他到底怎么了作文【一】
——题记
早上，利江睁开朦胧的睡眼，他做了一个很美丽的梦，可是他记不真切了，只依稀记得梦里是彩色的。望了望昏昏暗暗的房间，他觉得少了些什么。
妈妈戴上苍白色的口罩对利江说了句“不要乱跑出去。”便拿着挎包，皱皱眉头走进了烟尘滚滚的世界。利江的目光透过窗，模模糊糊看到川流不息的大马路，还有建筑物隐隐约约的轮廓，还有灰白色山冈般厚的云，还有什么呢。利江踮起脚尖，睁大眼睛，想看得更清晰些，可不知是窗太久没擦，还是云太多，他除了这些就再也没看见别的了。
利江觉得好可惜，他多想跑出去看个够，要知道妈妈很少让他出去呢。他还没看过古画上的山水，没看过高耸入云的苍天大树，哗啦啦的小溪，......他有“十万个没看过”，一幅幅画面浮现在他脑海引着他一步一步走向门口。没错，他决定偷偷跑出去瞧瞧，这主意想想都令他感到无比开心，听奶奶说世界很美呢，他傻傻地笑了。
利江站在大街上眼前一片模糊，好像在迷雾重重中，他自言自语：“我怎么近视了？”
“咳咳，不，那是雾霾啊，孩子。”苍老的声音在他响起。一位老人佝偻着身子慢慢走近，又慢慢的将口罩摘下，给利江戴上。
“孩子，回家去吧，这里很脏会生病的。”老人话音刚落开始不停的咳嗽，脸色更苍白了。
“不要，我要好好看这地方，这里不是那样的。”利江倔强的说着，把口罩换给老人，跑了，奶奶可说过世界很美，这里怎么会脏呢，老人的身影愈来愈远，模糊，然后隐没在灰白的雾霾中。一路上利江撞了不少人，他抬头看见大人们白色的口罩，白色的脸，紧皱的\'黑色眉头，还有黑头发，他觉得大人们少了些什么。
“哗啦啦......”他听见圣神流水声音，奶奶说过水里会有各种各样的鱼，水两岸会有鲜艳的红花绽放，红花边有青草，草附近有绿树，树的枝头上有会飞翔的鸟......利江心里燃起无限向往，心扑通扑通的跳，像怀里揣了个小兔子再跳迪斯科，但在他停下脚步瞬间，他失望了，那里只有黑黑的污水排出，那哗啦啦的水声变得邪恶，一旁工厂烟囱冒出滚滚黑烟，像恶魔的样子，他闻到臭哄哄的垃圾味道。此时，利江仿佛听见玻璃破碎的声音，那是他的幻想破碎了，就像玻璃那样——“哐啷”的，没了。
在白茫茫，灰暗暗的世界里，利江眼眶里溢出泪水，一步两步慢吞吞走回家，他回忆着看到的一切，总觉得少了些什么，到底少了些什么呢？
利江站在家门口不停的抽泣，还夹带着咳嗽“原来奶奶是骗人的，呜呜。”之后他眼前一片黑，隐隐听见妈妈担心的声音“怎么昏了？”
利江又做梦了，梦见火红的太阳，青色的小草，鲜红的花，绿色的大树，对了还有纯洁的蓝色天空......他梦见了好多好多五颜六色的事物，还听见了水声，笑声，鸟声......梦里他突然想起昨晚他也做了同一个梦呢，梦里他傻傻地笑了，像绽开的花。
他醒了，又看见了黑的，白的，灰的世界，好像陈旧的黑白电影，单调压抑，没有阳光。
他忽想起奶奶的话“世界很美丽。”那不是骗人的，只是他忘了奶奶说的另两个字“曾经”，是的“曾经，世界很美丽。”奶奶是这样感慨地说。
利江还知道到底少了什么，是色彩，它被埋没在灰霾的世界；是笑声，它被隐藏在口罩下；是生机，死在了黑色的烟尘中......他像大人那样无奈的摇了摇头，无奈他活在这单调失色的世界中。
有些东西少了，你看不到它了......
