鲁西是一名很有名的木匠,他给老板做了几十年工,深受老板的信任。后来他老了,也不得不回家养老了,于是他向老板辞行,老板要求他再盖一间房子,没有任何要求没有任何限制。鲁西也不好拒绝老板的要求,只好答应了,也算是为他的木匠生涯画上了完美的句号。
然而鲁西早已没了斗志,心不在焉,哪还有精力去盖房子呢?但提出要求的是自己几十年的老板,也只好尽力去做了。他不仅用料不讲究,屋子盖的小,就连地板也是最差的,连瓦片也是二首的,更不用讲家具漆料之类的。罢了,经过三个月的努力,也总所竣工了,当他把钥匙给老板的时候,老板说:“你也给我做了几十年工了,这房子就当礼物送给你吧。”鲁西听后追悔莫及,但这又赖的谁呢?我想也只有鲁西他自己了,鲁西先是沉默,老板问他为何,鲁西笑道:“也只怪的我吧!”说罢他也只好失望地离开了。
这一则小故事告诉了我们一个道理:不论是第一次还是最后一次我们都应全力以赴,做好每一件事。有人曾说过:当你走出九十九步之后,你只成功了一半,最后一步才是最关键的。
将这个理论放在学习中同样有效。我们都应该做过卷子,我们的老师说过,题总是由容到易的,由此可得最后一
道题是最难的。有些试卷却恰恰相反,开头难,越往后做越容易。这样的试卷人们总会说很难,其实并不是如此,这也只是人们的心态罢了。好的心态人们总会取得更好的成绩,让人一帆风顺,相反,若心态没端正,也总是要失败的。因此我们要端正心态去面对学习,只有如此才能一帆风顺,正如李太白诗云:乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。或许,正因鲁西不明白这一道理,才会遭的如此悲剧。
写作中也是如此,我认为写作最重要的是开头和结尾,开头写的好些吸引读者的兴趣,结尾好些让读者点个赞。有些人的作为分不高,也许正因如此,开头不错,越写越烂,让老师大失所望。因此我们必须多看书,多练习,这样在结尾才能写出生花之笔。
最后一步固然重要,但想要做好每一件事,还需要我们脚踏实地的去努力。加油吧,同学们愿你们的生活更加完美!
专心致志,是指一心一意,聚精会神,精神高度集中。若是做不到专心致志,干什么事都不会成功,连下棋这样的技艺都学不好。
从前,有个下棋名手叫做弈楸,有一次,弈楸收了两名徒弟,为他们同时上课,一名学生认认真真地听弈楸讲课,而另一名学生一会儿东瞅瞅,西望望,一会儿又想着用弓箭射下只天鹅煮着吃。结果这位学生一直到弈楸讲完了,他也没在意。这时候,弈楸让两位学生对下一局,看看他们究竟学得怎么样,果然不出弈楸所料,那位一丝不苟听讲的学生屡屡得胜,而那位开小差的学生却一败涂地。
看完这个故事,再想想我自己,感觉十分惭愧,虽然我听课还算认真,可仍达不到专心致志的程度,偶尔也会在心中开开"小差",不及那位认真听老师讲课的学生。
专心致志,不一定是正襟危坐,纹丝不动。重要的不是仪表,应该是你的内心,那才能说是表里如一,只有你的"心"在了,你就能做到了专心致志,否则,别人传授给你的知识在你手中就不能真正理解,灵活运用。
举个例子吧!过去在私塾里念书的孩子们,在老师的戒尺下,个个都纹丝不动地坐在椅子上,而他们当中有几个成就了大事业?不就是孙中山。鲁迅先生等屈指可数的几位大家吗?而他们所不同于其他平凡孩子的是:他们真正做到了专心致志,而其他孩子所做到的只是表面,而不是内心。
专心致志,是一个优秀学生的必备条件,尽管你也许非常聪慧,没有专心致志,也只能耍些小聪明而已,只有专心致志地去做任何事情,才能有所成就。
