当老师读我的作文时 - 学习作文网

当老师读我的作文时【一】

我的理想是从一件事情中萌生的。一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老师和同学”的游戏，我当小老师，觉得当老师虽辛苦，但成天和天真可爱的孩子生活在一起，其乐无穷，我就立志长大后当一名优秀的人民教师。

我一定要用实际行动来证明我能当一名好教师。当了老师，平时我要耐心认真教好每一位学生，让我们班的同学都考上大学，为我增光添彩。这就是我最大的幸福。虽然我每天嗓子喊哑了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

我要把握好今天，好好学习，听老师和家长的话，不要贪玩，一心一意学习，争取考上师范大学，实现我的梦想。

有时，我在梦中梦见我的理想实现了，站在讲台上给孩子们讲课，课间和孩子们一起做游戏，我高兴得笑醒了……

当老师读我的作文时【二】

“叮铃铃……”上课了，同学们像小鸟一样“飞”进教室，等待老师来上课，同学们看书的看书，写作业的写作业，教室里鸦雀无声。一分钟过去了、两分钟过去了、五分钟过去了……一直不见老师的身影，教室里瞬间炸开了锅。

有的交头接耳说起了悄悄话，有的三三两两玩了起来，刚才在写作业的同学拿起了绘画本和彩铅画画，看书的同学玩起了手游……突然有个同学学着老师的样子拍了几下桌子，教室里顿时鸦雀无声，以为是老师来了。回头一看，发现只是同学在吓我们，我噗呲一笑，同学们也反应过来笑作一团。教室里又热闹起来，像是孙悟空大闹天宫一样。

过了一会儿，有个同学打着暗示——老师来了!大家往门外一看，老师真来了，大家手忙脚乱地回到座位，装模作样的看书、写作业。老师走上讲台，无奈的说：“把你们刚才的场景用作文描述一遍。”大家松了口气，认真的听课了。

当老师读我的作文时【三】

正确的价值观将对人们认识和改造世界产生积极的导向作用。

——题记

“价值观在人生道路上有重要的指导作用。”作为政治课本里常提的原理，看似平淡无味，实际妙不可言。《我的价值观》的作者潘石屹就通过用心体会生活，深入挖掘内心，找到自己独有的价值观，发现其中妙处，并且生动地为我们展示了价值观的巨大能量。

潘石屹，这位来自甘肃小镇的淳朴“60后”,是当今地产界大腕。身为SOHO中国董事长的他被称为最独领风***的地产娱乐大师。《我的价值观》这本书则向大众展现了在价值观引导下的成功的\'背后故事。

这本书以作者从懵懂到成熟的心路历程为主线，借童年时光及创业经历等故事引出不断成长的种种价值观。

作者从本书一开始就一头扎进了无边的童年回忆中：饥荒之年的吃糠嚼薯，“反革命”的荒唐蛮横，“黄豆情节”的浓情甜蜜……艰苦的农村环境使作者在尝到劳累、艰辛的同时又体会到不一样的乐趣，更使得他的历经磨难的心灵里衍生出了刻苦奋斗、知足常乐的人生观;而第三章的童年叙述中则满载着对博学且刚强的爸爸的崇敬，对温柔且善良的妈妈的赞美，以及在他们言传身教下养成的坚强、乐观的人生态度。

成年时期，作者走出乡村，到大城市奋斗：从最初的繁忙杂乱的各种兼职，到孤独落魄的自主创业，再到成就辉煌的团体立业，一路坎坷的打拼历程里，作者结交到一群同甘苦共患难的知心朋友，还收获了宝贵的工作经验、人脉关系;以及迸发出的勇往直前、淡泊名利的事业观。之后的第四章即创业第四站——夫妻齐心办公司，没有单打独斗的寂寞无助，不比联合作战的热闹繁杂。夫妻两人你主管来我辅助，虽有分歧、争吵，但无碍于温馨浪漫工作氛围。经过慢慢磨合，他们配合得越来越默契，公司也蒸蒸日上。一种恰当合作，互相包容的婚姻观也应运而生。

这些处世态度与价值观对作者为人处世产生了巨大影响，推动了他的成功。

其实除了理性世界的价值观有此作用，感性世界里的友情、亲情、爱情作为价值观的根本来源，也对他的人生产生了一定影响。

友情，是上天赐给你的最好的礼物。童年时嬉笑打闹、共度灾年的纯真、无私的友情，令作者怀念感伤;工作时努力打拼、团结协作的互助友情，令作者受益匪浅;走上社会后，所谓的念旧的深厚、亲密的友情，却令作者厌恶。