他到底怎么了作文【二】
三月，正是万物复苏的季节，窗外淅淅沥沥的下着小雨，一片雾蒙蒙的绿色。
“好雨知时节，当春乃发生。”他就在这样一个充满生机活力的季节到了。
他，是一个插班生，有一个别致精巧的名字：羽。正好我的座位旁边有一个空位，他就这样顺理成章地坐到了我的旁边。他那白皙的小脸上透出几分优雅，他爱笑，不爱哭，他的脸上洋溢着那迷人的微笑，带着几分天真。
虽然羽爱笑，但他却和我一样不太爱说话，大部分时间都是在无声中度过的。偶尔我俩闲聊几句，之后便哈哈大笑，我喜欢看着他笑，他笑起来比闷着脸好看多了。我们俩似乎很像，他爱笑，我也爱笑。他不爱说话，莪也不爱。
日子就这样一天天飘走，渐渐地我们接触多了，彼此建立了深厚的友谊，也一改往日的风格，天天追逐打闹，颇有几番趣味。
直到有一天，他表现得十分反常，羽早早来到教室，趴在桌子上一声不吭，莪关切的问他怎么，羽只是冷淡的看了莪一样，依旧趴在课桌上，他的表情几乎无异于暴风雨前的闪电，莪意识到一定是发生了什么，但却不知道该怎么安慰他。
一节课下来，他依旧是这样，而且把头埋得更深了，似乎在隐瞒什么。最后终于放学了。他拿着书包哭着跑了出去。他流泪了。
这是莪第一次看见他哭。
第二天，他从悲伤中解脱出来后，才告诉我是怎么回事，原来是从小陪伴他，拥有他所有他所有童年回忆的爷爷去世了。我记得，，他曾向我描述过他哥爷爷玩耍时的快乐场景……
那一次，他哭的那么悲伤，仿佛一下子失去了动力一样……
他终于哭了。
他到底怎么了作文【三】
小学的生活早已结束了，回忆小学的点点滴滴，我至今难以忘怀。可这其中，有一件事另我至今都十分后悔，我时常想起它，然而，一幅幅黑白的画面就浮现在我的脑海里……
那也是小学五年级的事了。我们班有个同学，他的名字叫肖仕辉。他的学习挺好的`，我们两个经常在一起讨论数学的难题，是对令人羡慕好朋友。可是接下来的这件事使我们之间的友情彻底破碎了…...那是一次下课时，至于原因，我已经淡忘了，我只记得我们吵得很厉害，双方谁也不肯退一步。最后，我们俩儿撕打了起来，那时候，他的个子不高，而且很瘦，而那时候我，在班里的个头也算很高了，所以后来，我就利用我的身高优势，一下子就把他推开了，“砰”地一声，他摔在了地上。当时，我没想到会做出这个举动，而这个举动在也不像我之前的风范，而另我更没想到的是，我们几年的友情随着那一刻时间的流动而支离破碎......
他没有吱声，强忍着泪水，然后慢慢回到座位上，而那时的我慌了，我只觉得，我再也不是之前那个和同学友好相处、得到老师表扬的我了。而我，在之后的两节可里都没听，心里只是充满了后悔和悲哀。
而自那之后，我和他之间再也没什么来往。我们之间就像隔了一层无形的玻璃，每次注视对方的眼睛，只觉得两个人之间的友情再也不能像以前那样，挨得那么近了。而每次他从我身边走过，就像陌生人，那双冷漠的眼睛......事虽隔三年了，可它依然清晰明了，仿佛昨日发生的。每次想起这段不能挽回的友谊，我不禁叹息，叹息中充满了许多感慨和无奈。
而最近一次见到他是在回家的路上，当时我们都把自行车停下来，他先问我：“你家住这里吗？”我回答是，然后我又问他是不是也住这附近。之后，我们就各走各的路了，而这时，我不禁回头看他，望着他那娇小的身躯，我感到心酸，总觉的亏欠他似的。而从那时起，我就再也没见过他了
也就是从那刻起，我明白了一个道理，有些时候，有些东西要是不懂得珍惜，等到错过了就在也不能寻回，就像我和他之间的那段过去的友情，人生的一个小小遗憾......
