱的教育》的续写结局五年级，安利柯离开了都灵来到罗马学习。开始他还非常想念他以前的伙伴，像卡罗纳，小泥瓦匠，德罗西等等。这时，他才到：一件东西只有失去了，才懂得珍惜。安利柯的父亲对他说：“孩子，鼓起勇气来，面对新的环境，结交新的朋友。”安利柯这才怀着怯怯不安的.心态进了学校。他被分在一个新组成的班里，里面都是新的学生。安利柯不断地打量他们的面孔，感到特别陌生。心里不禁于想起以前的朋友们，心里好不难过。
这个班的老师是一位执教21年的老师，今年41岁，一年四季都穿着同样的服装，头上有许多白发，皱纹也布满脸。
安利柯开始非常不愿意在这学习，但是他渐渐结交新朋友，使他从中发现乐趣，加上父母的鼓励，安利柯又变得像以前一样活泼了。他最好的朋友是维托，他是个不折不扣的菩萨，心地非常善良，跟卡罗纳一样，只是没有卡罗纳那么强壮，还有齐齐勒（不是“爸爸的看护人”里的齐齐勒。）一个非常聪明的小子，长得很漂亮，跟德罗西一样。还有帕萨里诺，赛拉菲默等等。安利柯觉得他好象又回到了都灵，又回到了伙伴们的身边，他感到很欣慰，很开心。
妈妈对小孩的教育之道作文【三】
记得上二年级的时候，数学老师让我们背乘法口诀表，以为我背的不熟，所以爸爸就给我做了一张乘法口诀表贴在铅笔盒上。
一天，数学老师说要考乘法这个单元，爸爸说：“了，乘法口诀我撕下来啦!”“嗯!”我爽快地答应了爸爸。第二天，考试成绩出来了，我考了89分，一看，啊!我错的全是口算题，回家要被骂了。“我回来了。”我有气无力地说道，爸爸好像看出了我的心思说道：“悦悦，数学考了多少?”我说：“考得不好。”爸爸说：“那考了多少?”我说：“89分!”爸爸生气地说：“把试卷拿给我看看。”爸爸拿过试卷说：“怎么错的全是口算题?”我不是贴了乘法口诀表在你的铅笔盒上吗?”说完，爸爸就打了我一巴掌，顿时，我的眼眶里的泪水就打起了滚，紧接着，眼泪就情不自禁的掉了下来，心里觉得好委屈，爸爸说：“现在会不会了?”我说：“会了。”爸爸说：“好，那我再出几道题给我做。”做完以后，爸爸看了一下说：“你根本不会，我不管了，你自己改。”到了很晚的时候，我居然睡着了，爸爸看时间晚了，就下来看看我又没有改完，结果一看我睡着了，就轻轻的拍了拍我的背说：“悦悦，悦悦，醒醒!”这时，我迷迷糊糊的睁开了眼睛说：“嗯!”
通过这件事，我明白了一个道理：爸爸打我不是因为不喜欢我了，而是在教育我，不要偷懒，我知道虽然你是这样讲，但心里不忍心，话说到嘴边就咽下去了。
妈妈对小孩的教育之道作文【四】
本片主要讲述了一个五口之家---爸爸妈妈是工作达人，大儿子是正处于青春期的.叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。父母忙于工作，疏忽了孩子。每当面对做错事的孩子，身心疲惫的父母只有非打即骂。孩子跟父母之间渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。即使父母为孩子创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。就这样，家里不是温馨的，学校里老师也只是一味的责备，冰冷的语言浇熄了学生心中所有的希望。
还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后，人们(父母，老师恍然大悟---原来"好"孩子仅仅需要多一点的爱，耐心，鼓励和宽容。影片中老师把"不争气"的学生叫做没用的"烂苹果",末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个老师看见一个家长教育自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会!就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放弃……
