如何写煤气的作文400字【一】
1、称呼：
顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
2、问候语：
如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。
3、正文：
这是信的主体，可以分为若干段来书写。
4、祝颂语：
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
5、具名和日期：
写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
如何写煤气的作文400字【二】
世上有许多不可避免的灾难，但有一些灾难却是人为的，我家就差一点出了一件大事，而那一件大事差点就造成了火灾或是死亡。
那一天，我带着小表弟去家里玩，我原以为回家就可以痛痛快快地玩了，谁知，事情并不是我想象中那么顺利……
我一回到家，二楼的门紧紧关着，，我想也不想，一开门就走进去，迎面便扑过来一阵臭鸡蛋的味道，我顿时有一种不祥的预感，而表弟却无所谓的地去开灯（那是冬天晚上六点钟左右），我却站在那里思考着为什么会有这种味道。
忽然，我一个机灵，在表弟快要碰到开关时，我一个箭步飞奔过去，一把把他的手拉回，他以为我在跟他玩，便又伸出另一只手去按，我把他的`两只手都扣住，生气的和他说：”煤气泄漏了，别按电灯，不然会点燃煤气，发生爆炸的！“话音刚落，表弟便失了魂似的要去打电话向妈妈求救。我又一把拉住他，斥责道：”别乱做主张，电话在运动时会产生电火花，万一电火花点着煤气怎么办？“
表弟顿时哭了，因为他害怕极了，我又捂住了他的嘴，因为万一吸入太多煤气会中毒死亡的。
我跑向厕所，拿了两块湿毛巾，捂住表弟的嘴和鼻子，又捂住自己的。表弟似乎明白了什么，主动扣住了湿毛巾。
我走进厨房，关了煤气，把所有的窗户打开，带着表弟走出二楼的门。(
过了好一会，我走了进去——臭鸡蛋味少了好多了，我抓起电话，打给了妈妈，并让妈妈叫了修理员过来。为了奖励我们，妈妈准许我们玩一个小时的电脑——哎呀，忘了，电脑坏了。
如何写煤气的作文400字【三】
左上方填写邮编及收信人地址;
信封中间居中写收信人姓名，加上称呼。它可以是写信人对收信人的称呼，也可以是邮递员对收信人的称呼。后者为王力先生的观点，实际上邮递员只认为是写信人对收信人的.称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。
信封右下方为寄信人地址及邮编。
如何写煤气的作文400字【四】
想象对每个人来说不是固定的，划一的，这是因为人们各自的认知基础、智力活动以及情绪爱好有差异。因此，习作不能是一个思路，一个标准答案。我们要注意启发学生大胆想象，甚至异想天开。老师在黑板上画了一个○，又画了两个△和一条，让学生从不同角度把它们组成一幅幅画。学生顿时展开了想象，将它们分别组合成一台天平、一个怪物、一个头像、一只小船，还有的组合成一个保护庄稼的稻草人等。学生根据想象写作文时，灵感的火花就会不断闪现，习作也就成了一件乐事。如何写煤气的作文400字【五】
。这种想象带有更多的随意性，它更能充分地显示学生的想象力和创造性，更能展示学生的个性和才华。如有的学生设计未来我家的居室，设计xx的绿化景观，想象如何使水更清、天更蓝、树更绿，甚至想象如何避免交通事故、如何惩治制假售假者等等。这些虽是奇思妙想，但是和胡思乱想有本质的区别，它们仍在一定程度上反映出学生对现实生活的认知和对未来的向往，活跃了他们的思维，较充分地显示出学生的习作个性和创造性。总之，我们要打破以教师命题为中心，以解题为主线，学生为写作而写作的违背学生认知规律的传统作文教学模式，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和创造性表达。
