我的姥爷是一个年过半百的老人,一头乌黑的头发里有几根亮晶晶的白发。他的脸略显消瘦,透过那副老花镜,可以看到他那双炯炯有神的大眼睛。我从一年级开始,就住在姥姥家,衣食住行都是姥姥姥爷管,所以我特别感激姥爷。
姥爷不但很严肃,并且是个言而有信的人。
小时候,我学画画,姥爷想让我画好了,就对我说:“如果你画画的了优 我就带你去颐和园划船。”我想:姥爷也许只是逗逗我。可我又想:姥爷从来没有骗过我。就用心画了七支七星瓢虫,结果的了优 ,我对老爷说:“我的了优 ,您应该带我去颐和园了吧。出乎我的意料之外,姥爷爽快地回答我说:“我说话算数,走,去颐和园划船。”我听了这话,我一蹦三尺高,大喊:“太好了,太好了!”我在海面上还唱起了《让我们荡起双桨》呢!我这一星期都有好心情。
我的`姥爷可不像有些人似的急性子,现在学习都难,这不,我正被一道奥数题给难住了。我想了又想,一会儿抓耳挠腮,一会儿翻翻前面的例题,但就是不知道怎么解答,这会儿正被老爷看见了,老爷问我:“有什么题不会做吗?”我焦急地说:“当然有了。”老爷关切地问:“是那道呀?”我用看不起的口气说:“这不,就是这道。”老爷那过书,看了看题,一脸糊涂的样子,我心想:这道题我都不会,您能会?只见姥爷又继续大声读了几遍题,大声喊道:“我明白了,这道题用分配律,第一步先算这个,第二步,第三步……”我听得稀里糊涂,就像听天书,这个不明白,那个不明白,一连问了好几个为什么,姥爷一个一个认真地给我讲,生怕落了那道题,可我还是一头雾水,老爷又给我讲了一遍,可我仍旧不知应该怎样答,我都跟我自己着急了,可姥爷还是耐心的给我讲,这遍,姥爷抓住了一个重点,我总算明白了。
我的姥爷就是这样,我非常感激姥爷对我小时候的管理,感谢姥爷对我的严格,感谢姥爷对我的教育……总之,我为我有一个这样的姥爷感到自豪。
今天中午,园区党支部组织全体党员和积极分子集中收看系列片《践行群众路线的好榜样》妙手仁医《吴孟超》通过电视我耳濡目染了一位90高龄的二军大外科医生、2005年度国家最高科学技术奖获得者吴孟超的先进事迹,闻后除了震惊,有太多太多的感动和感想。
吴孟超5岁时,随母亲漂洋过海,投奔在马来西亚做工的父亲。抗战爆发后,17岁的吴孟超放弃了去英国读书,回到战火纷飞、灾难深重的祖国。今天,吴老已是有着55年党龄和军龄的老党员、老军人,90高龄的他目前还站在临床第一线为肝癌病人主刀,他几十年如一日,把毕生的精力和智慧献给了祖国。
肝癌是癌中之王,长期以来,我国肝癌患者占了世界一半左右。吴老同肝癌斗争了整整68年,挽救了13000多人的生命,其中年龄最大的88岁,最小的仅4个月。他成功救治的病人最长存活45年,这一纪录至今还没被打破。据介绍,现在的吴老拿东西手会微微颤抖,可一上手术台,性格温和的他就像换了一个人,很有霸气,被称之为不知疲倦的“开刀匠”,被誉为“中国肝胆外科之父”。 使我国肝脏外科从无到有、领先世界的卓越建树和挽救过无数病人、创造生命奇迹的医术仁心,赢得了医学界同仁的尊重,得到了全社会的广泛赞誉。
吴老不仅有精湛的医术,更有着高尚的医德。吴老说:“一个好医生,眼里看的是病,心里装的是人民,他每次接诊,都对病人亲切地微笑,聊聊家常,拉近与病人的距离。他所在东方肝胆外科医院,有一条不成文的规定:在确保诊疗效果的前提下,尽量用便宜的药,尽量减少重复检查,给患者减轻负担,一心为病人着想。
那么是什么样的精神鼓舞着吴老,在九十岁高龄依然奉献于祖国的医疗事业?我想吴老的精神力量就是来自于共产党员全心全意为人民服务的坚定信念,也来自对外科医学的热爱和强烈的进取心。
作为园区入党积极分子的我,虽然和吴老从事的是不同的职业,但是并不妨碍学习吴老那一心向党、立志报国的赤子情怀,有勇攀高峰、不断创新的进取精神,有奉献社会、倾心为民的高尚品格,有忘我工作、不懈奋斗的崇高境界。要学习他做一个爱党爱国爱民的忠诚战士,就要像他那样,始终坚守共产党人的理想信念,把党和国家的需要放在高于一切的位臵;就要像他那样,始终胸怀远大目标理想,立足本职岗位建功立业;就要像他那样,心中始终装着人民群众的利益,忠实践行全心全意为人民服务的宗旨;就要像他那样,始终保持永不懈怠的精神状态,以全部的心思和精力献身使命。
以吴孟超同志为代表的优秀共产党员,他的先进事迹和高尚情操,以及爱党爱国爱民的情怀,就是我们党员队伍里的一面面旗臶。这样的旗臶始终将会熠熠生辉、光彩夺目,感召和激励了一代又一代人!
