侧面描写内心活动的作文【一】
在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的\'相处中不段加深了解。我的语文老师－－谢老师，给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，三十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓谢，大家叫我谢老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。
谢老师特别温柔。给我们讲课的时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊！那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可谢老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，谢老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了谢老师，天天都往办公室跑，一直到现在。
一晃二年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮谢老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为……
我刚上五年级时，学习有些下降了，谢老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，谢老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为谢老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把谢老师的鼓励化为动力，努力加油！谢老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。
我爱谢老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神！谢老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里！
我小学生活马上结束了，我向谢老师说声再见。
侧面描写内心活动的作文【二】
还记得去年的那场雪，那一树梨花比往常都要美。还记得去年的那一次邂逅，比往常都要留恋。我一直都想说——雪，你真的很美。
当蓦然仰头看天空时，异常的兴奋。那怀恋的雪竟就在这天空了！一声惊叹：“哇，好美啊！”不禁又被寒风吹的打寒颤。可寒冷并不算什么，开心的孩子们多么渴望下大一点，再下大一点！雪便下着，她被我们所感动了。经过一夜的盼望，外面的雪终于铺满了。抛下一切，脱下笨重的防护，尽情得在这雪的世界欢呼。
这洁净的雪，逼得梅花透出隐香。一蹲蹲雪人，在为雪的世界站岗。谁说春天最美好？这冬雪不比它更精彩吗？正因为雪的纯净与美，才有腊梅的香自苦寒来。雪，我为你的纯而赞美……
这冰清玉洁的雪，令世人惊叹！诗人的“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”和她的“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”我爱她，不因为别人的赞颂，只为心中的那丝依恋……
雪，我愿做你怀中的那树清新的梅，永远为你歌颂，永远为你守候，永远……
侧面描写内心活动的作文【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
侧面描写内心活动的作文【四】
我有一个与众不同的妈妈，时时让人一个头又两个头，为何，唉，因为她太爱唠叨了，无论是多么简单的话，都会被妈妈说得长篇大论，但她一喘气的三秒钟里，谁都会马上逃跑。
就说每天吃早餐的时侯，她都会说，锐锐，别那么快吃，小心啃住啊，你一啃，就会慌，一慌就上学迟到，一上学迟到你老师就会请家长，一请家长你爸爸就回担心，一担心就会。。。。。。，我趁她喘气的三秒钟，我就会背起书包说;“妈妈再见，我去上学了!"逃命似的走了下楼。
妈妈在每次吃饭，都费了好几个钟头，因为大家都在吃饭，正是她说话的好时机，妈妈去买菜，总回对菜贩就菜价和质量说，所以大家一见到我妈妈买菜，都会用耳塞塞住耳朵，更可怕的是，妈妈她在睡觉的时侯说梦话，弄得小偷不敢来，老鼠都逃跑，因为大家都怕得神经病而搬家了!
侧面描写内心活动的作文【五】
久盼的冬爷爷终于来了！带着幸福，带着快乐，还带来了他对我们最真挚的祝福!
瞧，那装点着世间万物的雪，不正是冬爷爷给我们最好的礼物吗？
雪是美丽的。它们一朵朵、一片片从天而降，时而纷纷扬扬，时而飘飘洒洒。不一会儿，就给大地披上了银色的盛装。树梢白了，房顶白了，苍山白了，整个世界都白了！就连小朋友们的手心里，也落下了洁白的雪花。这可给了摄影师们一个绝好的机会，他们站在山峰上，拍下了一张张美丽的雪景。
雪是快乐的。你看，在学校的操场上，同学们堆雪人、打雪仗、滑雪，玩儿的多开心!有的小朋友全身都是雪，也顾不上管，拿起一个雪球就向同伴扔去……
那边的同学也不甘示弱，拍拍身上的雪，从地上捡起那个早已准备好的大雪球就向对方还击，你追我，我追你，跑呀跑，笑呀笑，不久便消失在视野中……大家玩啊、笑啊、到处都撒下了他们的脚步，撒满了他们的欢笑。
雪是珍贵的。对于我们六年级的同学们来说，这个跨年度的冬天将是我们在小学里度过的最后一个冬天。我们马上就要离开母校了，要离开的其实也不只是母校，还有老师、同学、朋友和这个学期的最后一场雪。
大家很珍惜这场雪，因此我们要把这场雪留一个印记，印在脑海里，印在心田里。我和朋友们一起，认真的在雪地上写下：感谢你，冬爷爷，感谢你，亲爱的雪，正是因为有了你，我们的世界才如此美丽；正是因为有了你，我们的生活才更有意义！我们一定会珍惜你，把你永远放在我们的记忆里！
雪带给人们的，不仅仅是寒冷、灾难和危害，它还带给了我们美丽和快乐。认真地去发现雪吧，我相信，它会给你带来的更多……更多！
侧面描写内心活动的作文【六】
一个初冬的夜晚。天已经变的漆黑了。屋外，刮着刺骨的寒风，密密的雨丝形成了一道道水帘，只听见“噼里啪啦”的雨声。真是太冷了。我把衣服披在了身上。明天就要期末考试了，我得好好复习。
不知不觉中，到了10点钟。虽然妈妈一再叮嘱我考试前早点睡，但我老觉得似乎多看一眼就会多得一分似的，手好象和书融为一体了似的，放不下，放不下，还是放不下……我还在看书。那看了一遍有一遍的课文，背了一遍又一遍的公司，比什么的吸引力都要强，都要大。寂静中，轻轻地推门声和轻轻的脚步声响了起来。哦，是妈妈来了。见我扔在复习，妈妈有些心疼又欣慰地说：“还没睡呀?早点儿休息吧。我没有回答。
妈妈来到了我身边，轻言细语地说：“早点儿睡，明天精神好，考试才考得好。说着慈爱地摸了摸我的头。
我仍然不肯睡，头也不抬丢下一句：“睡不着。又专心地看题。妈妈皱起了眉头，浅浅的皱纹绞作一团。
在那儿站了一会儿后，似乎有了主意，脸上出现了一丝淡淡的微笑，轻轻地走出了门。不久，妈妈又来了，端着一杯热气腾腾的牛奶走了进来。她轻轻关上门，走过来，把牛奶放下，然后对我小声地说：“喝点儿牛奶吧!会睡得很好。你有点冷吧，喝了就不冷了。”我端起牛奶，手上立刻感到一阵温暖;送到嘴边，喝下去，全身都不再冷。看着我喝下牛奶，妈妈的眉头舒展开了，脸上露出欣慰的笑容。
无意间，却发现，妈妈还穿着围裙，两只冻得通红的手在搓着，搓着……
一个初冬的早晨。天已经完全亮了。
风停了，雨停了，我坐在考场里，胸有成竹地做着题，笔下一片“唰唰”声……
侧面描写内心活动的作文【七】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
