招保镖作文【一】
果戈里说：“外形是理解人物的钥匙”，肖像描写对刻画人物的作用不可忽视。“人心不同，各如其面”，肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。有的同学平时不太留心观察人物，提起笔来，就全是些陈词滥腔儿，写美人都是沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，都是瓜子脸儿，柳叶儿眉；写坏人则离不开尖嘴猴腮，贼眉鼠眼，满脸横肉。其实世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活、写真，最重要的是写出他的个性来。比如鲁迅《故乡》：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”文中作者对杨二嫂从头到脚进行了描写，却又不平均用力，突出其最富特征的部分，使这个被人世的污水弄脏、可鄙又可怜的女市民形象浮雕般地浮现在读者的面前。这样的肖像描写，不但做到了“神似”，还为情节增添了不少新颖和情趣。
招保镖作文【二】
我们每个人都有一两样拿手的本领。如，会游泳，会吹笛子，会模拟各种各样的声音 ，会做菜，会煮面条，我学会的是骑自行车。
有一天，我姐姐教我骑自行车，她抓住了自行车的后面，就让我上去，我先把一只脚拿上去，再把另一只脚拿上去，突然我觉得自行车上的平衡不稳定，就急忙从自行车上跳了下来，姐姐就说：“你怎么下去了?”我就说：“自行车平衡不稳定!”姐姐又说：“没事，有我在你不用怕!”然后我就放心了。
慢慢的，姐姐把手松开了，但我还在骑，姐姐就在我后面她给我说：“你已经学了!”我一转身没注意到前面有东西，就摔了一跤，然后我就学会怎么上自行车了。
通过这件骑自行车的事，让我知道，做一件事的时候，不要小瞧这件事，而且“一心不能二用”
招保镖作文【三】
今天我要告诉大家我的拿手绝招——如何学英语。
虽然我有时丢三落四，但我仍对英语有着极大的乐趣。无论多少“风吹雨打”，但我仍然坚持不懈，除了我没学过以外，终于将英语这些单词烂熟于心，滚瓜烂熟了。我可是名副其实的练出来的。
下面就是我的学习经历：我在学前班的时候，看见别人用一种其它的语言交流。我好奇的问我学前班的老师：“他们用得是什么语言?我为什么一句都听不懂呢?”老师和颜悦色地说：“这是理所当然的事啦!因为我们学的是中文和数学，而他们讲得是英语。等你上到小学三年级就可以学到啦!”那时候，我很小，很想学英语，非常盼望那一天的到来。妈妈接我时，见我迫不及待的样子，问我在期盼什么。然后，我把整个事情的来龙去脉，全部原原本本地告诉了妈妈。到家后，妈妈冥思苦想，沉思片刻后，把她的想法告诉了我。我听后，兴奋不已，连连点头，表示同意。原来，妈妈说要给我报一个英语兴趣班。
到了兴趣班，我每次都认认真真、一丝不苟地学着。期间，有挫折，也有困难，但我一直坚持到现在。我相信“一份耕耘，一份收获”、“只要功夫深，铁杵磨成针”这两句话。终于我领悟到了一个关于英语的学习真谛，那就是要“心到、口到、手到”。学英语首先保持自身平静，然后再用心地读背，最后用心想一下，并总结出自己记单词的方法。这样就可以学好英语啦呀!
瞧：这就是我的拿手绝技，怎么样?无论好与不好，请你也快来介绍你的拿手绝技吧!
招保镖作文【四】
我的绝招是煎鸡蛋饼，爸爸妈妈们都很爱吃，可是我煎鸡蛋的面浆里常常会有许多小疙瘩，用筷子一挤，一看，里面全是面粉，我只能用勺子把它们压破，可是还是会有一些还没有被压破的小疙瘩在面浆里，烙出来很难看，我想，有什么办法能让面浆里不起小疙瘩呢?
