学书法高中作文800字【一】
首先，一个社团的发展是离不开社团的文化建设和精神建设的。所以我们前期的工作中一直在研究如何将社团的文化和精神建设抓好，这是一个好的社团发展之长久之策。如今，我们的社团文化精神建设尚还未成熟，但与此同时我们面临的是新旧社员之间的断代问题。所以，当今的我们面临着这方面的压力是巨大的，我们必须认清和落实以后的该方面的发展工作。首先，我们未来的发展中必须尽快的确定这团文化和精神层次的更深层次的建设与发展，还要确立以何种的途径将我们社团的文化精神上的东西传承到新生那边。这将是今后的发展重点。
其次，社团活动是一个社团内在的体现。社团活动是一个社团所有内在精神文化的体现，所以，一个社团的活动是必不可少的。社团一个活动的产生是社团人员集体的成果展现，在任何一个社团活动中，我们必须明白，任何一个好的活动的产生，不是任何一个人或部门能够解决的。我们必须在一个集体的讨论和实施中才能将一个好的活动展现给参与活动的人。同时顾陈守久是不可能是社团活动长久开展的，我们展望未来那么就必须坚持未来社团活动的.创新。
最后。人文关怀和细致，一个社团的凝聚力。书法社除了自身的书法教学活动以外，还应开展互帮互助多种形式的活动，例如针对新生。我们可以帮助他们抢体育课，运用自己的关系帮他们排忧解难。
轻院的明天在于丰润，凤凰书法社的未来在于你们。当你们选择加入一个社团时，也就证明你们与大多数人不同，你们有梦想。你们不甘于整日浑浑噩噩，你们追求精彩的大学生活。你们希望可以学到一门特长。
如今丰润校区一切都在百废俱兴，凤凰书法需要你们，14届学弟学妹需要你们，因为在将来不久的9月，身为学长学姐你们也会和我们一样，肩负一份对组织的责任和对书法的热爱让，让我们的社团随轻院一同成长。一起凤凰涅槃。当你离开轻院，离开唐山时。回首自己走过这条青春路时，你是否可以骄傲的说，我学习到了一门技能，我曾经在这遇见过ta。我在学生会担任过什么职位。
又是一年草长莺飞日。你们对这个学期有何打算，对这个春天有何期许那？书法社愿和你携手在这个春夏之际让青春绽放。
学书法高中作文800字【二】
不同的人有不同的爱好。有人喜欢绘画，有人喜欢唱歌，有人喜欢跳舞，可我却与他们不同，在这些门艺术当中，只对书法情有独钟。
在我上一年级的时候，晚上写家庭作业，爷爷见了我写的作业，就说：“写的这是啥啊？这么那看，撇不像撇，点不像点。要不我明天送你去学书法吧。”我一听“书法”这个词眼睛一亮，心想：书法一定很有意思。我爽快的答应了爷爷：“好啊，我明天就去。”
第一天，我来到教书法很有名气的王老师家，看到那里的学哥学姐们的书法作品都很出色，我也下定决心：我要好好学习书法。老师先教我们拿笔的方式：“用大拇指和食指夹着笔，中指在下面垫着一点儿，这样是正确的。但是要注意不能把大拇指放在食指上面，这样是不对的”。每天放学后都去王老师家写几行“点，横，竖，撇，捺”，刚开始学嘛！就没直接写字。老师怕我们掌握不好每个字怎样写，每个笔画老师都会在前面写上一个字头，如果我们写的不像，就在老师写好的上面描，直到描到到达老师的要求为止。
学了几个月后，我就对书法产生了厌烦感，因为学书法占据了我所有玩的时间，于是我就下定决心：不要再学书法了。我就和爷爷商量：“爷爷，我可不可以不去学书法了？别人都可以玩，而我却不可以。”爷爷摸摸我的头，说：“岚岚，这是你自己的爱好，你学到了，可是他们没学到，你不就比别人高一等吗？好好想想吧。”我又想了想，终于想通了：我这么喜欢书法，我才不敢落在别人后面呢！
从那以后，我更加努力学习书法。上四年级了，我参加了学校举行的书法比赛，可惜我只得了第二名。从那以后，我每天坚持练字，描字帖，并从中体验快乐。
在学书法的道路上我明白了做什么事不能半途而废，要坚持到最后，成功就属于你。
学书法高中作文800字【三】
首先，一个社团的发展是离不开社团的文化建设和精神建设的。所以我们前期的工作中一直在研究如何将社团的文化和精神建设抓好，这是一个好的社团发展之长久之策。如今，我们的社团文化精神建设尚还未成熟，但与此同时我们面临的是新旧社员之间的断代问题。所以，当今的我们面临着这方面的压力是巨大的，我们必须认清和落实以后的该方面的发展工作。首先，我们未来的发展中必须尽快的确定这团文化和精神层次的更深层次的建设与发展，还要确立以何种的途径将我们社团的文化精神上的东西传承到新生那边。这将是今后的发展重点。
