因为爸爸妈妈要出门几天,所以又把我送去了叔叔家。
车开到叔叔家小区门口时,我看到一个画面:一个老人和一个貌似是她孙女的人,坐在一个小角落里,两个人应该是流落街头的乞丐。
我觉得她们是专门来讨钱的,不以为然。
到家了,叔叔家楼层不高,3楼,我来到我的卧室,透过窗户正好可以看见刚才角落那两人。我看了几眼,没太在意,就离开了。
晚上九点多,我准备要睡时,又看了一眼窗外,那两人还在。我心想,她俩应该快走了,我便躺下来,睡了。
半夜我又醒来,拉开窗帘一看,她俩居然还在!我也没多想,又睡了下去。
早晨醒来,想到的第一件事就是:她俩还在不在?我戴上眼镜,望向窗外,她俩好像就挤在一个路边捡来的麻袋上睡,盖着几张薄薄的报纸。就在那一刻,我的眼眶有些湿润,我觉得世界上还有很多没过上好生活的人……
我马上下了床,换了身衣服。问叔叔:“有没有旧被子?”叔叔说:“我给你拿。”我又去拿了几片小面包,抱着被子就下去了。
我来到她俩面前,把被子和小面包递了过去,她俩并没有客气,而是笑着对我说:“谢谢!好心人,谢谢你!”
我回去后,叔叔问我:“你刚才干嘛去了?”我笑着说:“嗯……我去做了件好事!”
就在那一瞬间,我觉得我真的长大了,带来了更多的一份爱心!
一、正确把握文章内容。常见的观后感一般包括三大块内容:1、内容简介。用简单几句话概括影片内容,就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样,做到既完整又简练。2、发表评论。写这部分时,同学们可向自己提这样几个问题:你对影片中哪件事印象最深刻,为什么?哪个人物你最喜欢,为什么?哪个场面最使你感动,为什么?只要选择其中一个问题深入思考并写下来,就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。3、抒写感受。这是观后感的主体部分,学生往往言不由衷,空喊口号。最有效的.方法是作比较:或将片中人物与自己比较,寻差距,找不足;或与身边熟悉的人相联系,阐发自己的观点;或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较,从正反两方面谈感受。在写作时,同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉,叙议结合。一句话,只有联系自己,联系生活和实际,才能写出真情实感。
二、找准写作的切入口。一部电影人物众多,内容纷繁,情节纵横交错。写作时不能面面俱到,必须找到一个切入口展开全篇,好像一条红线将“简介-评论-感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法:
1、选择一个人物。一部电影看完,有的同学对主角赞不绝口,有的对某一配角记忆深刻。不管怎样,只要挑选一个人物,透过其言行举止走入他的内心,由此而发表评论,抒写感受。
2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中,表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口,联系实际谈感受。
3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法,生动描述影片中感人至深的一个镜头,引发自己的情感共鸣,进而谈说感受。
三、循序渐进写出特色。初学观后感的同学可按照常见的“简介-评论-感受”三段式顺序谋篇布局,这样容易上手。有时,“评论”和“感想”可合二为一,边点评边写感受。有了一定基础后可突破固定结构,采用边叙边议边抒情等方式,围绕一条中心线索,写出真正属于自己的独特感受。
