雁荡山灵岩山一日游作文【一】
（一）健康领域：
1、学习控制、调整自己的情绪
2、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
4、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。
5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。
（二）、语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语。
2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。
4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。
（三）、社会领域：
1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。
3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适应的反应。学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。
4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
6、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。
（四）、科学领域：
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
2、喜欢同多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感星期的信息。
3、尝试同适当的方式表达自己的探索过程。
4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
5、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。
（五）、艺术领域：
1、能发现和感受周物环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。
2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏，
4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
雁荡山灵岩山一日游作文【二】
我们来到公交车站等车，等公交车来了，人群一拥而上，有的人都踩到别人的脚了。终于来到了目的地—雁荡，我们跟着导游，一起来到了大龙湫，那里可真名不虚传，有奇形怪状的石头，有奔流不息的瀑布，有晃晃荡荡的木桥……风景美不胜收。我来到瀑布旁边，“哗啦，哗啦”瀑布直泻而下，碎玉飞溅，就像一条美丽的白练。
下午，我们游览了小龙湫，令我难忘的是花样百出的空中杂技表演。表演开始了，观众摒息以待，只见一个人笔直的站在山顶上，身体上绑着一条粗绳子，突然，他从陡峭的山顶上一跳而下，让我们下了一大跳，在半空之中，他突然停了下来。在我们还期待下一个动作时，他又松开绳子往下一跳，然后抓住了绳子，停在离地面不远处，接着便跳到了地上，我本来想把精彩的表演用照相机拍下来的，可惜用照相机拍下的人比芝麻小人还要小，我只好放弃了。
我们还在对第一个节目回味无穷，紧接着第二个节目爬钢丝就开始了。一个人被绑在钢丝上，另一个人站在对面的顶山上，把他从钢丝上一点一点的\'拉过去，那个人可灵活了，有时翻几个跟头，有时又从兜里拿出很多东西扔下来，可精彩了。
这一天，我们虽然玩的精疲力竭，但是仍然玩的很开心。最后，我们踏着夕阳的余辉，恋恋不舍的回家了。
