重庆市巴蜀中学初一优秀作文【一】
今天下班后，和坤儿一起到上海影城看《孔子》，电影《孔子》拍得规规矩矩的，说不上超好，但是可以看。
里面故事都有影儿，既没被捧成孔圣人，也没贬成孔老二。不像于丹，她说话太咋呼，搁她理解的论语里走出来的孔子，像个大明白，一想孔子就和她连着，不大可耐。胡玫的孔子可耐，或者说周润发演的孔子真可耐，是一个有对有错，有血有肉，爱国爱家，疼老婆爱孩子的山东大汉。孔子穿得棉袍后现代，特软和，特暖和。俺也想扯二尺布，做那么一灰面棉袍。到哪能买到棉花哈？
比张艺谋的《满城尽带黄金甲》和《英雄》诚恳万分，比陈凯歌的《无极》和《刺秦》智商高，比冯小刚的《夜宴》讲故事讲得明白，那帮男人呀，一堆老笨蛋，和胡玫比啊。人家胡玫不像他们猫一顿狗一顿的，没常性，人家她拍的历史剧一贯高水平，电影《孔子》比她的电视剧《雍正》还要好得多。
其实，咱有五千年历史，题材不缺，有故事着呢。可是俺没捞着看过啥像模像样的正剧电影，就算你带上近代史在内，也都没啥好看的。《甲午风云》和《武训传》是俺看过的电影里，应该还算讲明白点儿事儿的，其他真想不出来啥，谁还拍过好历史片？你们帮忙想想？兴许有，俺忘了？
周润发不负众望，孔子演得好，有时候他能化腐朽为神奇，你比如，磕头，多让人反感的动作，可是周润发演得实在，潇洒。
重庆市巴蜀中学初一优秀作文【二】
你们好！
感谢你们对学校的信任、理解和支持。使得开学工作井然而有序。感谢一批优秀的长郡人，是他们把高效的治学理念全方位地渗透到了我们长郡蓉芙中学，并将长期引领我们走向辉煌。孩子们知道，几乎每一堂课都有领导和老师在观摩听课，教学教研已蔚然成风。我们初一年级的全体老师倍感鼓舞！为了形成家校教育之合力，我们恳请家长多关注孩子，多联系老师。多完善自我，以便形成教育的共识。
通过军训和开学的训练调整，每个班班级的凝聚力初步形成，班风班貌日趋规范。日后，我们将转移班务重心：在一边抓养成教育的同时，一边启动激发学习动力的五大推进器————“目标明确、兴趣浓厚、勤劳勤奋、习惯良好、方法科学”。请家长督促孩子结合自身情况，有计划、按步骤地配合。今天我们只讨论关于“目标”的话题。
小小的目标不像远大理想那样让你觉得可望而不可及，它有如黑夜里的北斗星为你指明前进的方向，为你照亮通往成功的道路。每个小目标的实现都会给你惊喜，还会不断为你增添自信。到时候你会觉得一切梦想都是可能实现的。
或许大多数家长觉得现在孩子的'目标已经很明确了：一方面，作为家长，一直监护孩子成长，寄予孩子希望；另一方面，学校老师也在抓成绩，讲要求。
如果说这也是孩子的目标，我们觉得是很牵强的。
孩子的身上往往承载着父母未能实现的梦想。然而，我们家长设置的目标多数是一种“身份期待”，让孩子做“人上人”，孩子社会少，对此不会有多大兴趣；教师设置的目标则多数是一种“任务指标”，往往枯燥无味。孩子需要的是具体化的、形象化的、能震动孩子心弦的、有“孩子味”的行动目标。
首先，了解孩子的兴趣和特长所在，尊重引导孩子的目标选择；
其次，激发孩子对理想目标的向往，为孩子实现理想创造条件；
第三，帮助孩子把理想分成几个阶段，树立短期和中长期目标；
第四，不断督促孩子朝着理想的目标迈进；
重庆市巴蜀中学初一优秀作文【三】
电影《孔子》已经放映好久了，可我一直没机会看。昨天下午，学校说全体师生一起观看《孔子》电影，我一听，心里别提有多高兴了。
这部电影主要讲的是孔子和他的弟子的故事，非常感人，十分好看。
在这部电影中，我印象最深刻的是有一次，孔子带着他的弟子们在坚硬的、冰冷的冰上艰难地行走着。孔子最喜欢的弟子颜回驾着马车，马车上装满了书。忽然，冰裂开了。刚刚好，颜回、马和书一起，“扑通、扑通”地掉进了刺骨的湖水中。颜回不顾自己的性命，将沉入湖底的书一点一点地捞上来。连爱书如命的师父孔子都对他大叫：“回来，回来！”但颜回毫不理会，继续捞书。最终，颜回永远地沉睡于湖底。
看到这里，我情不自禁地想到：有时候，我家里的书也会“生病”：比如，书皮烂了呀，书皮折角了啊等等，数不胜数。我见了，很少给它们“治病”，置之不理。它们一个劲儿地哀求我，我也不理……想到这里，我的脸微微有些发热。颜回不顾自己的性命，还要将书捞上来；而我呢，书生了病，我也不理，真是相差太远啊！
