两人甩绳多人跳绳的作文【一】
我是和王悦宁一组的。早上还担心，我们跑不快。因为我们两个膝盖昨天摔去过，今天也还疼。担心要拖班级的后腿了。大家排着整齐的队伍到宽广的.操场集合，再比赛。我们都耐心地等着。
比赛开始了，先一年级的比，接着，我们二年级的已经把绳子系起来了，准备开始比了。我和王悦宁是冲刺的。我在心里说：“亲爱的上帝啊，保佑我们不摔跤啊！万能的耶稣啊，保佑我俩的脚不痛了啊！圣母玛利亚，保佑我们班一等奖啊！”轮到我和王悦宁跑了，我俩一心想为班级争光，忘记了疼痛。配合的非常好，不但没有摔跤，而且跑得飞快。这时，我感觉我的心像一个小闹钟。但愿这次是一等奖啊！
结果，真是一等奖。同学们都热血沸腾了，有的高兴得一蹦三尺高，有的高兴得手舞足蹈，有的同学和我一起喊“耶！”。我的嗓子都有点喊哑了。我们激动得满脸通红，高兴得不得了。
校园趣乐运动会，真是好玩极了！
两人甩绳多人跳绳的作文【二】
这真是喜从天降，绝望之人马上拾起金子带着回了家，而把绳套留在了破房中。他顾不上数钱，因为钱财多少都能救他的命。就在这幸运的家伙大步流星地离去时，藏金之人来到了，他目睹自己所藏钱财不翼而飞，顿时急傻了。他喃喃地说：唉呀怎么得了，我还在世可这笔钱却弄丢了！真是急死人，现在手上要是有根绳索，我真要上吊才好！说话间，他一眼瞥到了留在屋中的那根绳索，在气极之时，这人把脖子伸进绳套里，就这样悬梁自尽了。这人唯一能安慰自己的就是别人已替他准备好了绳索，也正如他为别人准备好了钱财一样，命运陡转，各得其所。
小器的人临死前很少有不哭的.，他省吃俭用收敛的财富不能再占有，财富是为小偷、自家的亲戚或者说是为掩埋财物的土地（为后人）准备的，这怎么不令他伤心落泪呢？命运女神变化无常，她的性格决定了主持这种情节离奇的财物换手游戏是多么令她满足、欢娱。这女神突发奇想，不想看到命运不佳的人去上吊自尽，却让最没有思想准备的人上了吊。
两人甩绳多人跳绳的作文【三】
越国人甲父史和公石师各有所长。甲父史善于计谋，但处事很不果断;公石师处事果断，却缺少心计，常犯疏忽大意的错误。因为这两个人交情很好，所以他们经常取长补短，合谋共事。他们虽然是两个人，但好像有一条心。这两个人无论一起去干什么，总是心想事成。
后来，他们在一些小事上发生了冲突，吵完架后就分了手。当他们各行其是的时候，都在自己的政务中屡获败绩。
一个叫密须奋的人对此感到十分痛心。他哭着规劝两人说：“你们听说过海里的水母没有?它没有眼睛，靠虾来带路，而虾则分享着水母的食物。这二者互相依存、缺一不可。我们再看一看琐(王吉吧!它是一种带有螺壳的共栖动物，寄生蟹把它的腹部当作巢穴。琐(王吉饥饿了，靠螃蟹出去觅食。螃蟹回来以后，琐(王吉因吃到了食物而饱，螃蟹因有了巢穴而安。这是又一个谁也离不开谁的例子。让我们再看一个例子，不知你们听说过蟨(jue鼠没有。它前足短，善求食而不善行。可是卭(qiong卭岠(ju虚则四足高、善走路而不善求食。平时卭卭岠虚靠蟨鼠提供的甘草生活;一旦遭遇劫难，卭卭岠虚则背着蟨鼠逃跑。它们也是互相依赖的。恐怕你们还没有见过双方不能分开的另一典型例子，那就是西域的二头鸟。这种鸟有两个头共长在一个身子上，但是彼此妒忌、互不相容。两个鸟头饥饿起来互相啄咬，其中的一个睡着了，另一个就往它嘴里塞毒草。如果睡梦中的鸟头咽下了毒草，两个鸟头就会一起死去。它们谁也不能从分裂中得到好处。下面我再举一个人类的例子。北方有一种肩并肩长在一起的‘比肩人’。他们轮流着吃喝、交替着看东西，死一个则全死，同样是二者不可分离。现在你们两人与这种‘比肩人’非常相似。你们和‘比肩人’的区别仅仅在于，‘比肩人’是通过形体，而你们是通过事业联系在一起的。既然你们独自处事时连连失败，为什么还不和好呢?”
甲父史和公石师听了密须奋的劝解，对视着会意地说：“要不是密须奋这番道理讲得好，我们还会单枪匹马受更多的挫折!”于是，两人言归于好，重新在一起合作共事。
这则寓言通过密须奋讲的5个故事以及甲父史和公石师的、教训告诉大家，生物界中各种个体的能力是非常有限的。在争生存、求发展的斗争中，只有坚持团结合作、取长补短，才能赢得一个又一个胜利。
两人甩绳多人跳绳的作文【四】
这时，人渐渐围了上来，叔叔说： “瞧那个年轻人，真丢中国人的脸。”阿姨说：“瞅他那个样，还不如个小孩子呢。”大婶说： “那人准不是好东西。”人们你一句我一句，说的那小青年面红耳赤的，说不出话来了。
这段文字，表面看没什么问题，是写众人对一个小青年的指责和批评，句子通顺，意思完整，顺序合理，内容集中。可仔细再品味，想一想，就觉得议论的对象不应该出现的这么频繁。当时，场面很激烈，有很多人对小青年的行为表示不满，在议论时，一定是争先恐后，七嘴八舌的，怎么会这样一个一个地说， “叔叔”说完“阿姨”说， “大伯”说完， “大婶”说。这既不符合事实，又使文章显得有些呆板。那应该怎么写呢？不如我们去掉那些说话的人，直接引用大家说的.话，看看效果如何。
这时，人们渐渐围了上来： “瞧那个青年人，真丢中国人的脸。” “瞅他那个样，还不如个小孩呢。” “那人准不是好东西。” “把他送派出所去。” “对，打1 10，叫警察。”人们你一句他一句，说得那个小青年面红耳赤的，说不出话来了。
你看，这里写到五句众人的议论，可是没有刻意出现任何说话者，既显得紧凑集中，又符合当时激烈的氛围，语句是不是也活泼多了？
