我的奶奶和别的老人可不一样,她特别新潮,而且她还是一个体育迷呢!
每次我到奶奶家,奶奶都让我和她一起打羽毛球,可奶奶总是一下就打过来,还不停地喊:“这是扣***,扣***,要速度快,球一来就得接!”我心想:奶奶还真像个教练。后面的比赛,我被奶奶打得是落花流水,奶奶一会轻打一会重打,我刚接了前面的球,奶奶一重打,我哪来得及去接?就这样,我一会向前,一会往后,一会向左,一会往右,很快找不着北了!我大喊道:“不打了不打了,你这哪是打球,明明是军训嘛!”奶奶边递给我水边说:“这叫声东击西,懂吗?以后跟别人打球也要使用这一招!”我这才恍然大悟,原来奶奶对这行还是很了解嘛,我要向她学习。
下面就来说说奶奶的衣着。
奶奶经常穿红色的衣服。我问她:“奶奶,你总穿红色的干嘛,不是我说你,这在我们学校都叫‘老妈时代’,而且在路上都有好多人看你呢。”可奶奶却不以为然地说:“我又要用我的老了,穿自己的衣服,让别人看去吧!嘻嘻!”
我的奶奶很搞笑吧,不仅是这样,还有一点更能看出奶奶是体育迷。
有一天晚上,我和奶奶在家吃饭,吃晚饭我便去写作业了,奶奶当然是在看体育频道了。过了一个小时,我的作业做完了,便出来和奶奶一块看电视,看到乒乓球,她喊道:“中国队加油!中国队加油!你看她打得多好!”有时她还会喊,5号某某某,7号谁谁谁,反正我对体育是一窍不通,只能附和着点点头。到了九点钟,我去睡觉了,我对奶奶说:“奶奶,不早了,该睡觉了。”奶奶点点头,就把电视关了,我想:奶奶还很乖嘛,一说就做。可是没想到,等我洗完澡回房间时,奶奶还在看乒乓球赛,我无可奈何地叹了口气。
这就是我的新潮奶奶,爱体育的奶奶!
啊,像那位女工,年约四十,身材矮小,饱经风霜的脸庞过早的刻下了道道岁月的皱纹;白皙的皮肤没有粉饰,没有化妆,一双娇小的.玉手本该涂脂抹油,捏针绣花,而今却显得干裂粗糙、丰腴厚实。她,天天来到自己划片分包的区域内,不是蹲下一颗一颗小心翼翼地剔草摘草护坪,就是手持水管龙头或弯腰或站起浇灌草坪花木,就像伺候自己心爱的儿女般地精心地养护它们,不让受半点委屈。不是吗?为预防草坪生虫,赶紧定期喷药洒药;为保持草坪常年绿茵,经常喷施叶绿素,剔除杂草,增强草纯度;为保护花草不被肆意践踏,她在人行甬道的两旁,用竹披一根一根编织成篱笆,就像在精心地保护着自家的菜园!
还有她的其他女同伴,年龄相仿,分工不同。有的一手持长柄钳,一手持自制搓兜,专门捡垃圾、拾废品、除污垢,把公园里游人随时随地胡乱扔掉的废纸屑、废饮水瓶、废果皮,随口吐的口香糖等,及时地保洁卫生,尽量做到全天候干净整洁。有的给花圃松土拔草、浇水施肥、修剪花木、整枝打杈,还攀绳拉线,挂牌保护花木,提醒人们不可逾越雷池半步。有的打扫南北两个园内公厕,保证无蚊蝇、无异味,干净清洁。
再看那位男工,年过半百,霜染两鬓,脸膛黝黑红润,身板结实硬朗,一看就知是一位神采奕奕的壮汉,后边紧跟一位拉着架子车的小生。只见他手提电锯,系在腰间,来到一棵大垂柳前,双手攀援“唰、唰、唰”像猴子般爬树那么快,飞速解开电锯绳,一手抱紧一根粗枝,一手持锯,对准要伐的蔓枝,“刺、刺、刺 ”一阵折腾,锯起枝落,偌大的枝蔓一眨眼的功夫全部落地,慌得小生在树下赶紧折枝捡枝,装车满满,拉到堆放指定地点。一棵剪枝完工,再上一棵,又是如此那般。很明显,他俩今天的工作任务就是修树护木,整枝修杈,保护好树冠造型。
尤其是有两位男工,臂带袖章,一面担当巡逻任务,用笤帚打扫路面,维护正常的园内治安安全和游园须知事项,发现游人中涉及公园的问题及时解决,一面经常手提水泥灰,把甬道上被行人散步快走时踢掉的铺路小瓷片立即填补上,保持道路平坦整洁。还负责公园两个宣传栏的内容充实、张贴、标语悬挂,普及科学卫生、文明礼貌等常识,把公园建成市民的精神家园,成为广大市民天天愿意去的休闲娱乐、健康体魄、精神寄托、环境优美之文明公共场所。
啊!辛勤的园丁们, 伟大寓于平凡 ,创造来自奉献。尽管您们都是普通的劳动者,但是在我的心目中,您们就是用自己勤劳的双手编织中国梦和幸福之花的护花使者,您们就是用辛勤的汗水浇灌绿草茵茵万木葱茏的园艺师,您们就是改革开放新时代创建文明城市的美容师,您们就是城市公园欣欣向荣蒸蒸日上的保护神!
