我和老师说故事作文【一】
从小生长在书香家庭的爸爸、妈妈受着良好的教育，自然我们家的家风也少不了：勤奋、书香。
2006年，我进入了幼儿园。为了有更多的时间陪我、教育我，爸爸离开了洒下他青春岁月的部队，转业进了充满书香气息的大学。在那里，他如鱼得水，每天除了上班，就畅游在书海中。次年，便考上了复旦大学的硕士。数年如一日，勤奋耕耘，终于以优异的成绩拿到了他梦寐以求的硕士学位。每每有空闲的时间，爸爸总爱给我讲一些成语的典故和历史故事，这也勾起了我对书的渴望。
家风是最无痕的教育。爸爸妈妈在大半生的奋斗中，就是打造自己的品行，在无言中让我成长。
从幼儿园起，各种各样的带拼音插图的童话书就成了我的精神食粮，年龄稍长，自然就开始了“殖民扩张”，什么《格林童话》、《伊索寓言》、《中国神话故事》、《钢铁是怎样炼成的》等都成了我“征服”的对象。爸爸妈妈怕我太过沉迷，不能自拔，影响视力，于是颁布几条“禁令”：“吃饭时不准看书，车启动不准看书，钢琴作业没完成不准看书……”我表面答应，可暗地里还是背着他们偷偷地“违规”。家中的卧室、洗手间、阳台里到处都留下我“窃读”的踪迹。
之所以这样，是因为书中的世界对我太有诱惑力了。徜徉在书里，犹如走进书里，与人物同喜同悲。徜徉在书里，如同品味一杯浓香的美酒，时间越长久，味道越醇厚。徜徉在书里，我的心灵如秋风流水般沉静，生活似彩色云霞般绚烂……
家风如春雨，润物细无声。别人问我的为什么写的这么好?性格为什么那么阳光?学习成绩为什么如此优秀?这也许就是家风的玄机吧。
我和老师说故事作文【二】
家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等等，同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。
家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个人都生活在一个原生家庭中。原生家庭家风好，这个人就会茁壮成长;原生家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会有一些共同的特点，如：良好的道德氛围、健康的思想氛围、积极的情感氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围等等。正是这种氛围，造就了一个个身心健康的'人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。市场经济条件下，我国婚姻家庭领域存在着一些亟待解决的问题：恋爱观上的拜金主义、婚姻中的草结草离、家教中的过分溺爱、孝亲中的漠视老人，甚至一些有名望和社会地位的人由于不重视家风建设致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教训是沉痛的。它从反面证实了家风建设的重要性。
家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。各级领导干部尤其要带头搞好家风建设，带头教育好子女。人们习惯于上行下效，领导干部的好家风会对树立良好的社会风气产生十分重要的影响。
我和老师说故事作文【三】
敬爱的老师：
您好！
自从进入小学学习后，老师你对我们的关爱真是令人难忘，你为我们的成长操碎了心。如果把老师比作大海，那么我就是大海里快乐遨游的小鱼；如果把老师比作天空，那么我们就是在天空自由飞翔的小鸟。
老师对我们的关爱真是令人难忘。记得有一次，陈老师布置了数学作业，要求上午放学前交上来批改。我飞快地完成了前面的题目，最后一题却把我难住了，我左思右想还是做不出来。课代表就把作业收集好了交给老师，可是我又偷偷地把我的那本拿回来。
下午，陈老师叫没交作业的人留下来。我一看，只有我一个人，我的心像十五个吊桶打水——七上八下地砰砰直跳，我小心翼翼地跟在老师后边，本以为您会批评了我几句。没想到您语气和蔼地询问我不交作业的原因，了解我是因为我最后一题不会而没交时，她就耐心地拿出作业，跟我讲解。反复讲了几遍，我终于弄懂了。之后，老师才叫我回家。
在路上，我的眼泪不禁地流了出来。虽然寒风直吹着我，但有老师的爱陪伴，我心里一点也不觉得寒冷。
老师，您像红烛，像春蚕，像人梯……无私地奉献自己。我想大声地对您说：“老师，您辛苦了，我们永远爱您！”
祝您身体健康，工作顺利！
您的学生：刘承明
20xx年xx月xx日
