七年级怎样写好关于秋天的作文 - 学习作文网

七年级怎样写好关于秋天的作文【一】

如果回到从前，我一定对母亲好点……

双腿瘫痪后，我依旧乐观面对生活。望着望着天上北归的雁群，我会想到“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”；听着听着李谷一甜美的歌声，我会不由自主地跟着唱起来。母亲总会微笑着走过来，与我聊天，“今天感觉腿好点儿没？”“妈，好多了，您不用太操心了。”“对了，北海的菊花开了，赶明儿妈带你去看看！”我十分开心，答道：“好呀，我也正好挺想去的呢！”母亲兴奋地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花儿是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个，可开心了！”我满眼都是怀念的神情说道：“对呀，小时候生活多无忧无虑啊！”母亲起身，对我说：“哎呀，我得去准备准备，可不能忘了，你先自己待一会儿哈！”说完，满脸笑容地走出了屋。

第二天一早，母亲就起床了，把我与妹妹叫起，便开始为我准备洗漱，穿衣服。她把我包得严严实实的，活像一个粽子，说：“秋天来了呀，下雨后天就变冷了，一场秋雨一场寒呀！”说罢，给我脑袋上套了个帽子，说：“这是妈给你缝的，准保暖和！”其实，我心里早已暖暖的了。

到了北海，母亲推着我，在路上走着。路边的菊花开的美不胜收，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中开的正烂漫。我与妹妹看的正入迷时，母亲悄悄退到一边，捂着肚子，蹲在地上。过了一会儿，我一回头，看见了母亲，妹妹也看见了，她跑过去，问：“妈，您怎么了？”我也推着轮椅过去，突然看见母亲吐出了一小口血，便让妹妹赶紧去门口找人帮忙，我在母亲身边守着。母亲捂着肚子，不断冒出汗珠，还对我说：“铁生，妈没事……”我的话全被哽咽堵住了，说不出来！

过了一会儿，帮忙的来了，把母亲背起，扶上担架，另一个小伙子也推起我的车跟去。

“滴——滴——”病房的机器声不断响着，我与妹妹守在床边，母亲一脸惭愧地对我们说：“儿子，闺女，对不起啊，今儿妈没带你们好好看菊花，唉，这身体也太不争气了！”我赶紧说：“没有没有，妈，您没事儿就好！”妹妹也说：“对呀，医生不是说几个月就可以出院了吗，咱明年再去！”母亲笑着说：“好，有你们这两个懂事的孩子，妈也就放心了！”

真希望时间可以倒流，我会这样懂事。可是却再也回不去了，只留下满满的遗憾。

七年级怎样写好关于秋天的作文【二】

苏东坡曾在一首诗中写道：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。这一审美观念告诉我们：描摹景物不可只“浓”或只“淡”，而应该“浓”和“淡”相配适宜得当。“浓”就是要浓墨重彩，即对景物的某一部分进行精雕细刻，“淡”就是轻描淡写，即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。怎样做到“浓”和“淡”相宜呢?“浓”绝不是事无巨细都需花费笔墨，“淡”也绝非都寥寥数笔，简笔勾勒，而应该根据主题的需要，分清主次，恰如其分地进行选择。对于那些与主题或所要表达的情感关系密切的景物要泼墨浓洒，也就是调动多种感觉器官进行观察，从性质、形态、大小、色彩、声响、滋味等方面着力描绘，使之鲜明、具体和生动。与主题有着间接关系的\'则要淡墨勾勒，使之简洁、传神。

比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图。在描画春风图时，为突出春风的和煦、芳香和悦耳，首先借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”，其次，借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”，“青草味儿”，“花的香”，最后借助听觉写鸟儿“清脆”、“宛转”的鸣声，牧童“嘹亮”的短笛声。这样，从多方面，把无形、无色的春风写得有声有味，具体生动，美妙感人。

七年级怎样写好关于秋天的作文【三】

景物是客观的，但若不能给“景”自然地烙上“情”印，这样的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的。其实描摹景物的过程本身是写作主观感受的过程，正如王国维所说“一切景语皆情语”。景与情是密切相关的，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。这就要让景与情有机融合，只有在描绘客观景物的同时，把自己的喜怒哀乐等感情融注到作品中去，才能使读者产生共鸣。

那么如何为情感的抒发找好“婆家”使之达到情景交融的境界呢?

