一切准备就绪,实验开始了。我们先在杯子中倒入清水,把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底,舒舒服服地躺了下来,痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了,迫不及待地(往水里)放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来,鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。
盐慢慢融化了,可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”,它很犹豫,想继续睡觉,又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。
我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐,像是在帮它洒上沐浴露似的,真是好玩!你瞧,它正向外面时不时地探着小脑袋呢!
还没等这小家伙稳定下来,同桌那个急性子已经大把大把地往水里撒盐呢。这下可好,鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶!”大家欢呼起来。
是什么原因让鸡蛋浮起来的呢?老师告诉我们:“当物体的比重大于水的比重时,物体就下沉;当物体的比重小于水的比重时,物体就上浮。我们在水中加盐,就增加了水的比重,当增加到一定量的时候,水的`比重大于鸡蛋的比重,鸡蛋就浮起来了。”我们听了,茅塞顿开。
这次试验,既让我们收获了快乐,更让我们收获了知识,真是受益匪浅呐!
这是一篇记叙文,记叙了一次有趣的实验。这个实验在小作者的笔下真的好有趣得益于他生华的妙笔:全文把鸡蛋写得有情有感,多处运用比喻的修辞,语言生动形象。更可取的是通过实验得到道理。赞一个。
同学们,当你看到蔚蓝的天空、大海,你的心中有何感想?当你看到胸前的红领巾飘起时,你有何感想?
也许,这是一个非常简单,不用回答的问题。因为有了爱,这世界才这么光彩夺目;有了爱,这生活才变得繁华灿烂;有了爱,这校园才充满了爱,充满了和谐,美在校园,爱也在校园。
瞧,去年五年(1)班的曾巧玲患上了白血病,全校师生共捐了几千元,病魔无情,人有情;五年(2)班的陈晓明,捡到人民币500元交公;六年(6)班的玉玲捡到30元交公。拾金不昧价更高。瞧,地上有一片废纸,有人捡了起来,这是为了校园奉献你的一份关心与关注;上课走神了,赶快把心收回来,这是对老师劳动成果的尊重;看到别人需要帮助的时候,伸出热情的手,这是对他人的同情与关怀。
同学们,校园是我们的家,让我们从身边小事做起,爱护我们校园的确一草一木,公物,不乱扔纸屑,自觉保护校园环境。因为这是我们共同的家。
同学们,为了绿色,为了我们共同的家,让我们在一年一度的植树节里,踊跃行动起来,为校园增添一丝绿色;为我们亲爱的校园铲一锹泥土,担一泓清泉,连同我们觉醒的意识和深情的.祝福,浇灌在一棵棵幼苗的根系下同它们一齐生根、长大!
多栽一棵树,多一片绿荫,
多献一份爱,多一些朋友。
同学们,今天的红领巾是明天社会的主人,保护校园,建设校园是我们这一代人义不容辞的责任和义务。让我们行动起来,共建和谐的校园,使我们永远拥有蓝天、碧水、绿地的美丽校园。让我们胸前的红领巾在美丽和谐的校园里永远高高地飞起来吧!
在他人的期望中仓促行事,在他人的劝阻下一意孤行。谁是谁非,在于对自己的把握,不是拿起笔,而是用自己的轮廓,描绘坦荡的明天。
——后记
如果人生可以重来,我愿变成星星的火苗,给那些在黑暗中前行的人们照亮去远方的路;如果人生可以重来,我愿像古人说的“化作春泥更护花”,来给土壤带来肥沃,让花更好地生长;如果人生可以重来,我愿变成一只小鸟,在天空中自由自在地飞翔。
人生要经历许许多多的事情,挫折和困难是无法
逃避的。如果人生可以重来,当我们再次面对这些眼前的问题时,我们唯一能做的就是去记住上次犯错的原因,寻找更好的方法去解决这一切,不能再让这些问题继续围绕我们,阻止我们前进的道路。
每一次失败,带给我们太多心酸和痛苦;每一次付出,带给我们的确是一无所获;每一次痛苦,带给我们的是那一滴滴无助的眼泪。太多的每一次了,它每次来
临时,带给我们的往往是我们不想看到的结果。每一次仿佛命中注定一样。人生就是这样,仿佛它总是让你不好过,总是让你在折磨中度过。如果以上的一切,是是非非,可有都重新来过,那我们不就可以去避免那些我们不想看到的事情,它们也不会发生了。但我们有没有想过,即使一切的一切都重新开始后,我们又会相继地遇到其他更多、更复杂的问题,这些都是无法避免。
人生必须不断地再成长,不断地努力。在每一个人生的小细节中,即使无数的重来也是避免不了的,那是一个过渡期,是每个人都要经过这里,然后留下脚印,就像钉子钉在墙上,即使把钉子给拔掉了,墙上依然会留存那一个个被钉过的痕迹。
每一次的重来,不是让我们忘记过去,而是在每一次的重来时,把事情做得更好,更完美。应该在每一次
重来时,学会对那些原本犯错的地方,更好地去纠正它、做好它。
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