这天太冷了,就连路旁的小花小草都缩紧了身子。路旁玩耍的孩子也都跑回了家,行人渐渐少了,陆明也加快步伐跑回了家。
这时,一个昏暗的角落里传出来了一阵呜咽声,被风拉得断断续续地,最终传入陆天的耳朵里。陆天停住了脚步,朝那个角落里望去。一双亮晶晶的眼睛在黑暗中显得格外亮,小小的眼睛里充满了泪水,委屈巴巴地看着陆天。陆天心里一阵疼痛,便快步走上前将小动物抱起。一看,原来是一只小狗。那只小狗干瘦的身体显得很单薄,稀疏的毛好像褪色的大衣一样,让人看得格外心疼。陆天从书包里掏出一根火腿肠给它吃,心想:唉,这只小狗可真可怜,大冬天的竟然被人丢在这个小角落里,太没有良心了。
想着想着,他突然产生一个疑问:我该把这只狗送到哪里去啊?他抱着小狗在街上漫无目的地走来走去。突然,碰到了在路口值勤的志愿者徐明。
陆天心想,如果找志愿者帮忙会不会快一点。于是,陆天就凑上前去,向徐明讲述了他发现小狗事情的经过。“我们把小狗送到其他地方吧,让它过一个温暖的冬天吧。”徐明摸着小狗,怜惜地说到。
他们苦思冥想,突然,徐明脑袋里冒出了一个想法:送到动物济救所吧,他们肯定会接待的。
于是他们两个顶着寒风冒着大雪,走到了救济所。工作人员热情地接待了他们,并熬了姜汤给他们暖了暖身子,表示一定会好好照顾小狗。
两人这才放心地踏出了动物救济所的门,相视一笑后就继续向前走着。
放学了,火急火燎地踏上高架桥,可没走多远,一阵歌声隐隐约约地传来,悠悠地在我耳边。
随着歌声,来到一处铁栏旁。一个黑色的音响,一位蹲着的男子,面前摊着一张大纸,走过去,只见那上面写着:“……父母在我幼时就离去了,奶奶也在几年前不幸去世了。现在只能流浪……”纸上还零星地摆放着一些小钞。抬头打量了那男子,他一手放在音箱上,整个人靠在上面,显得有气无力。只有感觉有人走过来时,才微微地抬起头。终于有人给些钱,他便尴尬的看着那人,笑了笑,点点头。
正巧,有对母女散步,正要经过。那女孩硬要拉着母亲,说要看看。蹲下,看了许久,才抬起头来,打量了那男子,摇摇头:“真可怜。”然后站起身来,走了。“妈妈,明天我定要拿些零钱给这哥哥。”她抬起头来。那母亲笑了笑:“嗯。”有几位老人走过,不时的探出头,看看。纷纷从兜里掏出些零钱,放在纸上。
记得前些日子,几个残疾人在街边的拐弯处,或表演杂技,或放歌一曲,或助阵吆喝。人们解囊相助,不仅是同情,更是一份尊敬。但是,却有些二十几岁的年轻人,白天跪在街旁,身穿满是补巴的破衣,旁边一个破烂不堪的瓷碗,模样十分可怜。而夜半人静后,他们回去摇身一变。出来时,已是面目全非。呼拥着去网吧干个通宵。再看看这眼前的男子!他为何又不去找份工作,踏踏实实地去干?却把乞讨作为“创业”,把同情作为“陷阱”。对于这种人,我们应该说:“不!”我们那份充满热诚的爱已被他们污染,爱心已变得低贱,从而,放纵了某些人的懒惰。
爱心应该是雨滴,滋润那干涸的心田;爱心应该是一轮明月,驱走心中的黑影;爱心应该是一个个飘荡在夜空中的音符,带给寂寞者一缕快乐——所以,别让爱心变了质。
收到别人的爱是幸福的,而给予别人爱也一定是快乐的。
最近,楼下的小区里多了一个绿色的大箱子,这个箱子是衣物回收箱,我和妈妈决定在周末的时候,整理一下家里的衣服,送到衣物回收箱,献出自己的一份爱心。
周六一早,我们就开始忙了起来。妈妈先把厚衣服找出来,我发现了那件我最心爱的黄色棉服上衣,这件黄色上衣是我最喜欢的一件,因为我特别爱惜,所以有八成新,这件上衣不但漂亮而且暖和,本来我是想留作纪念的,但是我又想,如果把他送出去,收到他的那个小朋友一定会更特别喜欢和开心,这件衣服也一定能够给他带去温暖和快乐,最终我还是决定把它送出去。
妈妈说衣服放得时间长了,有可能会有细菌,所以一定要再洗一遍,洗得干干净净的,这样送出去才会安心。就这样,我和妈妈开始了洗衣服。大件的,用洗衣机来洗,小件的就由我来负责,妈妈偶尔会搓一搓领口和袖口,这样衣服就会变得更干净,看起来更漂亮。
最麻烦的就是把晒***衣服分类。我们把上衣分成一类、裤子分成一类、帽子、鞋子和书包各分成一类,分别打包,然后把他们投递到衣物捐献箱里。当我把这一包包干净的、香香的衣服投进捐献箱里的时候,心里别提有多开心了。