我是一个健忘的人,无论什么时候,都会脑袋卡壳,忘记了一些不该忘记的事,这不,今天我又闹出了不少笑话和苦恼的事来:
在一个样热火朝天的.星期天,我呆在空调房里,吃着冰棒,惬意的看着书,舒服极了。在洗衣服的妈妈发现洗衣粉没有了,便大叫道:“博晗,帮我去买一袋洗衣粉!”我摆出一副无可奈何的样子,恋恋不舍的走出空调房,一步三回头的走着,妈妈不断在后面催促着:“快点啦!我还要洗衣服呢!”这时,我多么想回一句“我也还要看书呢!”可是,哎!谁让她是我妈呢?
我走在仿佛要把大地烤熟一样的太阳下,汗不停的流,我满是汗水的手里攥着妈妈给我的十元钱。来到了超市,一进超市,炎热的空气就被“隔离”在了外面,顿时,我感到一阵清爽。
来到了清洁用具区,可我却忘记了要买什么,我不断在脑海里回忆着:是洗涤剂?不,应该是洗衣液?也不对,是不是洁厕剂呢?哎,健忘的我早就把要买的东西抛到脑后去了,没办法,只好再回家问一趟了。一回家,向妈妈说清了这件事,妈妈就劈头盖脸的给我来了个耳光,我也是活该呀!终于买好了洗衣粉,妈妈也继续洗她的衣服了。
还有一次,我在家里睡着午觉,本来约好了三点与朋友一起去玩,结果,让朋友白白被我放鸽子了半个小时。
怎么样,我够健忘的吧!
在生活中,大家一定觉得我不是个幽默大师,但是今天我就幽默起来,让你们觉得我是个幽默大师,下面我就要开始幽默了。
从前,有只羊。大家记着只有一只羊,不是五只哦!这只羊很笨,连一加一等于二,他非要说成等于一。
晚上,太阳拜拜了,月亮上班了,羊在吃晚饭,羊的母亲对羊说:“孩子,你帮我盛碗饭呀!”羊听了走进厨房,给羊母亲盛饭,但都过了两个小时了,羊还没出来,快过了三个小时的时候,羊出来了,把饭给母亲,母亲问:“你怎么那么久都没出来呀?”羊说:“妈妈你要长寿不老,活百岁,所以就给你盛了两百颗米。”
大家觉得幽不幽默呀!如果有人说不幽默,那我就祝你每天盛饭,自己数一百颗,让自己活百岁。
有人说幽默,我就祝他们是寿比南山,因为他们帮我说话撒。
“乐观”一词听着好听做到难,我们班就有这么一个乐观的人。又矮又肥的身躯,圆圆的头,圆圆的手,活像一个大肉球。他的面部表情也是变幻多端,时而咧着个嘴,时而翘着个眉,搞得我们也看不透他到底在想什么。笑仿佛成为了他每时每刻不可缺少的东西,他就是林晓森,我们班天生的“开心果”,整天嘻嘻哈哈不停,但正是他给我们班增添了无限的乐趣和生机。
就拿上周那件事来说吧。在写字课上,我们班的气氛依旧那么凝重,要知道写字老师可是我们所有任课老师中最厉害的。他要是眼睛往下面一扫,我们几乎都停止了呼吸。可林晓森倒好,在课上呼呼大睡起来,瞧他那睡姿多酷啊,比那睡美人还要胜上一筹。硕大的脑袋压在胳膊上,右手自然地放到头前,小嘴一撅,口水都快流出来了。好家伙,可真是老虎嘴上拔牙———好大的胆子!大多数人的目光都扫到他身上,这便引来了老师的注意。老师气愤地向他走来,一手拍向他脑袋,只听啪地一声,紧接着就是哎呦一声惨叫:“起来!”老师吼道,还未清醒的他只是愣头愣脑地站起来,却不知道原因。后来他才知道老师训他的原因,稚趣地说了一声:“就说,气死你。”可又被老师听见了,呵呵,后果还是你们自己想吧。不过下课后他又跟没事人似的,哼起了歌来,露出了两排牙齿。当我问起时他就说了一句:“过去就过去了,再后悔也没用。”哼,真可谓是眼睛一闭一睁这件事就过去了,喜悦的心情又重新占领高地了。
还有就是篮球赛了,对手是与我们班不相上下的七班。谁都不敢保证赢,主力们更是万分担忧,但惟独宾卿池没有一点畏惧,“一个小比赛怕啥,我们一定能赢。”最终他坦然自若的参加了比赛,并让我们班坦然地大获全胜。
这就是林晓森,一个积极乐观的人,他乐观的心态给我们班带来的并不仅仅是笑声,而是让我们懂得了无论遇到什么事,都要以一个乐观的新去正确地面对。
在老师们的眼中,我是一个文静、懂事的孩子;在同学们的眼中,我是一个活泼可爱的小女孩;在亲戚朋友的眼中,我是一个乖巧而又听话的孩子。而在家人的眼中,我却是一个幽默、淘气的孩子。 在一个双休日的早晨,我睡得正香,外婆“咚咚”地走进房间,将我吵醒。刚醒来,我就听见外面“哗哗”地下着雨,我就知道外婆叫我添衣服来了。 果然不出我所料,外婆对我说:“小雨,今天外面下小雨了,加件背心。” “恩?您说什么?您明明知道我就叫小雨,如果外面下的雨都像我这么大的话,还不把人都给活活地砸死啊!除非那个人穿上了用防弹材料做成的特殊的盔甲!”我一本正经地说。 “小雨,你的幽默细胞真发达,哈哈哈......”坐在一旁的表姐忍不住笑着说。 外婆点了一下我的额头说:“你这个丫头,就会贫嘴。” 怎么样,我是不是很幽默呢?
