三年级彩虹泡泡桥实验作文【一】
今天，我们在班里举行了吹泡泡比赛。比赛刚刚拉开帷幕，我的心里像揣了个小兔子，扑通扑通直跳。可是看到同学们笑的前俯后仰，紧张的心慢慢放松下来。接着，该李柏然同学上场了，他手里拿着泡泡水和吹管。他先拿吹管蘸了蘸泡泡水，吹出来一个五光十色的小泡泡。
过了一会儿，终于轮到我吹了，我迫不及待的拿起吹管，卯足了劲，噗！噗！噗！使劲一吹，无数个小泡泡像一个个小精灵飞舞着，它们已经着急跟外面的世界打交道似得。我伸出手轻轻的.去触摸它，＂砰！＂的一声，碎了。真像我晚上做的一个美梦，可是总要醒来。我蘸了蘸泡泡水又吹出了一大串，可是最后一个小泡泡好像害羞的小姑娘不肯出来，我深深吸了一大口气，吹，天哪！这下可不得了，它在我的眼前晃动，越来越大，同学们都屏住了呼吸，我均匀的呼吸，生怕它碎了。这时，一位同学大叫起来，＂巨无霸，巨无霸＂！大家也跟着一起轻声喊：＂加油！加油！＂我小心翼翼，屏住呼吸，巨无霸已经贴在了我的脸上，我小心翼翼的盯着它，一动也不敢动。这时教室里鸦雀无声。
突然，啪的一下，＂巨无霸＂炸开了，小水滴溅到了我的脸上，桌子上，地上。大家的笑声也炸开了，顿时，教室里像炸开了锅，笑声，喊声，还有那一串串美丽的泡泡。
这就是我吹出的泡泡之王，你们喜欢吗？
三年级彩虹泡泡桥实验作文【二】
我今天做了一个有趣的小实验，名字叫“把彩虹装进瓶子里”。我现在就来教教你们吧。
首先，是需要准备的材料：四个透明的塑料杯、四种颜色的食用色素、大小勺子各一把、一根搅拌棒、一个细管玻璃瓶，以及白糖、水、马克笔等。
我们先将四个塑料杯标上序号，用小勺子将白糖依次放入杯中，具体如下：1号杯放入四勺糖，2号杯放入三勺糖，3号杯放入2勺糖，4号杯放入一勺糖。接着，用大勺子舀水倒入塑料杯中，每个塑料杯各一勺。然后，向各个塑料杯中分别滴入一滴不同颜色的食用色素，其中1号杯滴入蓝色，2号杯滴入绿色，3号杯滴入黄色，4号杯滴入红色；再用搅拌棒将四个塑料杯中的溶液搅拌均匀，直至白糖完全溶化，颜色分布均匀；最后拿出细管玻璃瓶，把搅拌棒伸入瓶中，按照1号、2号、3号、4号顺序将四份溶液顺着搅拌棒缓缓倒进玻璃瓶中。
这样，漂亮的彩虹瓶就制作完成了。把它摆在桌上，我们就能看见“彩虹”了。
如果你喜欢，也可以按照以上方法和步骤，选择使用其他形状的玻璃瓶，或者试着配制出其他颜色的彩虹装入玻璃瓶中。
这个小实验告诉我们的科学原理是：密度是单位体积内物体的质量，此次我们制作的彩虹瓶就与液体的密度有关，如果几份密度不同的液体体积相同，那么密度越大的液体就越重。在本次实验中，我们制作了四份含糖量不同的\'溶液，含糖量较多的溶液因为密度较大，质量较大，因此，当我们把这些溶液依次倒入玻璃瓶时，密度大的溶液会暂时地沉淀在下面，而密度小的溶液会浮在上层，呈现出不同层次的颜色。这就是彩虹瓶的秘密。
这个有趣的小实验，以及其中的科学原理，你们学会了吗？
三年级彩虹泡泡桥实验作文【三】
不久后就开始比赛了。我发现我的.肥皂水已经没有了，就向同学借了一些，可是不够多。我站在主席台上时，我们班同学都在为我加油。可是肥皂水太少了，泡泡断了好几次，只有一次吹出了“龙泡泡”。
叶禹宏参加了比谁的泡泡大。比谁的泡泡多在第三轮。这轮有一个小女孩吹的泡泡像一串葡萄，一颗颗挂下来，就是不会飘走。等她用水一碰，泡泡才飘走。仲老师表扬她的泡泡有创新意识。
方青蕤的泡泡也很有创意。她戴上神奇的手套，就可以像拍气球一样拍泡泡，不会拍破的，可以拍十多个呢。
后来我获得了一张奖状，奖状上说，我在“五彩泡泡节”中获得优胜奖。如果我的泡泡水准备的足够，表现可以更好！
三年级彩虹泡泡桥实验作文【四】
九月初收到了书，断断续续的阅读着，终于，今天得了空，把剩下的半本书读完了。
这天看的有陪母亲一家三口浪迹天涯获得奇迹的大洋，有执着于画画拥有安静世界的新疆妹子乔一，又有在世界最高处开书店的西藏老潘，最后是大冰带着去看北极光的读者大梦。
阅读每一个故事，都能收获不一样的感动。看到小慈悲中的.西藏支教者的故事感动的一塌糊涂，可能因为自己也有支教梦，自己也可能成为未来的教师。特别能理解那些支教老师的情感，也特别佩服那些甘愿为教育为孩子无私奉献的支教老师。当然，我也同大冰一样，不支持打着支教名义为了能够拍几张照片发朋友圈消耗孩子们情感的短期支教，因为我相信只有长期支教才能带给孩子们更好的关爱和教育。
今个儿也是教师节，我也衷心地祝愿所有的为孩子付出的为教育事业奋斗的教师们节日快乐！作者：青柠
三年级彩虹泡泡桥实验作文【五】
今天一上课，吴老师就故弄玄虚地对我们说：“同学们，咱们来玩一个游戏吧？”一听玩游戏，教室里就沸腾了起来“玩什么呀？”“怎么玩啊？”“我先来！我先来！”大家一窝蜂地围上去，七嘴八舌地嚷开了。
等我们都安静了，老师才说：“你们会吹泡泡糖吗？”见大家没有反应，老师接着说：“先把泡泡糖嚼软，再用舌头和上腭把它弄扁，铺在舌头上使劲吹！”有一个小男孩指着胸脯说：“我最会吹泡泡糖了，我可以吹得跟脸一般大。”我听后，心里想：他肯定是在吹牛，不可能吹得那么大。
“我们开始比赛吧！”老师一声令下，比赛开始了。只见我的同桌先把泡泡糖剥下来，快速地嚼，台下的同学目不转睛地盯着他们，那个吹牛的同学三番五次把泡泡糖弄破了，我们哈哈大笑！他不服气，他终于吹出来了，可是吹得还没有老师的拳头一样大小，他不甘心，又往嘴里放了一块泡泡糖，他又吹出了泡泡，这次吹出来的比上次大了一点不过，和“脸”差不多了。
看！另一个同学瞥红了脸，也没吹出来泡泡，最后把泡泡糖给吹飞了，粘在了桌子上。我们忍俊不禁，老师也笑出了眼泪……虽然我不会吹泡泡，但是我按照同学们交的.方法也可以吹出来泡泡了，我好兴奋。
快乐的时间是很短暂的，虽然吹泡泡糖看似简单，但是干什么事都是有技巧的。