经过几次实验，我找到了一个小窍门：我原来烙鸡蛋饼时，先打鸡蛋后放面粉，这回我先把面粉放进去，再加水调成糊状，然后，再多加水搅拌成面浆，接着加上鸡 蛋和盐，搅拌均匀，(这回一个疙瘩也没有了。我对着妈妈高兴地说：“妈妈，看，这回一个疙瘩也没有了吧!”妈妈高兴地说：“不错，不错。这个办法的确很 有效呀!”我把做好的面浆倒进锅中，盖上盖子，一两分钟后，金黄金黄的鸡蛋饼出锅了，闻起来，香喷喷的，吃一口，有一种淡淡的咸味，我咂了咂嘴,调皮的 说：“要是再沾些甜面酱味道会更佳。”
怎么样，这样一道金黄色的，做法又很容易，又好吃的鸡蛋饼 ，你也来做一做吧。
招保镖作文【五】
你知道软陶是什么吗?它是一种工艺。它可以做一些小饰品，比如小熊、小猫、小汽车等。
我们要准备的材料有各种颜色的软陶和小刀，我先教你做小熊。
我 们把软陶切成一个大长方体，再把大长方体切成两个正方体，再准备一个长方体备用。把其中一个小正方体和刚才备用的长方体揉成两个圆球，然后把小圆球放在大 圆球上，这样小熊的头和身体基本完成了，把剩下的材料切下两个小方块，要揉圆。我们再用一些材料，切成长方体，揉成四个大小相同的椭圆形。(注意!揉时前 面一定要比后面粗一些
现在我们把做好的小熊的头和身体拿在手中，再把刚刚揉好的两个小球放在小熊的头上轻轻一按，小熊的耳朵就完成了。 然后把那四个椭圆放在小熊的身体上一按，小熊的四肢也就出现。再拿三块白的的软陶，其中一块大一些，两块小些的材料揉圆按扁，再取三块黑色的软陶，把其中 两块分别放在刚刚按扁的两块白色软陶上按一按。最后把剩下的大一些的白色软陶揉成椭圆形按扁，把剩下的小黑陶揉圆放在刚按扁的白色椭圆上按一按，这样，小 熊的眼睛和嘴就做好了，只要把它们安放在小熊的脸部就可以了。
接下来还有最后一步，把做好的小熊放在烤箱里烤一烤，等变硬了，就可以取出来了。这样一只可爱的小熊就做好了。
招保镖作文【六】
古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其言，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象高明技法的赞誉，同时也正是语言描写的功能和作用的体现。比如孙犁《荷花淀》：“女人没有说话，过了一会，她才说：‘你走，我不拦你。家里怎么办？’”先是用陈述句，表明了自己的态度，然后生出一疑问，表面是说家庭的重担将一个挑，实则骤别的依恋油然而生。语言质朴鲜活，人物栩栩如生。
招保镖作文【七】
今天下午，陈老师在班里举办了一次很有意思的活动，叫“教你学一招”，同学们都争先恐后地表演了自己的.绝活，教室里的气氛十分热闹。
其实，这些节目中最有趣、最好玩的还要数吴祖楠表演的“一笔画”和魏可欣表演的“剪不断的布”这两个节目。
你瞧，吴祖楠刚走上台，就拿粉笔画了起来，不过一分钟的时间，一幅可爱的海狮顶球的画展现在我们的眼前。我的心里不由暗暗惊叹到：“真厉害啊!，竟然能在短短的一分钟之内用一笔画出海狮顶球这幅画”。这时陈老师问到：“谁想当吴老师的徒弟?”，话音刚落，许多人都把小手高高地举了起来。可还没等我反应过来，卢建兴已经充当了徒弟这个角色，我十分惋惜。接着就开始师傅教徒弟了。一开始吴老师讲得十分简略，几乎都是让卢徒弟自己练，卢徒弟没有掌握方法，怎么也画不好。后来经过老师和同学们的点评后，吴老师改变了教学方法，又教卢徒弟画了一只恐龙，由于这回吴老师讲得比较通俗易懂，所以卢徒弟也学得特别好，最后终于画了一幅比较像样的恐龙图。虽然画的恐龙不如吴老师画的好，他画的有点儿像哈巴狗，但是同学们都把它看成变性恐龙，所以也不在乎，照样用掌声欢送这对师徒。
虽然吴祖楠表演得很好，但是魏可欣表演得也不赖。只见魏可欣拿着一个信封走上了台。我定睛一看，原来信封里装着一块绿布条，那绿布条被信封弄得严严实实的，只剩下两节绿布头，魏可欣告诉我们：“过一会儿她会把信封从中间剪开，但绿布条还不会断”。我听了半信半疑，奇怪地想：“绿布条不是装在信封里面的吗?，如果信封成了两半，那绿布条不是也会成为两段吗，可是为什么魏可欣说这布条不会断呢?”我睁大了眼睛，想看个明白。魏可欣拿起剪刀干脆地剪了一刀，当她把绿布条取出来的时候，真令我大吃一惊，绿布条竟然没有断!后来魏可欣告诉我们其中的奥秘：“原来信封的背面，有一道大口子，只要一拉，绿布条就会出来，只要用剪刀剪信封就行了。我听了恍然大悟。心想：“原来奥秘在这里啊!，怪不得绿布条剪不断呢!还是要一点儿小技巧啊!”。
这次的“教你学一招”活动在同学们一阵阵欢声笑语中结束了。
