每个人的心中都有一个梦,而梦则是多姿多彩。而我的梦则是一个毫不起眼的工作。我的梦只原于一个小小的幻想。
下课的铃声准时响起。原本可以在课间的10分钟好好休息一下,可是数学老师却不感到口干舌燥,仍唾沫横飞地讲着公式。我无奈地叹了口气,每次都这样,每次下课都要拖堂,以至于连休息的也没有。
假如我是一名老师,我肯定会准时下课。让们在下课的时候尽情地做自己想做的事,这样上课听讲便会有足够的精力。让同学们不再埋怨下课没有歇息的时间。
课上,试卷漫天飞,手累得直发酸,可是却没有办法。在里最重要的就是成绩,没有了成绩就等于没有了一切。加速,加速,再加速。一张试卷终于做好了,"啪"桌子上又多了一张试卷。连喘一口气的时间也没有,继续投身到提海里去。
假如我是一名老师,我会让学生多一些学习的时间,少做一些试卷。不再让分数代表一切,让学生学得开心。不会让分数衡量一个人的水平。
周末,原本是放松的时候。当我还沉浸在期待中的时候,老师却残忍地宣布了无数的:抄词语,写试卷,作业真是一浪更比一浪高,让我都喘不过气来。
假如我是一名老师,我会让周末少一些作业,布置不过分的作业量。让学生们能有足够的休息的时间,充分安排好作息,不再让过分的作业成为学生的负担。
老师这个梦永远地埋藏在我的心里,让我幻想着做老师的种种。
从小我就特别崇拜老师,老师一声口令,大家就会去做什么,老师干什么,同学们也就跟着去做什么……我总认为老师的权利很大。那么今天就让我来当一回“小老师”吧!让我感受一下老师的伟大。
假如我来当老师,我会先从拼音教起,并告诉他们,拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听,然后再举一些例子,直到他们会读,会写,会背为止,谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。
假如我来当老师,我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性,并鼓励他们自信地发言,如果说错了,我会告诉他们没关系,最重要的时你有举起手的勇气。
假如我来当老师,我会列出两张爬格表,一张是:课堂上发言一次爬一格,第二张是:作业拿一次优加爬一格,谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品,在这一方面我要同学们自己涂,培养他们的自觉性。而且我相信“群众的眼睛是雪亮的”。
假如我来当老师,我会让同学们下课后多多交流,这样可以变得活泼开朗一点。
假如我来当老师,我会让同学们各星期都写一份小报告给我,但不要写上自己的名字,这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字,被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。
我想照这样培养一个学生,他一定会很出色。我今天总算体会了当老师的辛苦。
假如我是一名老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
假如我是一名老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生。课余,我将成为他们的朋友。打球、聊天,是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的。
我希望,于他们而言,我是透明的;他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问:这么做,难道不会影响他们的学习吗?我坚信:不会!将心比心,我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱,换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习,还怕学不好吗?
假如我是一名老师,我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生,也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班,都有展示的机会,我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们,对自己都要有足够的信心,再加上共同的努力,一切都会迎刃而解。不要担心失败,没有尝试过,怎么知道成败如何?即便真的的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力。
假如我是一名老师,我就要做这样的老师。或许这过于理想化,但我会努力向这个标准靠近。
假如我是一名老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗?能的,我会凭自己的信心和毅力,用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字,成为一位名副其实的老师。
老师的事业是崇高而又美好的,他是灵魂的工程师,老师就像一个辛勤的园丁,辛勤的培养美丽的花朵,老师想甘甜的露水,轻轻的洒向茁壮的新苗,老师就像开启知识大门的钥匙,带领同学们在知识的海洋里遨游,老师就像一根蜡烛,点燃自己,照亮别人。
假如我是一名老师,我会把书上的难点给同学们讲解,直到他们理解为止。
假如我是一名老师,会适当的把课程搬到户外,春天举办春游活动。让他们体验一下鸟语花香的春天到处充满生机。夏天举办夏令营活动。秋天举办秋游活动,让同学们体验一下秋天到处呈现出丰收的喜悦。冬天带领同学们一起滑雪,锻炼身体。
假如我是一名老师,我会用生动的语言使枯燥的课文变成生动的故事,让他们在快乐中学习。
如果我是一名老师,我一定要做个负责的老师,我相信,只要我努力学习,就一定会成功的。
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