周三放学的时候,我看见一些叔叔阿姨正在处理衣物回收箱,我的这份爱心马上就要被送出去了,虽然我不知道他们将被送到哪里,也不知道是哪个小朋友或更多的人收到我们的衣服,但是我心里特别的开心和温暖。
爱学生就要了解学生。了解了他们的爱好和才能,了解了他们的个性特征,了解他们的精神世界。苏霍姆林斯基说得好:不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思想,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育。李镇西老师毫不掩饰自己对学生的爱,而这份爱总觉得与其他人爱有所不同。我看到过不同的老师表达过对学生的爱。有保姆式的爱,有恨铁不成钢式的爱,有施恩式的爱,无论哪种,总是在潜意识里把学生看成是教育的对象,这当然也没错,但我们能够非常明显地感觉到这种居高临下的态度,感觉到为人师者深藏骨髓的那一份道德优越感。而李老师却不止一次地说过,学生的心灵往往要比教师纯洁得多,学生在道德上也往往高出教师,这是整部书中我最以为然的结论!所以李老师的爱是建立在真正的民主的基础之上的,是真正平等的爱,发自内心的爱,不含任何杂质的爱,而更重要的是,这份爱不是单向的灌输,而是双向的互动!"春种一粒粟,秋收万颗籽。"而李老师时时都在收获!当看到学生精心准备的生日礼物时,那一刻,难道不是为人师者最大的幸福吗什么叫享受教育?这就叫享受教育!而当一个教师能够真正在与学生的交流中获益,提升自己的时候,他收获的是人生最大的幸福!这一点,李老师多年以前就意识到了。所以,在爱心的背后,是对学生的严格要求,甚至有对学生必要的惩罚。而李老师广博的知识,深厚的修养,更使得李老师的思考超出一般成功教师,而进入到了对教育本质,特别是德育本质的思考,所有读过这本书的同行,让我们携起手来,从李镇西老师出发,传送这份珍贵的薪火,走向真正的教育,充满爱心,民主,真诚,人性的教育!
你有没有想过,你在吃大鱼大肉,有人却在忍饥挨饿。你有没有想过,你在温暖的房间中玩耍,有人还在寒冷的舍屋中幻想。你在希望帮助别人,有人却盼望被人帮助;你在扔吃剩的饭,别人却在吃捡来的菜;你在大街中高傲的乘车,别人正在高山上艰难地步行……
四年前,我有幸获得机会去河北丰宁山区资助一位家庭十分困难的孩子。每年,我妈妈会给他寄学费,我都会给他寄些生活和学习用品。今年五一,我们一家进行了第二次回访。
记忆如潮水般涌来。我不禁回想起那个地方,令我永生难忘。
那只是一间简陋的房子,在我看来连一些生活必需品都没有。那孩子却可以把任何一个东西当作健身器材,或许这才是真正的纯真的童年。那里的环境很清新。谁曾想这深山老峪中蕴藏着一个天真无邪的童年,一个渴望飞翔的梦想。或许,农民是他的归途,但,他努力了,尽力了。难道相比之下,我们的半途而废是理所当然吗?我们每个人可以力所能及地捐出大爱,捐出希望。有多少民工捐出自己的血汗钱?有多少工资微薄的人拿出自己的钱来放飞一个一个的梦想?
这个朴实的乡村似乎有着一种独特的吸引力,一种朴素的美。看着孩子的微笑,我的内心充满着喜悦,收获了一种满足。
爱心,不在天涯海角,就在身边。
如果说万同勾起的,是我心中永远的自责与痛,那么宁小燕,则给了我一份沉重的思考。宁小燕的故事让我流泪。为什么?我们的教育为什么会出现这样的结果这样的惨剧?在我眼里,宁小燕是一把刀子,划开了我们的教育,特别是德育的"伪善"面孔!宁小燕以伪为真,活在一个虚幻的纯净的世界里,而这个世界注定要破灭的,这是宁小燕的悲剧,更是对教育的控诉。我们的教育,从来不乏善,不乏美,而唯独缺少的是一份真!我们的德育不是教育人的,而只是负责对万千现实进行议论,解释,树立无数无人瞅一眼的石像。而在今天,宁小燕们越来越少了!因为一个孩子,当他小学的时候,他可能就不会轻易相信什么了。这才是教育真正的悲剧,比宁小燕更让人感觉到悲哀。当正直被嘲笑,当美好被毁灭,当真诚被欺骗,我们的社会会变成什么样子?武汉大学生卖淫案,艺校学生夜总会实习事件,已经让我们看到了伪善的教育,如何导致道德的大规模塌方!读李镇镇西老师的文章,让人震撼也让人忧虑!教育,不仅仅要从善开始,更要从真开始。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.