关键要挑选好景物，所选取的景物具有的特点必须与作者抒发感情的主旨有某些相似或相通之处，正所谓“亮景写喜情，暗景写悲情”。例如：鲁迅在《故乡》第五段中，他是这样描写故乡的：“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着……”这枯萎的野草，没能享受阳光雨露，在寒风的摧残下，只能是“断”了，“抖”着，一个“断”字，何等伤痛;一个“抖”字，何等凄惨;由静到动，何等传神。此情此景，“我”心伤故乡之情，已跃然纸上。在写景的字里行间，自然渗透感情，景与情可谓是有机交融。

七年级怎样写好关于秋天的作文【四】

你好！

在学校，我们过了一天又一天，还记得吗？我们吵架的时候吵得多凶，我们把各自认为最狠毒的话都讲了。可是你知道麽，哪个时候我有多么的伤心，多么的难过，多么的渴望能再和你一起哭，一起笑，每一次到了最后我们都能又在一起，这也许就是缘分吧。

你还记得吗？那一次我们吵架，因为某种原因，我们吵了很久，一句话说多了，我们两都笑了，竟然那个时候我们都笑了，也都松了一口气，因为我们还是在乎彼此的，我们也都很开心。

姐妹犹如一杯绿茶，有沁人心脾的\'香。姐妹犹如一把伞，是暴风雨下的遮蔽。姐妹犹如一颗糖，充满甜甜的味道。

记得那时天色已晚，月光淡淡，笼罩着大地。你我背靠着背坐在学校的草坪上，那种感觉好安心，好舒适。我们一同聊着每一天发生的事情，聊到直至上课为止，我们才不舍得走向教室。

在我伤心的时候，你在我身边安慰我；在我开心的时候，你就陪我一起笑。还记得那一次麽，我被老师罚跑，你一直在我旁边陪我一起跑，我叫你别跑了，可你不听，还说我们是姐妹嘛，我应该陪你，直到跑完，，那时我特感动，你却回了我一个大大的笑容，于是我也笑了，当时我在想，有你我真幸福。

你还记得“白老头”吗？那天放学下起了雪，你我在路上有说有笑，哼着咱们的小曲“我们的情义呀，比天还高，比地还辽阔，那些岁月我们一定会记得”，就在这时，迎面走来了一个老爷爷，他有着长长的胡须，因为下雪的缘故，胡子都变成了白色，你偷偷的告诉我：“快看快看，白老头，咱们终于见到了现实版的圣诞老人。”咱们便哈哈大笑起来。

我相信更有趣的事情还会发生在我们身边的，我最好的姐妹！

祝你心想事成，万事如意，事事顺心！

七年级怎样写好关于秋天的作文【五】

秋天到了果园里瓜果飘香。

秋天到了落叶给大地盖上了一层棉被，使大地焕然一新。

秋天的晚霞是多么美丽，坐在门前观赏拍照；秋天的早晨是多么清凉。让人感到有一丝凉意；秋天的星星是多么明亮。让人百看不厌。

早晨，伴着露珠一起歌唱，晚上玩着秋风随心所欲。秋天是多么惬意，在秋天发生的每一件事让我永远铭记在心，永远无法抹去，因为秋天是个神奇而又美丽的季节，鲜嫩的\'小草枯萎了，香甜的果实成熟了，树上的落叶落下来了，是秋天让万物焕然一新。

秋天来了，世界都好像一切都变成了金黄的颜色，使万物焕发光彩，似乎在等待着明年春天的到来，期待着、盼望着。

秋天的早晨起来为我们做丰盛的早餐；秋天的中午奶奶给牛、鸡、鸭补充食物；秋天的晚上，吃完晚饭。出去散步散心，消化消化刚吃完的食物。

秋天的故事让人神清气爽；秋天的故事让人精神焕发；秋天的故事让人激动不已。啊！秋天童话般的世界，让我们走进秋天去感受秋天是多么的无暇、多么的可爱，我们真正的了解到童话是多么地纯真，秋天的故事读也读不完，让我们用心去感受秋天的魅力到底有多纯真，我们期待着下一个秋天的到来……

七年级怎样写好关于秋天的作文【六】

你听！那伐木声飘出了那幽深的山谷，它呜呜的响着，这声音本该是刺耳的，但闭上眼，用心的声音去听，它也就好像变成了美妙的“叮叮”声，像风铃在风中唱歌。它的歌声，震撼了大地，使得它也随之摇摆起来，震落了花草树木身上的点点露珠，在太阳光的照射下发出闪闪的光。瞧吧！刚收割完稻子的农民放下那还带着淡淡稻香的镰刀，又急急忙忙的拿来竹篮装那挂满枝头一个个灿灿的果子。农民脸上全是笑容和酒窝，他们好开心啊！秋天终于来了！渔民们也高兴，他们怀着一种悠闲的心情下江捕鱼，迎着阳光撒出一个个圆圆的网，那江岸上乌桕树树叶婆娑，倒映在江面上，好像是青鳊鱼似的，可爱又美丽。芦苇做的船篷上铺上了一层厚厚的白霜，从远处看，那层白霜闪着金光，渔人们轻轻摇动小桨，走上回家的路。渔人们愉快的工作着，一点也感觉不到累。微微泛黄的草野中，蟋蟀叫声不断，在这种意境中，草野好像高远空旷了许多倍，溪水因为少了，所以溪底的石头看的更清了。那牛背上牧童的美妙的笛声去哪儿了？那笛声真是让人迷醉其中，被玩弄的神魂颠倒。秋天啊！你真是如一个美丽的梦一般，让牧羊少女为之陶醉。秋，你是清澈的，你的心境恬淡无奇，你象征着希望，象征着丰收，象征着农村人们的笑颊。秋，我爱你！原文：秋天何其芳震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。

草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。