作文卖菜人物描写【一】
“今天的莱又新鲜又便宜，来点吧。”不用问，一听这带有乡土气息又有点沙哑的`声音，就知道是郑阿姨在卖莱。郑阿姨是我同学李守亮的妈妈。她长着一张黝黑的大脸庞，一头黑发很随意地在脑后扎成了一个大辫子。一双炯炯有神的大眼睛，看上去很聪慧。又厚又大的嘴唇，一看就知道不是能说会道的人。但她一天到晚却要不停地说着热情的话语，招呼着每一位买菜的顾客。恐怕没有人能看出她的年龄，岁月的沧桑使只有三十二岁的她看上去像四十开外的人。
每天下班的时候，她的店里就挤满了人。而这时的郑阿姨仍是不紧不慢地微笑着招呼每一位顾客，一边向他们介绍菜价，一边不停地忙着称秤。“黄瓜三块钱一斤，一斤八两五块四，收您五块钱，您拿好。”“辣椒两块五一斤，二斤一两算二斤，五块钱，收您十元，找您五元，您慢走。”我也经常去买菜，我发现郑阿姨算账速度特别快。
后来才知道，她上学时是班里的尖子生，但是由于家境贫寒，只好中途辍学，靠卖菜供弟弟读完了大学。她的弟弟现在已成为浙江一所高中的老师，而她却永远成了一个卖菜的。难怪李守亮学习那么好，而且他说，不会的题她的妈妈可以教他。
同学中有的人觉得李守亮的妈妈是卖菜的，对他很不屑，但李守亮却以他妈妈为骄傲。他曾对我们讲过这样一件事：曾有一位顾客，买完了菜，由于走得匆忙，手机落在了菜摊上。郑阿姨在号码簿里找到了失主的一位朋友，让他联系失主，把手机还给了他。
这不由得使我想起了前不久李守亮捡到了五十元钱，把它上缴少先队的事，原来这全是他妈妈的教导。
我从此对郑阿姨更加敬佩，我更喜欢到她那儿去买菜，也更喜欢听她那带有乡土气息的叫卖声。
作文卖菜人物描写【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
作文卖菜人物描写【三】
多年前，镇上的菜场还未翻修重建时，菜场里就有她忙碌的身影，多年后的今天，依然能在喧闹的菜场里搜寻到她的——一个十六七岁的女孩。 那是一年的冬季，那时的我有十岁左右吧，第一次拉着妈妈自行车后面和妈妈进菜场买菜，一路上，形形色色的蔬菜瓜果数不胜数，卖菜的也是形形色色，有二三十岁卖鱼的，有四五十岁卖猪肉的，也有上了年龄七八十岁卖自家菜的，然而，我经意间，我被一个小小的背影截住了目光“买菜喽，菠菜、买菠菜”她是卖菜的？我的好奇心油然升起，于是拽着妈妈向她行去。
是的，没错，她是卖菜的，出乎我的意料。
“要什么看看”我刚想问她些什么，女孩便先开口了，不知为何，我看见她，心中便涌出一种说不出的感慨：她，一头油腻腻的微卷的短发，一身黑红相间的`羽绒服，衣袖上脏地发亮，胸前更是不堪入目，看着不由让人心讨恶，在她神手翻弄她的菜示意我她的菜有多好多好时，我的心一酸，我看见了她那略显稚嫩的双手被冻地厉害，通红通红的部分都已烂开，我全然不顾地对我介绍她的“菜”，我只是呆呆地看着她的手和脸，站着。 “走啊！”妈妈的一句话‘唤醒了’我。“妈妈，妈妈！”我叫住了妈妈，“我要吃菠菜，多买点，多买点。”听见我这话，小女孩立马抓起两把菜要往早已准备好的袋中，还一边不停夸自己的菜，一边怂恿我多称点，妈妈却看着我淡淡地说：“你不是不喜欢吃菠菜吗？”不管妈妈的阻挠，我还是叫她称下了一大袋，临走时，那女孩还往袋里多塞了一些菜，“拜拜，”慢走，再来哦，我们转身离去，她又开始招呼顾客卖菜卖菜。
在菜场转弯处，我情不自禁又转头看了看她，此时，心中有说不出的感动和敬佩。
直至今日，她的样子依然清晰地浮现我眼前，她的叫卖声依然萦绕于耳畔，心中那份感慨依然温存。
作文卖菜人物描写【四】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
