三年级主题作文身边有特点的人【一】
我家阳台前，有一片茂密的樟树林。这里环境清幽，景色宜人。
每天五点钟，小鸟就欢躁起来，叽叽喳喳地把人们从梦中唤醒。它们扑棱着翅膀，在枝条间蹦来跳去。你啄一下我的嘴巴，我拍一下你的羽毛，那么欢畅。
“秋秋——”一声叫唤，就会引来大伙的呼应，鸣声此起彼伏，那么清脆、甜美。小鸟们，你们是在交谈清早飞行的快乐呢，还是诉说昨夜做过的好梦？
小鸟的欢唱感染了树下的鸡鸭。它们也都跑出了笼子，拍打着翅膀，你追我赶。鸭子挤到水槽边，喝了几口水，就高兴起来，嘎嘎嘎叫个不停，似乎在说：“这里的空气多么清新甜润啊！”
公鸡飞上了鸡笼，引吭高歌，“哦哦哦”地叫个不停，似乎在告诉人们：“天已经大亮了，快起来做事去！”母鸡领着小鸡，咯咯咯地叫着，一边往前踱步，一边回头看看，似乎在说：“孩子们，别走丢了！”她来到一处土堆前，双脚在地下扒个不停，还不时煽动翅膀，朝小宝宝们咯咯咯叫着，似乎在说：“孩子们，快来这里，好多美食呢！”
抬头看看樟树的枝叶，有几个枝头又挂上了嫩绿的叶子，排列得那么整齐，就像有人拿了一把剪刀裁剪了一样。这使我想起了贺知章的名句来：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
来到树林边，只见几根被修剪得成光秃秃的枝条的玫瑰、月季，泛出了淡青色，枝叶间抽出一片一片的新叶，好像在比赛似的生长着。我想，再过一两个月，就又是一幅美丽的景色。到了那时，我沐浴在晨风中，我仿佛自己就是一朵月季花，穿着粉红的衣裳，随着花枝翩翩起舞……
面对这样的美景，朋友，你一定会流连忘返吧！
三年级主题作文身边有特点的人【二】
今天，我和爸爸妈妈一起到海盐公园去玩。
一进大门，就看见一个三角形的花坛，花坛中央还有一个白色的大贝壳，里面还有一颗大珍珠，我猜那应该是一个灯吧！贝壳周围种了一些黄色的花儿。再往里走是一个圆形的花坛，花坛里面插着一个牌子，上面写着：诚信，自信，文明健康，有你有我。
再往里走，就是一级一级用不同形状的石头铺成的台阶，有点陡。沿着台阶往下走，就来到一个大广场，广场上有好几个铜像，它们有的在做操，有的在跳舞，有的在拍照……
广场下面是一片泥摊，有很多小孩在泥摊上玩耍，有的在挖地道，有的在堆沙堡……在不远的泥摊上立着一个雕像，是一位穿古代衣服的老人，把右手举高，指着远方，这位老人叫黄光升，这里之前叫钱塘江海塘，现在叫做鱼鳞石塘，就是在这位老人任职期间建的。
泥摊再往前就是一望无边的大海了，可是它是土黄色的，并不是书上说的蓝色。听一位阿姨讲，要出了海湾了才能看到蓝色的大海。
海面上飘着一些渔船，还有一些海鸥在飞来飞去，我猜海里面肯定有八爪鱼、鲨鱼、大海怪吧！
渐渐的，天色已晚，要回家了，我和爸爸妈妈恋恋不舍地离开。
三年级主题作文身边有特点的人【三】
我们小区的中心有一个美丽的大花园。园里有许多不一样的花朵。它们有紫丁香、牡丹花、月季花……简直是数不胜数啊。它们的色彩更多更丰富，不止有红、橙、黄、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色，还有深红色的、淡绿色的、浅蓝色的……五彩缤纷，真是美丽极了。
春天，我和爸爸妈妈在大花园里悠闲地散步时，总能看到一簇又一簇的花盛开着。总能闻到鲜红的玫瑰花散发出的香味，好香啊！如果谁把玫瑰花带回家，所有的房间一定都弥漫着玫瑰花的香味。
夏天，大花园里的花儿散发出浓浓的香味，引来了蝴蝶和蜜蜂。美丽的蝴蝶在花朵上翩翩起舞，勤劳的蜜蜂正弯着腰，勤劳地采着花蜜，经过酿造，便有了我们常喝的甘甜可口的蜂蜜了。
秋天，花瓣和绿叶落在用鹅卵石铺就的小路上，星星点点，点缀着美丽的大花园。
冬天，下了雪后，大花园白茫茫的一片，这里成了我们的户外游乐场。小朋友们经常会围着这个大花园堆雪人，打雪仗。大花园里充满着欢声笑语。
一年四季的大花园都是那么美丽迷人。
三年级主题作文身边有特点的人【四】
记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。
记叙的要素
记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。
记叙的顺序
记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。
记叙文的线索
(1 以时间为线索. (2 以事件为线索.
(3 以某物为线索. (4 以某人为线索.
(5 以见闻为线索. (6 以地点的转换为线索.
(7 以感情为线索.
记叙文的分类：
从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的.记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：
1．写人的记叙文。不一定有完整的故事，但一定要有集中的人物。
2．叙事的记叙文。不一定有集中的人物，但一定要有完整的事件。（记事的六要素一定要交代清楚：时间、地点、人物、事件、原因、结果）
3．写景的记叙文(即散文。观察逼真、绘景绚丽、语言优美。
4、状物的记叙文：没有完整的事件和集中的人物。但是它们知识性强，内容新鲜，描写生动，富有儿童情趣
