我与谁的故事作文初中【一】
14.【答案】一是渴望生存状态“稳定性”的文化心理需求；二是现实生活的“压力山大”，竞争激烈，让转身遭遇更多艰难。
【评分标准】4分，每点2分。意思对即可。
15.【答案】道理论证 事实论证 比喻论证 正反对比论证
【评分标准】2分，每种1分。写出两种即可得满分。
16.【答案】辞职看世界不应成为主流；心怀梦想，脚踏实地，生活充实，同样可以成就精彩人生。
【评分标准】4分，每点2分。意思对即可。
我与谁的故事作文初中【二】
蓝狐狸和小白兔争论谁的力量最大。小白兔说：“我的力量大，我能用爪子把泥土挖开，在地下打洞。”蓝狐狸说：“我的力量大，我有魔法树叶，我想干什么就能干什么。你们看着，我只要变个魔法，就能把那块大石头移开。”
草地上有一块大石头，蓝狐狸走到石头边，取下头上的魔法树叶吹口气，说声：“变成一个大力士！”
魔法树叶真的把蓝狐狸变成了一个大力士。大力士搬起地上的'大石头，轻松地走几步，又放下来。
一眨眼之间，大力士又变回了蓝狐狸。蓝狐狸指着地上的大石头，对小白兔说：“你试试看，能不能把石头移开！”
小白兔围着大石头走了一圈，一边走一边抓耳朵。他想了一会儿，突然撒腿跑开了。
“哈哈！小白兔认输了！”蓝狐狸高兴地说。
可是，蓝狐狸话音刚落，小白兔又跑回来了，还扛着一根长杆子。小白兔把杆子插在大石头底下，自己吊在杆子上，拼命往下压，可是，石头纹丝不动。
“绿草蛇、波波蛙、红叶鼠，请你们来帮帮忙，和我一起撬这块大石头，好吗？”小白兔说。
“好啊！”大家高兴地答应了。儿童故事
小白兔、波波蛙、绿草蛇、红叶鼠一齐使劲：一，二，三！石头动了一下，就像一个大懒虫摇了摇身子。可是，石头只动了一下，就又不动了。
“唉，我们的力量还是不够！”小白兔说，“蓝狐狸，请你也来帮帮忙，好吗？”
蓝狐狸站在一边看着大家撬石头，心里早就想加入了。听到小白兔这么说，高兴极了：“好啊，好啊！我也来帮忙！”
一，二，三！大家一起用力，石头被撬起来了。石头骨碌骨碌往前滚，一直滚到草坡下。
“蓝狐狸，还是你的力量大啊！”小白兔佩服地说。
蓝狐狸摇摇头，说：“不，不是我的力量大，是大家的力量大！”
“我们大家的力量，也离不开小白兔的好主意啊！”红叶鼠、波波蛙和绿草蛇说。
我与谁的故事作文初中【三】
有一回，一个本领很高的魔术师去游泳，看见一只小老鼠快要淹死了，便将它从水里捞了起来，把它变成一位美丽的姑娘。这姑娘漂亮得使魔术师打定主意，要给她找个最称心的女婿。
“你嫁给太阳吧！”他对姑娘说。
姑娘回答说：
“太阳我不要，他没有腿，他的手还烫人。他白天在世上闲逛，晚上又光想睡觉；而且他已经有两个妻子：光亮和影子。”
“可是太阳的力量最大啊！”魔术师不同意地说。
“我并不是力量最大的，”太阳说，“乌云的力量更大。只要他愿意，就能把我遮住。”
“那么你就嫁给乌云吧！”魔术师又对姑娘说。
“乌云我不要。他黑乎乎的，身上还淌水下来。谁也不喜欢雨水，他把什么都淋得湿漉漉的。而且乌云还有一个凶恶的儿子——闪电。”
“可是乌云的力量最大啊！”魔术师对姑娘说。”
“我并不是力量最大的，”乌云说，“风的力量比我更大。他要是愿意，可以把我刮跑。”
“那么你就嫁给风吧！”魔术师对姑娘说。
“我不嫁给风。他成天在外面乱跑，捉弄人家，谁一碰着他，就会被他折断或吹干，我不要风。”姑娘说。
“可是风的力量最大啊！”魔术师说。
“我并不是力量最大的，”风说，“山峰的力量更大。我常常被他挡住、冲散。”
“那么你就嫁给山峰吧！”
“我不嫁给山峰，他尽是石头和荆棘。我和山峰呆在一块儿有什么好***呀？”姑娘说。
“可是山峰的力量最大啊！”魔术师说。
“我并不是力量最大的，”山峰说，“大雄鼠的力量最大，它什么时候愿意，便咬我、在我身上挖洞。”
“那么你愿意嫁给大雄鼠吧？”魔术师问道。
“对啦！”姑娘说，并对着那只牙齿坚硬而锋利、红红眼睛的壮老鼠微笑着。
于是魔术师又把姑娘变回成了小雌鼠。小雌鼠便跟着大雄鼠一溜烟跑到地里去了。
我与谁的故事作文初中【四】
自打小时候起我就不喜欢阅读先生，教幼儿识字的小纸片被我丢弃在家里的各个角落、贴在墙上的声母表也被我撕扯得遍体鳞伤。所以，阅读先生从小也就不喜欢我他认为我是一个顽劣的`淘气包。可我也不是没有安静的时候，在我玩拼图的时候，那活脱脱就是一个不吵不闹的乖宝宝。直到现在我仍然认为即使拼图小姐缺失了一块，她也带有一种残缺的美。于是拼图小姐总是挑衅的看着阅读先生，气得阅读先生甩袖愤然离去。
上小学后我还是不喜欢阅读先生，每当老师抽查背诵的时候我总是被罚抄，一边罚抄一边痛骂阅读先生。所以，阅读先生也还是不喜欢我，他认为我是一个不上进的大懒虫。
在我九岁那年，在我妈的威逼利诱之下，我心不甘情不愿的背下了一篇课文。那是我有生以来背下的第一篇课文，为了表示鼓励，我妈送了我一份礼物。可当我满怀欢喜的打开时却发现那是一本书。就在我气得要坐在地上大哭之际，我妈拉着我读起了这本书，里面有很多童话故事。渐渐地，我居然被它吸引，开始向往那个不属于现实的世界，这是我与阅读先生第一次心平气和的谈话。
到了初中，接触到的书籍越来越多，种类也越来越广泛。我看到那些令人欢笑或是流泪的亲情，看到那些令人感动或是心酸的友情，看到那些令人心动或是扼腕的爱情。我开始走近阅读先生，慢慢地，开始了解他。
现在，阅读先生以越来越多的形式存在于我的生活中：电子书、演说、电影……他让我知道，世界上还有很多知识等着我去学，还有很多挑战等着我去做，还有很多美食等着我去吃。也让我知道，生活不只是你眼前的这一片天地，还有很多的未知等着你去探寻。然后我发现，我好像爱上了阅读先生，爱他的博学，爱他的幽默，爱他的睿智……
最后，我想说，我与阅读先生从和解到相知相恋的过程，就是我爱上这个世界的过程。