总之,您们:晴天一身汗、雨天一身泥,幸福千万家,脏累您一人!世人要向您们学习,向您们问好,向您们致敬,真诚地道一声:无私奉献的园丁们,您们辛苦了!
我的奶奶已经六十二岁了,大家可别看她年龄大,其实她也有一颗小小的童心。
我的奶奶留着一头黑头发,浓浓的眉毛下边镶着一双虽然小,但很有神的眼睛。她那个不大不小的鼻子上每天都辛辛苦苦地“扛”着一架眼镜,使整个人显得才华横溢。从她嘴巴里说出来的话语,虽然算不上娓娓动听,但意义深刻,使我学到了很多知识,还明白了很多道理。
奶奶也像我们一样爱玩电脑。瞧,她“青蛙吐珠”总是打通关,“大鱼吃小鱼”也不亚于我们。她最经常玩的还是QQ农场。每天早晨,伴随着奶奶一声“偷菜啦”起床,我总能看见奶奶正熟练地操纵着鼠标。她的表情极为丰富,时而兴奋,时而沮丧,时而惊讶,时而失望……有时还会一拍桌子,无不懊悔地说上一声:“唉!菜被偷去了这么多,早知道再早一点儿起床了!”经过奶奶坚持不懈地努力,我的农场如飞机般的速度,一下子猛长等级,金钱也是快度增长,排名“刷”地一下窜到了前十名,这成绩还是在奶奶的打理下才得来的呢!
在我上一、二年级的时候,我和同学喜欢溜冰。奶奶每周看我们在自由自在地溜来溜去,也心动了。她立下决心,拜我为师,学习溜冰。我还以为奶奶只是一时心动,不以为然。可谁知,她是说学就学,从超市里买了一双溜冰鞋,像个孩子似的硬要学。没办法,我只好带她到农业局里溜冰。我本想慢慢地扶着她,让她先站稳了。可奶奶却说:“你不用扶我,我自已来就行,你只要教我。”我拗不过她,只好依她。只见奶奶扶着墙壁,小心翼翼地站起来,我看着她,心都提到嗓子眼了。突然,奶奶脚一滑,整个身子向后一仰,导致摔倒。我劝奶奶放弃,可她仍然坚持着。功夫不负有心人,奶奶站起来了!我又教她怎么滑行,奶奶认认真真地听着,努力地学习。经过反反复复地摔跤,慢慢地,奶奶可以缓缓向前滑去。我领着奶奶,绕着农业局滑了几圈。奶奶终于可以较流畅地溜冰了,总算是可以毕业了。如果你在南湖公园看见到一个老人在滑冰,那一定是我奶奶!
奶奶除了会玩电脑,会滑冰,还会打腰鼓,扭秧歌,跳健身舞等等。邻居都夸奶奶是个新潮的老人。
亲爱的郑老师:
您好!
周一就是您的节日一一教师节,所以,这周末我一定要格外专心致志地把作业写好,让您开心。可是这事也有赖您的配合,我想这也是全班梦寐以求的,作业少布置些!少而精嘛!这样,我们便可以挖空心思尽情投入了!你也一定猜到我们的小心思了吗?那便是为老师们准备一些惊喜,特别是为您。相信您的办公桌上一定会堆满鲜花和礼物,看到您欣喜的眼神、莞尔一笑的模样,同学们忍不住会欣喜若狂,就连我常丢三落四漏做作业而被您留下来饱受\"折磨”的孩子都恨你不起来,而您,则欣慰万分……
相信希望在周一给您惊喜的同学多不胜数,我们盼着这周未有足够空闲时间来构思别出新意的礼物。周五一放学,我已一鼓作气做完了所有作业。此刻,我赢来了大把时间心静如水地绘作一张给您的贺卡,精心挑选一朵盛放的康乃馨或包扎一个您称心如意的礼物:香水、闹钟还是一盆植物?您一定会说,别想太多,寄我一封信就够了!