那天,我坐地铁去青岛站接亲戚。到了五四广场站,上来了一对母子。妈妈上身穿着一件白色短袖,下身一条白色裤子,身上飘着淡淡的清香;儿子身穿一套耐克运动服,也是价格不菲。这对母子一上车便引来了全车人艳羡的目光。他们扫了一眼车厢,便在一位学生旁边坐下,那学生向外挪挪,又继续旁若无人地看着一本英文书。
地铁跑过一站时,那孩子就嚷嚷起来了,满脸的不耐烦:“什么时候到站呀,妈妈什么时候才能到?”这声音整节车厢都能听得清清楚楚。他的身子还在不停地蠕动着。而他的妈妈似乎也嫌烦了,便把手机给了他玩。这时,我心中也舒坦了许多,因为无论是谁,得到了手机一定会一声不吭地沉迷于玩游戏的。可是,我发现我想错了,他在玩游戏中也在不停地嘟囔着,时不时还爆一句粗口,最后竟生气地把手机扔给了他妈妈。全车人都有些惊讶地看着这个孩子,有的露出不屑的表情。他随后又扯着他妈妈的包,从里面翻出一袋瓜子,先用门牙一咬,瓜子皮一下子破开一个口子,然后整个吞到了嘴里。把瓜子吃掉后,他的腮帮变得鼓鼓的,随后,“噗”的\'一声,他口中的瓜子皮飞了出去,在空中划出一个“漂亮”的弧线,落在了干净的地面上。坐在他们对面的一位老爷爷忍不住了,上去提醒他:“请问,你能不能管管你家孩子?”那位妈妈说道:“没事儿,小孩子不懂事,大大就好啦。”老爷爷有些生气了,无奈道:“子不教,父之过呀!”“我是他妈,不是他爸。”妈妈漫不经心地回应。老爷爷脸上写满了愤怒,却不再说话。那一刻,车上的空气仿佛凝固了。这时,那名默默无闻的学生站了起来,把地上的瓜子皮用手撮在一起,到站后,他就拿着下车了,只留下一个背影给全车错愕的人群……
地铁继续前行着,车里很静很静,地面依然是干净的,仿佛一切不曾发生过,但大雁飞过,谁又能说天空不会留下大雁的影子和声音呢?
老师让我们拿出一张纸和一支笔,当时,我心里猜想:“老师到底要搞什么名堂”。
老师让我们闭上眼睛,想想自己最爱的人,一共写出三个,可是爱我的人太多了,让我无法取舍,我写的人是父亲,母亲,姥爷,当时我以为要把我们写的三个人交上去,可是现实不是这样的,老师让我们把其中一个人划掉,他就不会和你一起生活了,就会和你永远离去,这让我怎么划,我的笔犹如棉花一般,久久不肯落下,在三人上面徘徊,可是老师必须让我们划掉一个,我只好划掉一个,那就是我的姥爷,姥爷岁数已经大了,已经老了,早晚都会离我而去,我的眼泪已经在眼眶里打转,我强忍住泪水。
可是更残酷的事情还是发生了,老师又让我们再划掉一个人,我再也忍不住泪水,在桌子下面痛苦流涕,我擦干眼泪,抬起头来,装作没发生事情,可是我的笔像山一样,万斤沉重,我不想划掉,但是也得必须划掉。
第三个人也划掉了,我的脑海里一片空白,只能看见我最爱的三个人,在和我玩,陪我学习,我想抓住他们,让他们永远陪在我的身边,但天下没有不散的宴席,我的心犹如刀割一般,痛不欲生。
我睁开眼看见他们的名字都在,心里平静了下来,他们虽然不会永远陪在我的身边,但是,我会在他有限的生命里,为他们做一些力所能及的事。
七岁回老家湖南过炎热的暑假时,我对老家很好奇,总是东摸摸,西看看。那里一切的一切,几乎和我们生活的方式一点儿也不一样。我最感兴趣的是母鸡下蛋的样子,母鸡每次痛苦地下完蛋后就一边没完没了地“***”着,一边走了。这时,我就会拿起热乎乎的蛋端详好一阵子,然后在妈妈再三地催促下依依不舍地把蛋放进橱柜里。有一次,我的脑海里突然闪现出了一个想法:用蛋孵出小鸡来。那时我以为,只要有足够的热度,就可以孵出小鸡了,根本不用母鸡“瞎操心”。说干就干。我家卧室那儿有一个废旧的洗衣机,上面盖着一层被子,每次母鸡下完蛋后,我就偷偷摸摸地把蛋塞进被子里,以为这样就可以了。我常常幻想,会不会有哪一天,我正在房里学习,突然从房里传来小鸡的叫声?几天后,屋里传来一声尖叫“:啊”!跑去一看洗衣机上的被子一片狼藉,棉花粘着蛋黄,蛋清。整个房子都臭气熏天,我急忙捂住鼻子。再看尖叫的人——原来是妈妈!