亲情是疲惫时最温暖的停靠爸爸严格规定、监督下的生活习惯，随麻烦且令他不解，但这却使他养成良好起居习惯，为他适应城镇生活打下了基础。记忆中唯一一次被爸爸背的经历——爸爸背着虚弱的我徒步十几公里去看病，这使我感受到沉默却慈祥的父爱，也使我欣喜中盈满感动。善良的妈妈给了我另一种感动。她的日记总是满满当当的，里面记录的不只是些生活琐事，还盛满了对他人的点滴关心。说到做到的她，尽自己所能去帮助他们。热心公益、慈善事业的妈妈给“我”树立了乐于助人的好榜样。

爱情是永不熄灭的心灵火焰，驱逐阴霾，照亮心房。它使人勇敢，催人上进。生活习惯有异，文化素养不同、家庭背景不合导致价值观存在巨大分歧的两人，因为爱情而义无反顾地走到一起。从一开始就不被看好的“中西结合”,在最初的一段时间里矛盾频发，甚至到分居异国的地步。但在两人互相包容、理解下，携手度过了危机——爱情力量真伟大。

友情、亲情、爱情支撑起生命的蓝天，在狂风暴雨中陪你并肩飞跃，伴你在晴朗浩瀚中尽情翱翔。

“前途是光明的，道路是曲折的。”这是大多数成功人士的真实写照。而对于潘石屹来说则有过之而无不及。贫困的童年时期，磕绊的创业历程，朋友间的分歧，婚姻的不顺……但他始终不抛弃，不放弃。最终，通过不懈的努力与坚持，在厚积薄发的价值观的指引下，一步步由迷茫走向了辉煌。与其说这是一个中年男人的回忆录，不如说这是一位热血男儿的奋斗史。在奋斗史的青春、创业、成家的三个阶段中，各有一段故事令我感慨，难忘。

刚迈入青春大门的作者从乡下来到镇上读高中。适应刷牙、洗澡这些小事都是小意思，可普通话却着实让地方口音浓重的他伤透了脑筋。这方面我也深有体会。身处北方大学的我来自遥远的南方小镇，于是我独具特色的南方口音便成了众矢之的。该翘舌的没有翘，该张嘴的没有张——惹来一片爽朗笑声。就连打声招呼都能听到带有肯定语气的问句：“你是南方人吧?”我笑笑默认。看着别人操着一口流利的普通话聊天，我只能望洋兴叹。由此可见，在普通话这座大山上，我还有很长的路要爬。

作者完成学业，外出打拼。在独立创业登上第一个顶峰后，老朋友间组织了一次温情叙旧。席间易小迪有关发展要“以正和，以奇胜”的一段话令我眼前一亮。确实，改革开放三十年来我国发展突飞猛进，现代社会迅猛发展，以及全球化进程的加快都要求我们要与时俱进，不断创新。个人需要打破传统的束缚，才可能在人才济济的职场中脱颖而出;企业需要挣脱老旧的枷锁，才可能在汹涌商海中到达成功彼岸;国家需要在庞大的全球村中不断改革、更新，才可能永久屹立于世界民族之林。

俗话说;“每个成功男人的背后都有一个默默奉献的女人。”可潘石屹背后却是一位极具个性的女强人。婚后自然产生诸多矛盾、分岐。但在教育孩子问题上最终达成了一致——妻子同意让孩子接受西式教育。实际上，中式教育与西式教育的最大区别在于教学的自由程度高低。中国的“填鸭式”教育集中于“分，分，分，学生的命根”.过于注重成绩而忽视过程的教育方式限制了思想的自主，抑制了发展的全面;而西式教育则最大限度地让学生独立思考，给了他们足够的空间来自由发展。由此可知，我国的教育制度需要创新，素质教育有待发展。

其实这些只是管中窥豹，书中的很多道理还有待我细细品尝。

作者在结尾提出的核心价值观：“人的快乐与幸福与有没有固定场所和固定场所怎样没有关系，真正得到快乐来自于你内心，来自于为社会服务后的充实感、满足感。”的确，无论何时，不管我们身处何处，只要有一颗乐观的心，一双勤劳的手，就能制造出发自内心的快乐。寒冷的冬天，帮同学打一瓶热水或买一个烤红薯，既暖身又暖心;热闹的球场，为比赛的小伙伴擦汗滴水，呐喊助威，鼓舞了士气;拥挤的车棚，扶正、摆好东倒西歪的单车，妥当整齐……当你尽力去帮助他人的时候，你便对“你幸福吗?”有了自己的答案。

作者从艰难中成长的心路历程里，困顿中发展的逐梦道路上生发的价值观，不仅是对人生意义的重新认知，更是一代人对社会的心灵体验。