写水果作文教程【一】
我喜欢吃的水果是梨。
梨一般是椭圆形的，外面的颜色是黄的，里面是白的， 中间有梨核，有黑色的小籽。梨的味道好极了，又香又甜，水分很多。梨的种类也很多，有大鸭梨、苹果梨、雪花梨、烟台梨等等，我最爱吃的是大鸭梨。
爸爸妈妈跟我说，我小的时候就爱吃梨。上学后，每天早上，妈妈都为我准备梨，作为中午午饭后的水果。每次妈妈把梨洗干净后去掉皮，用刀切成块，装在小饭盒里，再装进我的书包。有时妈妈还给我煮梨水喝。在锅里放入切好的梨块，加上水，用火烧开，再放入冰糖和川贝，这样的梨水，能预防咳嗽和感冒。没想到梨还能作为药材治病，又好吃又保健，真是一种好水果，所以我特别爱吃梨。
写水果作文教程【二】
许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。
信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：
写水果作文教程【三】
美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长＝经验＋反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦***精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。本书在分享和解读教学案例上，引导教师从转变学生学习方式的角度反思有效建立新课程教学方式的策略、方法和途径。