其次，社团活动是一个社团内在的`体现。社团活动是一个社团所有内在精神文化的体现，所以，一个社团的活动是必不可少的。社团一个活动的产生是社团人员集体的成果展现，在任何一个社团活动中，我们必须明白，任何一个好的活动的产生，不是任何一个人或部门能够解决的。我们必须在一个集体的讨论和实施中才能将一个好的活动展现给参与活动的人。同时顾陈守久是不可能是社团活动长久开展的，我们展望未来那么就必须坚持未来社团活动的创新。
最后。人文关怀和细致，一个社团的凝聚力。书法社除了自身的书法教学活动以外，还应开展互帮互助多种形式的活动，例如针对新生。我们可以帮助他们抢体育课，运用自己的关系帮他们排忧解难。
轻院的明天在于丰润，凤凰书法社的未来在于你们。当你们选择加入一个社团时，也就证明你们与大多数人不同，你们有梦想。你们不甘于整日浑浑噩噩，你们追求精彩的大学生活。你们希望可以学到一门特长。
如今丰润校区一切都在百废俱兴，凤凰书法需要你们，14届学弟学妹需要你们，因为在将来不久的9月，身为学长学姐你们也会和我们一样，肩负一份对组织的责任和对书法的热爱让，让我们的社团随轻院一同成长。一起凤凰涅槃。当你离开轻院，离开唐山时。回首自己走过这条青春路时，你是否可以骄傲的说，我学习到了一门技能，我曾经在这遇见过ta。我在学生会担任过什么职位。
又是一年草长莺飞日。你们对这个学期有何打算，对这个春天有何期许那？书法社愿和你携手在这个春夏之际让青春绽放。
学书法高中作文800字【四】
在我上幼儿园大班时，妈妈就把我送进书法班学习了。
最初，我学的是铅笔。我写的笔划总是歪歪扭扭。横写得像一条小虫子在纸上爬；竖写的像一棵长歪了的小树。罗老师见了，也不批评我，而是一直亲切地鼓励我。在罗老师的鼓励下，我的字终于写得有点像样了。
到了二年级，一些学书法的大哥哥大姐姐们都开始学毛笔了，我见了，也想学。可是，罗老师却认为我太小了，还不适合学毛笔。我听了，就躺在地上一边哭一边打滚。在我的软磨硬泡下，罗老师最终还是答应了。就这样，我开始了我那凹凸不平的学毛笔之路。
刚开始，我连笔都不会拿。罗老师用了两节课时间，专门用来教我拿笔。我终于学会拿毛笔了，并且拿得又紧又稳。接着，我就开始学写笔划，因为我能很好领悟到要点所在，所以才花了四节课就学完了横、竖、撇、捺、折这五个基本的笔划。虽然学笔划之路十分平坦，但并不代表字就很好学……
罗老师所说的“平仰复”“正位”“奇位”，我之前连听都没有听过，更别说听懂了。一幅作品27个字，而我一个星期最多只能学3个字，而且很多字都只能算是一知半解。我常常因为字写得太难看，而被罗老师严厉地批评。罗老师每次批评我之后，我都会更加努力地练习，争取下一次写得更好！
最终，以毛笔为炉，批评为火，汗水为料，练习为基，“焚烧”了五年，最终练就了我现在的一手好字。
学书法高中作文800字【五】
这次义卖的主要目的是帮助一位名叫小钰的残疾小女孩筹集医药费。我们到达小区时，一同参加活动的小伙伴们已经早早到了。大家看到我来了，立刻开始行动起来了，去车上搬桌子、椅子；找到最佳位置，摆起来，然后我们又把毛毡铺起来，笔墨旁边备好，时刻准备开工。小舟哥哥和小蕊姐姐先各写一副。瞧！他们才一会儿功夫就写好了，而且写的字是那个美啊！接下来就是我和小涵写了，可觉得我一直觉得自己写的字跟他们比起来差多了！我心里又开始打鼓了，我能行吗？我就一直看着小涵写字，看着看着，竟发起呆了。突然，我听到小蕊姐姐的声音：“忆忆，你发呆发多久了，小涵都要写完了！”我这才清醒，看着左边，小涵真的写完字了！我连忙拿起笔，认认真真地写起来，不一会儿，我的第一幅作品“赠人玫瑰，手留余香”终于完工了。我自己感觉一般，我心里嘀咕着心：看来今天这副作品是卖不出去了。没想到，居然又好几个人围过来，他们开始评头论足，一个人说小蕊姐姐的字有风格，一个人说小涵的字下笔苍劲有力，还有的人说小舟哥哥的字描摹得非常像柳公权。我竖着耳朵听，好害怕别人对我的字评价不好，到时真的没人买，我就没办法为那位残疾女孩小钰出点力了。后来有人开始问价格，我们异口同声地说，“我们是为了帮助残疾人义卖，你想给多少就给多少！”有一位叔叔居然看中了我的这幅字，他是我们的第一位买主，他说：“字写得虽是不错，更主要的.是这句话配今天的捐款主题是挺好的。我赞赏你们的行为。”然后，他把100元投进了捐款箱。我们几个互相看了一眼，眼里满是兴奋的光芒，我就更不用说了，心里比吃了蜜还甜。