生活,就像一湾清澈的泉水,一个五彩缤纷的万花筒,一座绚丽多彩的小桥,让我们去品尝,去享受,去发现,去探索&&它是神秘而又奇妙的,正如调料中的:酸、甜、苦、辣,各有各的特点。我们的生活也是这样的,有令人:开心的,难忘的,后悔的,伤心的&&在我珍珠般的记忆中,我做过许多好事,但也干过不少错事,提起错事,我不由自主的又想起了那件蠢事&& 那件事发生在一年级语文的时候。 老师把卷子发下来之后,我很快就做好了一些简单的题。可是,当我做到阅读短文题时,有一道题却难住了我。我思来想去,怎么也不会做。心里不禁想:不如瞎写一个答案吧,管他是对还是错呢!可又一想:不行,要是乱做的话,扣上几十分,我的成绩还能名列前茅吗?于是,我便苦苦地思索着,正当我沉浸在思考中,坐在我前面的马翠玲正在检查着卷子,而我坐在这儿可以一字不落的看见。我心里像是受了什么鼓舞似的,开心极了!但我又在犹豫:我作为一个好学生应该要以身作则,怎么还能作弊呢?转念又一想:不管了,管他是好学生还是坏学生呢!先抄再说!就这样,我居然选择了作弊&& 考试卷发下来后,我考了九十多分的高分,但是,我的鼻子却觉得酸酸的!因为,在诚实与善良面前,我却没有选择他们,而选择了不诚实,不善良。 这就是我***最蠢的一件事。直到现在,这件事还历历在目,他就像一个警钟一样,无时无刻地提醒着我要做一个诚实善良的好孩子!
福楼拜不慌不忙地说:“那好,你就先跟我说说你每天的学习情况吧。”莫泊桑自信地说:“我上午用两个小时来读书写作,用另两个小时来弹钢琴,下午则用一个小时向邻居学习修理汽车,用三个小时来练习踢足球,晚上,我会去烧烤店学习怎样制作烧鹅,星期天则去乡下种菜。”说完后,莫泊桑得意地反问道:“福楼拜先生,您每天的工作情况又是怎样的\'呢?”
福楼拜笑了笑说:“我每天上午用四个小时来读书写作,下午用四个小时来读书写作,晚上,我还会用四个小时来读书写作。”莫泊桑不解地问:“难道您就不会别的了吗?”福楼拜没有回答,而是接着问:“你究竟有什么特长,比如有哪样事情你做得特别好的?”这下,莫泊桑答不上来了。于是他便问福楼拜:“那么,您的特长又是什么呢?”福楼拜说:“写作。”
原来特长便是专心地做一件事情。莫泊桑下决心拜福楼拜为文学导师,一心一意地读书写作,最终取得了丰硕的成果。
首先,排除生理因素干扰其专心度。也就是说,如果是先天的注意力不集中、过动症等身体有疾病者,就要寻求专业医生帮助孩子解决困难。再来,要布置一个适合专心的\'环境。也就是说,要屏除外在的干扰因素;例如书桌上有太多的玩具或文具,周围有电视电脑诱惑等,这些因素都要排除,才能开始循序渐进的训练。
我的训练方式,采小范围成功率。就是将回家功课分科目进行,规定孩子安静的在书桌前写字。在规定的时间内,每完成一项功课,可以自由活动十分钟;如果没有达成,就剥夺他享受的福利。如果某项功课要写很多页,就一页一页要求,或者两行为一个单位要求。只要完成小目标,就有休息的奖励。
我就是化整为零、化大为小。先完成小范围,等一段时间有进步后,习写功课的时间可以拉长,专心度更集中后,速度就会加快。不过有时候,孩子会慢慢写,可能是想不出解题方法,父母要协助他理解题目,速度就会变快。
专心是学习的利器,养成事事专心的态度,对将来助力良多。
这句话是我从《专心的玛丽亚》中摘抄下来的。它使我有太深的感触了:玛丽亚学习是多么自觉,多么认真,多么专心呀!我从没看见过一个人能对书本如此痴迷的。“只要专心读书,她就完全不理会屋里发生的事了。”是我们的听觉比她更好,所以我们一听到什么风吹草动就能听见,而她的耳朵就比较迟钝吗?是我们的好奇心比较大,而她就对啥也没兴趣吗……不,都不是的\'。她并不是听觉没我们的好,而是她能够聚精会神,专心致志;她并不是对啥也没兴趣,而是不屑于无聊的事而已……