文艺作品的艺术性、思想性和价值取向,来源于创作者对生活、对社会、对时代深刻的体验。北京电影学院党委书记侯光明认为,《我是医生》的成功在于,它不仅展现了主人公的伟大,同时将一幅发展中的时代画卷徐徐展开在观众面前,让人触摸到了时代的脉动。事实上,吴孟超和他所致力的肝胆研究领域是当下不断发展的科学技术的缩影,当中国的科学家们致力于为人类作出更大贡献时,也为我们的艺术创作提供了取之不竭的源泉。这样的作品,在当下的中国影坛是缺失的;而《我是医生》则重拾传统,为当下国产电影创作提供了有益启示。
从割胶刀到手术刀,从橡胶林到手术台,吴孟超90多年的人生历程里,有太多值得记取和呈现的华彩篇章。许多与会专家表示,影片突破了英模人物传记片的常规套路,在电影语言上进行了诸多尝试和探索,为此类影片的创作提供了新的值得借鉴的经验。
比如,影片一方面以写实手法凝练而克制地呈现吴孟超和学生、吴孟超和病患、吴孟超和女儿这三组关系,通过大量细节和鲜活的人物塑造来引起观众共鸣。特别是电影设置的得意门生赵一涛这个人物,使得整部影片的调性一下子活泼起来,更容易被普通观众接受;另一方面则以写意的、诗化的方式表现了吴孟超和他的老师这第四组关系。每当吴孟超感到困惑无力时,他的导师裘法祖就会在一片柔光中出现在他面前,为他解惑,给他力量。北京师范大学教授黄会林等专家评价说,这体现出创作者在遵守传统现实主义的同时,也在追求更符合当下审美需求的艺术表达手段,从而为影片增加了直抵观众内心的艺术力量;而这一穿越手法背后暗含的代际传承,也进一步深化了影片的主题,让影片有了历史的纵深感。
清华大学影视传播研究中心尹鸿认为,《我是医生》兼具主旋律、传记片和行业剧三种元素,每一种元素对创作者来说都是不小的挑战,但主创通过精心设计,找到了独特的艺术手段来呈现,将创作中的难关一一突破。比如,影片通过父女、医患、师生三种关系,将家庭、职业、传承三方面结合,为英模人物赋予了更多的情感色彩,让科学有了温暖的情绪和生命感。影片中有一个特别的设计,就是在叙事的同时,以字幕的方式,将全球医学界为攻克癌症所做的努力更新在银幕上,让吴孟超及其团队所做的研究置于全球参照系中。尹鸿认为,这一手法将影片表达的主题置于全球科技发展的大背景下,展现了国际化的视野。
我是一个善良的人,因为我有一颗善良的心。
有一次,我的弟弟被一个大石头绊了一下,脚受伤了。我看见后,赶紧把弟弟抱到医生那里,弟弟说:“哥哥,谢谢你帮助我!”后来,我一直陪他等妈妈来接我们。可是等了好久,妈妈还没有来接,于是我向医生借了手机打了个电话给妈妈,妈妈赶紧跑来了,看着我们,说我真是个善良的孩子。
还有一次,在学校里,有一个人坐在位置上哭,我赶紧走过去问他:“你为什么哭啊?”他说:“有人打我!”“是吗?我来告诉他们的老师,他们是哪个班的?”“他们是四年级的人。”我就到四年级那里去了,等他们的老师来了,我就把事情告诉了老师,老师批评了那几个同学,并对他们说:“你们再也不准打人了!”回到教室,我对刚才哭的那个同学说了经过,他竟然笑了起来。
你看我,是不是有一颗善良的心啊?
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