六年级同步作文老人与海梗概【一】
您好！
我是来自中华人民共和国河南省郑州市培育小学六年（1）班的一名小学生，在圣诞节到来之际，我向您表示衷心的问候和祝福！
我是一个热爱集邮的'“小邮迷”，我收集了很多中国邮票，唯独没有外国的，我非常希望得到一张加拿大的邮票，如果您能实现我的愿望，我会在明年的感恩节那天感谢您的。
圣诞老爷爷，你知道吗？你在孩子们的心目中是一位神奇、善良的老人，你身穿红袍、头戴红帽、胡子花白。每年圣诞节，你驾着鹿拉的雪橇从北方面来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前，给孩子们送来美好的幸福。你送来欢乐，送来精美的礼物。您一路走过，留下了一路孩子银铃般的欢笑声。
在中国，圣诞节越来越受欢迎了。这会儿，商店里到处可以看到美丽的圣诞树和五彩缤纷的彩灯，还有那首耳熟能详的《叮叮当》的音乐不时从商店的窗户飘出来。圣诞老人啊，我真希望您能看到我写给您的这封信，让您知道在遥远的东方——中国，有一个怀揣梦想和希望的少年，正乘风破浪地在他的人生道路上勇往直前，朝着目标的彼岸驶去……
我真诚的希望你能在百忙之中给我回信！
祝您
健康长寿！开开心心！
一名中国小学生：xxx
20xx年5月18日
六年级同步作文老人与海梗概【二】
这篇文章向我们描绘了龙潭公园秋天的美景。
写景，要抓住景物本身的特点，也要抓住季节的特点。本文的小作者就是抓住了秋天的龙潭湖进行描写。如“秋天的枫叶火红火红，果树上挂满了各种已经成熟的水果，以及在秋风吹拂下一片片如蝴蝶一般在翩翩起舞的叶子”。这些十分明显地突出了秋天公园的美景。
写景不能单纯地把景物描写下来，那样就会单调乏味，要是调动起内在的深情，并付之笔端，使“万水千山皆有情，”那么文章就声情并茂，感人至深了。本文的小作者就是在描写秋天的龙潭公园的迷人之处带给人们美的享受时，抒发出自己对这一美景的热爱之情。
文章篇幅虽说不长，但小作者已把秋天的公园景色描写得淋漓尽致了。