相比之下,我就逊色多了。记得有一次,我考砸了,就列了个《作息时间表》,以提高成绩。表里说明晚上9:00至9:30时都要看书复习。起初,我还是挺循规蹈矩,不敢行差踏错的。可是不到几天,规矩便作废了。9:00时大厅播起《皆大欢喜》的主题曲,节目开始播映了。正在书房看书的我听见这声音,按捺不住心中之兴奋,情不自禁地走出了大厅,津津有味地观看着这套节目。这时,伯娘出其不意地走了出来,说:“你不用执行表内任务吗?倒在这儿跷起二朗腿看电视,还没尝过失败的滋味吧?”我目不转睛地盯着电视,没吱声。伯娘见我死性不改,便摇摇头,唉声叹气地走了。第二天,我果然把昨晚看的书的内容抛到九霄云外了。都怪自己,神不正,心不定,学习时又不专心,神子总是想往外窜,导致知识又忘了,又得重头来一次!唉……分心这个大魔头……
居里夫人,看来,我得好好地向您学习一番哪!
前不久我们在老师指导下,学习了古文《学弈》一课,受到了启发和教育,认识到学习知识和本领要专心致志的重要意义。
《学弈》节选自战国时代著名思想家孟轲的代表作《孟子·告子上》。文章说的是一位下棋下得最好的人——弈秋,教两个人下棋,一个专心致志地学下棋,另一个学下棋时又想着用箭射即将飞来的天鹅。结果前一个人学得很好,后一个学得不好,其实两个人的智力是一样的,看来,学好学不好的关键是能不能专心致志。
故事虽然简单,道理却很有说服力,也很切合我们的学习实际。你看,弈教两个人下棋,他们的学习效果却大不一样。原因不是聪明不聪明的问题,而是一个专心致志,另一个心不在焉。这明明是两个人的学习态度完全不同的缘故嘛!
什么是专心致志?顾名思义,专心致志就是专心一意,集中精神。联想起古今中外的著名人物,他们在事业上取得成就都是跟专心致志,认真专研分不开的。
唐朝诗人贾岛,作诗入了迷。他一边骑驴走,一边琢磨着诗句中的“推”、“敲”二字,竟跟府尹大人韩愈的仪仗队撞个满怀。英国著名生物学家达尔文,为了观察树上的小鸟,一动不动地在树下站了好久。一只松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿爬上了肩膀。著名发明家瓦特,研究蒸汽机如醉如痴,邻居家失了火,已经烧到他家屋顶上了,当一位警官冲进他家时,瓦特还在若无其事地自言自语:“蒸汽是水的变态,水就是蒸汽的变态……”
在我们班里,凡是学习成绩优秀的同学,都是上课专心听讲、认真思考问题的同学(个别除外)。这些同学当然也不都是聪明的。我又想到自己,只要认真学习,专心攻读,再难的问题也能解决。相反,有时思想开了小差,再简单的问题也觉得困难,连做作业都觉得不好入手,知识学得就不扎实。
看来,要学好一种本领、掌握一门知识,非专心致志不可。能不能专心致志,这恐怕是个态度问题。老师说过,态度问题实际上是个认知问题。认识提高了,学习的目的明确了,态度也就端正了。态度端正了,志趣就有了,意志就坚强了,专心致志也不难坚持了。当然了,这中间还得有个磨炼的过程,不断提高的过程。
我既然认识到专心致志在学习上的重要意义,那就要刻苦磨炼自己,增强毅力,从课堂学习和课下自学做起,养成专心致志学习的好习惯,为争取更好的成绩而继续努力。
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