下课了,操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前,他们都伸着脖子看着什么,个子小的同学在那里一蹿一蹿地跳着看。出于好奇,我马上随着人流向那儿跑去……
我来到了宣传栏下,发现了一个问题:宣传栏前人山人海,我怎么跳也看不见上面写的字,只有硬往里挤,“请让一下,让一下!”经过了“千辛万苦”,终于挤到了第一排。抬头一看,上面写着:
通知
经过学校老师商量决定,于明日(五月三十一日),进行:老师和同学角色互换的活动。下面是明日“小老师的”名单:
…………
成师附小教导处
20xx年5月30日
我仔细寻找著名单中是否有我的名字,可是我上下找了三遍了,还没找到我的名字,这时,老师走了过来对我们说:“你们如果没有被选上当‘老师’,就可以选择一个班,坐在教室的后面,听课去。”
第二天终于来到了,我就进了我们班听课,晨跑完毕后,发现这个小老师是我的一位好朋友。上课铃响后,我一开始便为他加油鼓劲,让他加油,可是我到后面越来越想睡觉,我发现下面做着的老师也是昏昏沉沉的,他自己都觉得没意思了,于是我去了另外一个班,这个班正在上英语课,讲台上的老师读课文结结巴巴的,下面的“学生”不停地揉着眼睛,打着哈欠,一天终于过去了,校长总结道:“今天我们组织这项活动是想让你们知道当老师是不容易的,你们要尊重老师啊!”
是啊,老师的工作是多么辛苦啊,我们都应该尊重老师,我想这就是这件事,带给我们最大的惊喜了吧!
这节语文课,全班沉浸在欢乐、激动的气氛中。今天是平安夜,天气异常寒冷,可我们的心里却暖洋洋的。
陈老师拿出了一个信封,问我们:“猜猜里面是什么?”话音未落,同学们就谈开了,有的说是信,有的说是钱,还有的说是衣服……这时,陈老师揭晓了答案:是杨澜给我们的信,想不到她还记得我们。顿时,教室里雅雀无声,空气仿佛凝固了。我的心激动得砰砰直跳,眼睛里流露出激动万分并期待的神色。陈老师给我们读了一遍,信上说杨澜很想念我们,并诚挚地邀请我们去大连玩儿,还真诚地祝愿我们圣诞节快乐……听完后,我们深深地被感动了,杨澜和我们分离快一个学期了,可她竟还挂念着我们。这寄来的不是单纯的信,而是一份浓浓的友情呀!杨澜是多好的女孩呀!我回忆起以前我们同桌的日子,她经常和我斗嘴,现在我少了个伴儿,怪难受的。
唉,难道只有分离了,才会珍惜吗?一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,珍惜现在的日子吧,相聚是缘啊!想到这儿,我想起了《水调歌头》
……
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟!
我希望,此时与我们天各一方的杨澜能有空来偶们常州玩,并且我相信,如果条件允许的话,我们也可以去大连做客,或给她写信……
下课了,操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是,有许多同学聚集在宣传栏前,他们都仰着脖子看着什么,个子小的同学,还不停地一蹿一蹿地跳着看。出于好奇,我马上随着人流向那儿跑去。只听见许多同学在那儿议论纷纷:“你看,这张写得多好看啊!”“是啊,要是我也能写出这样的字就好了……”定眼一看,宣传栏上贴着几张毛笔字,这些字有的龙飞凤舞,有的整齐端庄。突然,熟悉的笔法映入眼帘。一时间,我竟然忘记了呼吸,那是我的!时间倒转,回到一个星期前……
我站在书法比赛现常虽然天气炎热,但丝毫不能抵挡人们喜爱书法的心。参赛的选手真是高手如云,比赛一轮比轮激烈,作品一幅比一幅好,就连评委也忍不住发出啧啧的赞叹声。我成功进入了总决赛,真是既紧张又兴奋。手,紧紧抓住毛笔;心,久久不能平静——离成功只有一步远了!比赛开始了,我深呼吸一口气,铺开宣纸,沾了沾墨,一挥笔,字如行云流水般呈现在纸上,周围传来了阵阵赞叹声。我的脑海里响起了老师的话:“不要被打扰,专心致志。”白色的宣纸上,黑色的石墨很是显眼——两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。仅仅两行字,我不知临摹了多少遍,真是台上一分钟,台下十年功。我细细端详着,情不自禁地想起了王竹柏的《赞汉字》:
中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。
连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。
篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。
狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。
左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。
同学们的议论声由模糊到清晰,周围的景物也在变化。我愣了:刚刚不是在比赛吗?突然,有人拍了拍我的肩膀,我蓦地一惊,扭头一看,原来是好朋友小丽。小丽笑眯眯地说:“书法家,你的作品获奖了,恭喜恭喜。”我高兴地点点头,脸上的幸福像要溢出来似的。
啊!这无疑是给我的最大的.惊喜!
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