您总主张我多阅读,但我还是沉醉于《七色花》、《西游记》、《水浒传》一类的漫画或连环画,偶然翻箱倒柜,找到一本妈妈小时候看的小人书,便爱不释手,带去学校忙里偷闲地看。妈妈常说,这丫头,就知道看这种书。相信您知道了,也会这么批评我。我偷偷带去学校传阅给同学看,被火眼金晴的您发现了,我心想完蛋了!可那天你居然表扬了我,又批评了我,或者说语重心长地启发我,并且列了一些我可能会喜欢的名家书目,鼓励我读了后分享阅读心得给全班。那一刻我又惊又喜又羞又愧,百感交集这个成语在那一刻我有了切身体会!自打那之后我渐渐爱上了阅读……我的思绪回到展开的贺卡上,蓦然我明白了,原来,最好的礼物是我们一点一滴的进步啊!
我明白,老师,您就是那一缕清风,推送着点点帆影,让我们鼓起帆,扬帆起航;您就是那一只火烛,照亮着他人,却燃烧了自己;您就是那一位园丁,不论刮风下雨,还是烈日炎炎,您都不忘照料你的小苗们。在教师节之际,我真挚地想对您说声:”教师节快乐!”
敬祝
心情愉悦!
一个自认为顽皮的孩子
20xx年9月8日
说起我的奶奶,我不得不用新潮两个字来形容她。
“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米……”你一定猜不出是谁在唱这首歌?让我告诉你吧,是我的奶奶!吃惊的你一定会问:“你奶奶怎么这么新潮呀?”嘻嘻,这还得从头说起。
我的奶奶从前是一个面朝黄土背朝天的乡村农民,前几年,爸爸把她从乡下接来,想让奶奶享享清福。可她只有小学五年级的文化,普通话经常发音不准,加上思想陈旧,也闹出了不少笑话。
有一年圣诞节,妈妈从外面带回了一顶圣诞帽和一个星星棒。奶奶看见了,便问:“这是用来干嘛的?”我一本正经地说:“这是用来庆祝圣诞节的。”奶奶疑惑地说:“我怎么没听说过这个叫‘生蛋节’的节日呀?我只知道有国庆节、建军节和五一节”。我装作满腹经纶的.样子,说:“这你都不知道,圣诞节是西方传入中国的节日,是来纪念耶稣的。”奶奶似懂非懂地说:“这只叫耶稣的鸡可能很会生蛋吧!”我听了心里直打问号,耶稣怎么是鸡?还会生蛋?
然而经过在城里的一段生活,奶奶竟渐渐变得新潮起来。有一次,奶奶、爸爸和我在车站等妈妈,可是左顾右盼,也不见妈妈的踪影,怎么办?奶奶想了想,便掏出爸爸的手机,拿出随身携带的放大镜,便摸索着按起键来。我疑惑不解地问:“奶奶,你何时会用手机呀?”奶奶自豪地说:“这太简单了!”我一听,恍然大悟,肯定是在家里偷学的。你瞧,我的奶奶是不是够新潮的?
更使我惊讶的是,有一次,我发现奶奶竟然跟小区里的外国朋友“Hello”呢!我真有点不敢相信自己的耳朵。都说这世界变化快,“老土”奶奶变“新潮”!
这就是我的新潮奶奶,你们是不是觉得我奶奶很有趣?
在妈妈刚把电脑带回家的时候,奶奶就变得很新潮了,每次都要和我抢电脑玩,这个新潮奶奶还带给我们家许多故事呢。
有一次,我偷偷把电脑拿了下来,下载起了一个名叫《地牢猎手3》的游戏,便去上厕所。上完厕所,我回到房间,哇,奶奶竟然正在玩游戏。我走进一看,奶奶正使用战神,玩得不亦乐乎呢。我被“雷”倒了,奶奶竟然也爱玩格斗类游戏,太未想到。我对奶奶说:“我下载一个双人对战游戏,你试试。”说完,我就熟练地操起来了,下载了《龙珠》。我当了悟空,奶奶选了小和尚,十局下来,竟然奶奶胜我多一些。我哑然失笑,这,太牛叉了!
奶奶不仅游戏玩得不错,还能治我的电脑瘾呢。有一次,妈妈给了我半小时玩电脑时间,我走进房间,奶奶连忙说:“孙子,那边的门好像没关上,去关一下。”我信以为真,走了过去,一看,门是关着的,中计了!我连忙跑回了房间,正如我所料,奶奶此时正在玩电脑,我又不敢插手,怕她打我。一分钟,两分钟,十分钟,二十分钟,半个小时后,奶奶终于让给我了,妈妈却像一尊天神走到我的面前。唉,我的宝贵的半小时玩电脑时间就给奶奶“抢”走了,奶奶一副天真的表情离开了。我欲哭无泪,只好眼睁睁地看着电脑被带走。更可气的是:奶奶又回来,向我眉飞色舞地叙述着游戏情节。唉,几家欢乐几家愁啊!