“怎么回事?”妈妈问道,“是不是你***?”
我小声嘀咕着“:我又没干坏事。”
“你怎么还不承认?把被子搞成这样!”妈妈生气了。
我告诉了妈妈那个傻傻的想法,妈妈笑了,对我说:“你这傻孩子,照你这样说,母鸡就不用孵蛋了。”“哎?鸡蛋不是靠热的力量孵出来的吗?”
“傻孩子哎,你那么一点热度,怎么孵出小鸡呀?”
我“哦”了一声,就若无其事地跑去玩了。
童年,就像断了线的风筝一样,越飘越远,使我怎么也抓不到它了,只能叹着气看着它的背影。从一个无知的女孩到现在的我,这段成长的足迹,虽然不能重新开始,但它能让我的心常常重临于幸福之中。
在家里,吃着香喷喷的鸡翅,便想起了星期三晚上,我们烧烤的事。
那是一个有月亮的夜晚,一朵云遮住了月亮的腰,但,他无法遮住月亮发出的那迷人的光芒,那光芒洒落在树林里,树林边显得无比美丽……
在这美丽的月光下,来到场地,细心地倾听教官的要求:鸡翅一般是15秒翻一面,少则25分钟考好(呈金黄色)长则30~35分钟不等。
开始考了,一股热气扑面而来,熏得我直咳嗽,顿时,我的脸滚烫滚烫的,我看啊,鸡翅没熟,我就熟了,这不就便成了鸡翅吃我!黄宇轩看了看我,关切地问道:“你没事吧?”我使劲地摇摇头,其实,我被热的都要燃烧起来了!我们为了这三十分钟过得充实一点,就玩起游戏来了。这些游戏虽然很幼稚,但我们玩得津津有味,那爽朗的笑声至今还在我耳旁回响。
我们一个挨着一个,那微弱的火光,照耀着我们每一个人的脸庞,那笑容,至今还浮现在我的眼前。我们一个个快乐的讲着自己听过的笑话,在这美好的.时刻,没有任何人打扰,这一刻,我期望永恒……这朵稚嫩的友谊之花,正在我们心里悄然绽放。几个毫无血缘关系的女孩,亲如姐妹,一股暖流冲进心田……
此时此刻,我体会到了人间处处有真情的意义,也体会到了友谊的珍贵!
有一天,笔尖妹妹工作完,刚想睡觉,忽然听到主人的`同学赞主人的钢笔字写得好,主人拿钢笔说;“多亏这支钢笔。”同学们听了用羡慕的目光望这支钢笔。笔尖妹妹听了很不舒服,心想:笔帽真狡猾,口口声声说保护我,其实炫耀自己。
第二天,笔尖妹妹工作完,笔帽姐姐刚想用身体保护她,笔尖就大声嚷:“狡猾的笔帽。”笔帽奇怪地问:“笔尖妹妹,怎么啦?”笔尖生气地说:“你在外面炫耀,把我闷在里面。”笔帽一再三地解释,可是笔尖就是不肯相信。没有办法,只好让笔帽她自己体会一下。
笔尖终于甩脱了笔帽,心想:让主人来回美美地赞我。
一节课上完了,同学在追闹起来。不知谁不小心碰到桌子,弱小的笔尖摔到了地上。因为没有笔帽的保护,笔尖摔坏了。在笔尖最后叹口气想:我错怪了笔帽姐姐,后悔当初。主人叹了一口气,把笔尖取下来扔进了垃圾箱。
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