写泰勒斯威夫特的作文标题【一】
1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。
2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。）
套话：以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
吸引读者的`原因可能存在以下情况：
运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。
运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。
话题新鲜奇特，超出人们认知常识。
引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”“世博会”等。
?注意事项：
① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，
要具体问题具体分析。
② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系具体的说明内容，以及标题运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会导致严重失分。
写泰勒斯威夫特的作文标题【二】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
写泰勒斯威夫特的作文标题【三】
I am a student from X X Middle School. We met some difficulty. Our teacher, Ms Wang, told me to write to you for help.
The English Club of our school is going to hold Drama Night on October 20th. Every class will give a performance. But we have some difficulty in choosing the play. We know that you are an expert in British drama. So could you help us to choose one please?
We need a play that is not very difficult for us to understand. The play should also be related to the school life. And we can finish it in about 40 minutes.
We are looking forward to your answer. And we will be very grateful for your help.
Yours sincerely,
Li Hua
亲爱的泰勒先生，
我是来自XX中学的学生。我们遇到了一些困难。我们的老师王女士让我给您写信求助。
我们学校的\'英语俱乐部将在10月20日举行“戏剧之夜”。每个班都将出一个节目。但是我们在选择剧目上有困难。我们知道您是英国戏剧方面的专家，所以您能帮我们选择一个吗?
我们需要一个对于我们来说不是很难理解的剧本。剧本应该跟校园生活有关，而且我们能在40分钟左右表演完。
我们期盼着您的回信。我们会非常感谢您的帮助。
您诚挚的朋友李华
写泰勒斯威夫特的作文标题【四】
我是来自XX中学的学生。我们遇到了一些困难。我们的老师王女士让我给您写信求助。
我们学校的\'英语俱乐部将在10月20日举行“戏剧之夜”。每个班都将出一个节目。但是我们在选择剧目上有困难。我们知道您是英国戏剧方面的专家，所以您能帮我们选择一个吗?
我们需要一个对于我们来说不是很难理解的剧本。剧本应该跟校园生活有关，而且我们能在40分钟左右表演完。
我们期盼着您的回信。我
们会非常感谢您的帮助。
您诚挚的朋友 李华