他到底怎么了作文【四】
今天，我和爸爸回故乡，当我到了公公婆婆家，我当然 是去看堂哥在做什么事，我见堂哥在骑着自行车，心想：我去叫堂哥让 我骑一下，可是，我......还......不骑呢。爸爸好像看出我的心思。
回家后，爸爸对我说：“过一会儿，我教你骑自行车.“我听到了这个好消息后，高兴极了.我们来到楼底，爸爸教了我一会，我就会骑自行车了.突然，我觉得口干***，我对爸爸：“我的好爸爸，我要喝可乐.““好的，好的，我的好宝宝，你在这儿等我，我马上回来.“爸爸走了后，我当然显我的车技，突然，地太滑了，我摔了在地上，我大哭起来，我前面走来个青年人，他拿着手帕，帮我包起来，他问道：“你没有事吧?““没有事，没有事>“他走了，我看着他的背影，心里久久不能平静.那一刻，爸爸回来了，我们回家喝可乐.
这件事虽然过了很久，但我还是经久不忘.
他到底怎么了作文【五】
秦文君笔下的贾里，可爱中透露狡黠，活泼中夹杂着顽皮。就拿竞争学生会主席这件事来说吧！就因为鲁智胜拿食物笼络人，贾里就赌气投了有名无实的足球队队长。可事后贾里才知道另一位侯选人——鲁智胜的姐姐是位正直不阿的人，为此后悔不已！像这样“糊涂事”“恶作剧”，贾里没少做。每每读到这样的文字，我并不生厌，反而觉得特别真实，没有这般淘气和幼稚，就没有成熟的贾里。不做假、不掩饰，以色示人，这或许是这本小说让我爱不释手原因之一吧。
当然，贾里让我着迷还在于这个看似平常的人物，他身上的`聪明机、标新立异以及他为理想最出种种努力。这个小男生，总认为自己前世是伟人或大侠，因此认定自己会不凡。他路遇到坏人抢劫，敢于挺身；他帮助妹妹解决困难，为同学打抱不平；他匿名给爸爸的作品提建议，冒充祁老师打电话劝陈应达去参加智力大奖……读这样故事，在你“忍俊不禁”的同时，不得不佩服贾里的“鬼点子”。这样的鬼点子只有贾里想得出来！
读贾里，反思我们。
如今这个年代，和贾里同龄的我们，不少人成天抱着书本，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”久而久之，他们连学习都打不起精神，失去少年应有的朝气。即便在我们周边有些活泼好动的男生，但也鲜有像贾里这样率真，充满灵气的孩子。
如今这个年代，和贾里同龄的我们不再在意心灵的丰富和精神生活的追求，却对物质享受津津乐道，同学之间动辄互相攀比。比如，如今的学生手里最新版的智能手机比比可见，许多人满口说着“我爸爸可有钱了，这是他新给我买的……”我也未能免俗。看着同学们个个用着大大的触屏手机，而我还在用老土的按键手机，就向妈妈索要一部新手机。现在想想，我的虚荣心真是太强了……我应该学习贾里这种纯真、质朴的性格，应该在人生的起点树立起远大的理想，只有树立远大的理想，才能充满追求的动力，人生才能实现更大的价值。
总之，贾里是个活泼、好动、富有朝气的男生。他的身上或许有着这样那样的毛病，但我们不难发现，文章中的他的“傻气”“灵性”以及对理想的不懈追求，在目前的学生身上已不多见。也许，读这部作品的意义即在此，它让我们反思：在物欲横流的社会，逐渐长大我们，到底丢失了什么。