有了那位叔叔的善举，我顿时觉得自己一下更有自信心了。小伙伴们也更卖力起来。我们最后的收获可真是令人意想不到，捐款箱里竟然有508元！当我们把钱送到那位残疾女孩小钰手里时，她感动地看着我们，眼圈儿都红了。
我们离开她家，向她挥手告诉时，我看见她边向我们挥手，边拿袖子擦眼睛呢！看来我们实在太幸福了，可以跟小伙伴玩可以跑、跳······而他们却不行。于是，我下定决心一定要帮助每个有身体困难的人，让他们跟我们一样在外面奔跑。
学书法高中作文800字【六】
在我初识它的三年里，我讨厌它。一个“横”，换取了我三个月的努力和老师无奈的笑容；一个“风”，我用“100”这个数字为它的练习历程画上一个句号；一幅只有四个字的作品，我却写到深夜十二点还不成功。它没有绘画的灵活多变，没有音乐的富有生趣。与它共处，看不见色彩的跳跃，听不到旋律的飘扬，只有白纸上一笔一笔的刻板。
因此，、我第一次问自己：我为什么要学书法？
“是锻炼耐心和毅力吧！”我对自己说。
兰年后，我学习行书。行书介于楷书与草书之间，不似楷书那般规整，也不似草书那般适性任情。而初中的我，不再像小时候那样听话，却又不能看透有些事情。我只是觉得烦躁。时间在毛笔画出的墨迹上流走，砚台里的墨水好像永远也用不完。每晚两个小时的练字，让人没有余力去应付作业。三年前得出的答案因此被我抛弃。耐心和毅力有什么用？修身养性又有什么用？它们都比不上理科尖子的那一份灵感。爱迪生说，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，可人们常常都忘了后面的那一句：可是那百分之一的灵感却比那百分之九十九的汗水更重要。纵然我在书法上有再多的.天赋与灵感，可考卷上的分数不如其他人高，又怎么考上一中？我希望面对的不是一堆的宣纸，哪怕取代它们的是题海也无所谓。’
叛逆时期的我，第二次问，我为什么要学书法？
是为了传承文化吧？我又给自己一个答案。
再一次想起它，是在我独立练字的两年里。叛逆期的焦躁已然退去，毅力耐心修养成为了某种财富，而书法也成了一种才艺、特长。可我却渐渐觉得，在这个互联网如蜘蛛丝般包裹着城市丛林的时代里，在这个信息化和“拇指一族”横行的年代里，在这个以钢筋水泥铸成一切的时代里，墨迹好像正在淡去，而电脑取代了一切，它身上挂着无人可及的“高效”和“高产”的勋章。这些勋章闪闪发光，只让人觉得古老的文化抵挡不住第一生产力的产物的洪流来袭。我拿起纸，听到别人的赞扬，却想再问一次：
我为什么要学书法？我学它有什么意义？
最后的这个问题就那样徘徊在我脑海中，久久散不去，得不到一个答案，我想它不会走。后来有一天我放下了笔，不再练字，埋头学习。在我用从前锻炼出的毅力和耐心挺过了冲刺般的初三，又用从容走过跌宕的高一之后，我重又拾起了笔，说实话，在这一次拿起笔之前，我曾无数次回想起从前的辛苦，也回想起曾经无知的烦躁与放弃。我觉得它们很可笑，却又笑不出来。谁可以对着自己的过去发自内心地嘲笑？谁愿意背叛自己？而当我凝神静气，第一次用带有自己风格的笔触写下学过的诗篇时，竟有一种舒畅。
我想我找到了答案。也许学书法，就是这样的过程：先学形，再学神，最后做自己。就算古老文化被高科技冲刷得再厉害，我们还是中国人，我们还是要在长久的练习中找回根源的感觉。就算一幵始只是无味地模仿那些美德的皮毛，但总有一天会探到精髓，最后成为一个大写的人，成为自己。无论如何，人都要学会做人。也许，学习书法更深的一层意义就是探访人，探访自己的源。
虽然，我无法保证“书法”这一国粹在多年之后仍会有人愿意那般积极地学习它，传承它，但从我个人来说，我不后悔。我对自己说，莫要忘了这个问题。一句“我为什么要学书法”，追问出的，不仅是书法的真谛。