这就是我的奶奶,怎么样,够新潮吧!
原来这座城市里有很多园丁机器人,它们正在帮助工作人员做很多事情。园丁机器人的外形有高有矮,有胖有瘦,看上去都是卡通的样子,很受人们喜爱。
高的机器人负责种树,它们会伸出长长的手臂,剪掉枯萎的树枝。矮的机器人负责种花草,它们把花草修理成一个个图案。浇水机器人的身上有防水功能,水喷到身上对它们自己没有任何影响。根据一年四季花草树木的`不同生长时期,园丁机器人的工作也会发生变化,它们会变成播种机器人、捉虫机器人等等,这些都由人们用电脑来指挥。
园丁机器人会自己就用树枝搭一座房子,让自己住在花草树木中间,监视着花草树木,还会根据花草树木的生长情况来变化感情。如果花草树木长得茂盛了,它会笑,如果花草树木枯萎了,它会发出警报提醒工作人员, 工作人员就会指挥机器人添加肥料。如果有人破坏花草,园丁机器人就会发出警报,管理人员就会及时赶来制止那个人。园丁机器人还会修建篱笆,防止别人破坏。
美丽的城市大花园非常干净,没有枯萎的花草和树枝,它们都到哪儿去了呢?哦,是被园丁机器人“吃”掉了,然后转换成能量。这样它们不用充电就能不停地工作。
瞧!有了这种机器人,人们就会轻松多了。
主要从事教师教育研究的北京师范大学讲师赵萍博士在接受采访时说:“作为教师教育研究者需要探讨的,不是‘园丁’与‘导游’孰是孰非,而是在现代社会,教师角色变化的问题。”
我们对教师的理解本来就是多元化的。总比喻成园丁其实是一种语言的惰性,以至于这些比喻本身反而成为一种阻力和局限,把内涵丰富的教学工作和多元立体的教师形象压缩成了单调的意向表达。赵萍表示,孩子能提出来老师是“导游”,说明他关注的角度同离开学校的成年人是不一样的,是他对老师在教学过程中的一种期待。
赵萍说,在这篇作文中,我们应该欣喜地看到孩子是在主动思考,也说明我们的教学在进步,孩子开始质疑一成不变的\'答案;同时,他们班主任能够开微博把这样的一篇文章放到网上,也体现出我们的学校在走向开放、多元和包容。这篇文章最大的意义在于告诉很多人,今天的教育已经不是我们读书时候的样子。我们应当更多地关注到教学过程当中去,提出有建设性的意见。而不是远观教育,隔靴搔痒。西方还有过这样的一个专门的比赛,让孩子画出心目中的好学校、好老师,孩子们的内心是非常丰富多彩的。评判好老师、好学校,我们要更多地倾听孩子的意见。我们的教改往往是成年人的,我们老师的,但是往往忽略了孩子的观点。
园丁与导游
幼儿园时,老师说:“老师就像园丁,哺育你们成长。”小学低段时,试卷中出现“老师就像园丁,哺育我们成长”的句子;高段时,会出现“老师就像(),()”这类的题目,深受“园丁”思想教育的我们,大多数都会不假思索地写上:园丁……
用园丁来比喻老师,用花草来比喻孩子,每个人都知道。可是,园丁这个词真的适合老师这个职业吗?
去百度上搜“园丁”,第二种解释就是“可以比喻老师”,但去输入其他词汇,恐怕很少有“可以比喻老师”这种解释。由此可见,中国的“园丁思想”被牢牢锁住,连百度、字典也承认了它的“功劳”。但我始终觉得,人的想法不可以是统一的,正如人们说:一千个人眼里有一千个哈姆雷特。
某一天,我发现我们脑中比喻老师的词,几乎都被“园丁”战友(占有,编者注)了,难道,没有其他了?嗯……肯定还有!哈!我想出来了!导游!是个挺合适的词,以后再有这种问题,我就填“导游”,可以摆脱“园丁”的缚束(束缚,编者注)啦!
导游……真的真的挺合适:他们带我们去参观一个地方,或许,我看见树,你看见鸟,他看见草地,每个人所发现,拍的景色都不一样。老师教我们的内容是一样的,但在某些人看来,这个对自己有帮助。另外一群人呢?感觉那个适合自己,同样的知识,而我们对它们的理解不同,也就造就了不同的人才。
反观园丁,花草,就不一样了:这些花草的命运都已经是安排好的了。牡丹不会变成玫瑰,百合不会变成月季,在风雨中,也有园丁的保护,自己所努力的,也不过是发芽,汲取营养罢了。它们只需要接受,而没有自己的想法。
所以,我希望老师像导游,带领我们去游览各种美好的风景,而不像园丁,修剪掉我们不听话的枝丫,最终让我们长成了只会听话的植物。
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