语文四年级上册作文一件有趣的事【一】
星期六，老师带领我们去动物园参观有趣的小猴子，它们个个活泼聪明，特别讨人喜欢!你看，有的在假山上吃香蕉，有的把尾巴挂在假山上荡秋千，有的在抓痒痒，还有一些淘气的小猴爬到假山顶上，看远处美丽的\'风景。瞧，离我最近的那只小猴子把香蕉皮戴在头上当帽子玩呢!这些小猴子真可爱!
今天的参观太开心了，我依依不舍的离开了，下次一定会再来看你们的。
语文四年级上册作文一件有趣的事【二】
尊敬的同学，敬爱的老师：
我们本校六年级的住宿，所以我对学校的点点滴滴我都了解的了如指掌，每天我一起床，看见他们刷牙的时候，不用睡的时候他还把水开得哗哗直流的，我看着这些水一滴一滴的留下来，当时，我十分痛心，觉得他们的良心是不是用石头做的，怎么的狠心，如果个个人都怎么做，我们的世界很快就会属于没有水的荒岛，没有水的星球，没有水的`家园了，所以大家一定要保护水源。
因为，一个水龙头一直开着，就算一滴一滴的慢慢流，一天也是会慢慢的浪费一吨多的水，如果到时灾难来了，如果有这一吨水的我们就可以活下去了，但是我们学校的水龙头至一两个吗?那我们这个世界的水龙头又只有一两个吗……现在我们就来一起保护我们的生命水源把!
1、只要是打开水龙头接水的时候，不要不水龙头开太大，开到中等的时候就可以了，你开太大，如果杯子装不下了，就会一下子冲出很多的水出来或者会有很多溅出来的水，这样就会浪费水。
2、你饮水的时候，不要对着出水口饮用水，这样喝水你会有百分之二十的水是流出了，所以饮水是，不要开太大水，也不要对着水龙头直接饮水，这样如果个个人都想你们这样，这个世界会没有多少水呢，所以节约用水，从我做起。
3、洗手时，你先在自己都手上借一点点水，不要一直冲着水来洗手，只要把手给打湿了，就可以在手上把手上的脏东西给擦掉后，在用水来清洗。
如果个个人都可以做到我们节约用水的这三点，我们这个中国水多没问题!
语文四年级上册作文一件有趣的事【三】
昨天晚上，我和几个小朋友决定去捉壁虎。我们先去了我的“秘密基地”，那里有很多的竹棍，我们拿起竹棍，在小区的\'每个门前找壁虎，突然之间我听见我的朋友球球喊：“找到了，找到了，找到壁虎了，”我问在哪里？大家都往一个门栋里跑去，我也跟着他们跑，来到门栋前，我看到了一只又大又长的壁虎：细长的身子、两只小小的眼睛、鼻子几乎看不见，此时它的四只脚沿着墙壁轻快地往上爬，只见球球用竹棍一杵，壁虎就从墙上摔下来了，他迅速用网把壁虎给套住，然后把它装进了瓶子里，高兴地说“哈哈，我捉到一只壁虎！”有些小朋友非常羡慕，都想让球球送给他们，球球想了想，对蛋蛋说：“蛋蛋，送你了，”蛋蛋连忙说：“谢谢球球。”
我有些不服气，说有什么了不起的，我也能捉一只壁虎，说着，我和我最好最信赖的朋友张志翔，拿着竹棍来到另一个门栋前来捉壁虎，我看见门栋前的灯后面隐隐约约有壁虎的影子，我看好时机，一棍将壁虎打了下来，还好壁虎没有受伤，我把它放在瓶子里，里头放一些水和蚊子，把这只壁虎送给张志翔。
回到家，妈妈告诉我：壁虎也叫四脚蛇，吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益，我们不应该捉它，我想了想跑出去，我们大家又把壁虎放回了大自然。
语文四年级上册作文一件有趣的事【四】
1.作文题目：记一件小事
2.选材范围：日常生活中的小事
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
语文四年级上册作文一件有趣的事【五】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
A.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
B.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
C.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的\'方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
附：板书设计
语文四年级上册作文一件有趣的事【六】
今天中午爸爸妈妈不在家，肚子却很饿，只好我和晓婧做饭了。
我们开始分工。晓婧负责切菜、洗菜、拿菜及做我的小助手，我则负责炒菜和做饭。晓婧把择好的叶子菜洗好，又从冰箱里拿出鸡蛋，又把剩饭拿到厨房里，便休息去了。我把剩饭倒在锅里，翻了翻、炒了炒。然后把鸡蛋打下去再炒炒翻翻，不一会儿金灿灿的蛋炒饭就出炉了。我把剩下的鸡蛋蒸了，虽然很好吃但等到蒸好需要一段时间。晓婧炒了一点叶子菜，把叶子菜倒在蛋炒饭内，远远望去显得格外鲜艳。
只差蒸蛋了。我和晓婧禁不起蛋炒饭的诱惑，引发了一场“蛋炒饭大战”。
晓婧拿出一把勺子，一个劲地“扒”往嘴里饭。我也不甘示弱一勺一勺地把饭“硬塞”进嘴里去。晓婧趁机“扒”了一大勺，我正打算狠狠地“反攻”，突然，“叮——”蒸蛋好了。我把蒸蛋放在桌上。趁晓婧还闭着眼闻鸡蛋香的时候我悄悄地“挖”了一大勺立马吃了下去。这是晓婧正好睁眼见我吃一大勺很不服气，于是就又拿了一把勺子，这次来了个“双勺齐发”晓婧赶紧把蛋吞了下去。趁她正得意洋洋的时候我来了个“偷袭”，我把蒸蛋一把抢了过来一顿“乱扒”。晓婧又想来个“双勺齐发”可惜我早有防备，我把碗转了一边，晓婧“扑”了个“空”。晓婧正准备再次“进攻”，可是爸爸妈妈回来了。我赶紧“交公”。就结束了这场“战争”。
这就是我最有趣的一件事，两场“战争”。
