我的妈妈是卖水果的.。因为春节快到了,所以妈妈的水果摊非常忙碌,妈妈忙得连吃午饭都顾不上吃了。就这样给妈妈送饭的事情落在了我的身上。
中午吃完饭,奶奶把饭盒装好。我拎着就来到了市场,到了妈妈的摊前正好看到一位阿姨正在买苹果。只见妈妈把称好的五斤苹果递给那位阿姨,那位阿姨拎起来就走了。等那位阿姨走远了,我忽然想起阿姨好像还没给钱,就捅了捅妈妈小声问:“那位阿姨给钱了吗?”妈妈一愣,急忙问旁边小摊的阿姨:“大妹子,刚才那个女的给钱了吗?”“好像没给。”旁边摊的阿姨回答。妈妈听了这话,一拍大腿说:“哎呀!陪了,我今天的买卖可陪了!”旁边的小王叔叔连忙劝说道:“算了吧,就算你倒霉。”妈妈这时候突然又一拍大腿,自我安慰地说:“多亏我宰了她半斤,要不我就更陪了。”听了妈妈的话,我瞪大了眼睛对妈妈说:“你还宰称呀!”正在这时,摊前有人说话:“对不起,刚才因为我太急了,忘了给您钱。”我抬头一看,正是刚才买苹果的那位阿姨。妈妈见人家都把钱递了过来,连忙红着脸接过钱,笑盈盈地说:“没有什么,不都是忙吗!我不也是忘了要吗?”我小声对妈妈说:“赶快给人家补称呀!”妈妈听了我的话,用身子撞了我一下,有冲我使劲地皱了皱眉头。我明白,妈妈是不好意思。就灵机一动,从苹果摊里挑了一个最大的苹果递给了阿姨说:“阿姨,你真好,这个苹果送给你家里的小弟弟吃吧!”阿姨没有推过我,只好拿走装上苹果走了。阿姨走后,妈妈就笑着搂过我说:“你还真是个鬼机灵,妈妈以后再也不宰称了!”
听了妈妈的话,我望着阿姨远去的身影,从心里赞叹到:阿姨呀,阿姨,你不仅给我们家送来了钱,还用自己的实际行动教育了我的妈妈!
在学习与生活中,有不少人给予我关心、照顾、帮助,但令我印象最深的,是那位素不相识的阿姨。
记得那一天,是我二年级的时候。那天,万里晴空,我背着书包去上学,像一只小鸟在寻找美味的早餐,而我是去寻找宝贵的知识。走到劳动保障局的时候,老天爷的脸是说变就变,突然下起了雨。虽然鱼不会很大,但也走不了。
我在避雨的时候,走来一位阿姨。只见她身穿一条白色的连衣裙,显的美丽又大方。阿姨说:“小朋友,你要去上学,那我和你一起去吧。”对于那时没有任何防备心的我来说,自然是一声“好啊,谢谢你,阿姨。”到了学校门口时,阿姨微笑着说:“再见。”我也只是一声“再见。”和“谢谢。”阿姨是望工安局走去,我望了一会,才知道阿姨是一位女民警,也知道为了我,她跑了一段路。
人生中有许许多多的巧遇,而我这次巧遇,使我看见了民警对人民的服务态度和精神。
我下次一定要报答她。
……
今天,一位阿姨让我深深地感受到了人间真情。她让我感受到了真情像春风,真情像阳光,真情像鲜花。
原来,我去同学家玩,在准备回家的时候,却发现自己的钱包丢了。我现在记得当时好像头都要爆炸似的。可有什么办法呢?不都是因为自己没把钱放好吗?咦?那个好像是我的钱包吧?走近一看,嗨,原来是一个黄色袋子呀!自己一着急,又把兜里的一元钱弄丢了。这该怎么办呢?连自己的最后一元钱都给丢了,我该怎么回家呀?
这时,我看见了一位哥哥,我向他走去,说了自己的经历,还说:“我能向你借一元钱吗?”这位哥哥说:“我身上也没有带钱。”这时,我很伤心。突然,我看见一位阿姨向我跑来,我还以为是帮助我的,原她是慌着赶车的。
我心里十分着急。我想:这下我可没办法回家了。这时,过来了一位瘦瘦的阿姨。我想对那位阿姨说我的请求,可一看她的那身打扮:红棉袄、卷发头、浓浓的口红、身上不时散发出一股香气。我怎么看也不相信她会帮我的忙。那个阿姨从身边走过,突然,她问我:“小朋友,你是想坐车吗?”“我把坐车的钱丢了。”我小声地说。阿姨急忙掏出一元钱对我说:“给你一元钱,快点坐车回家吧。”阿姨走了,我手里拿着一元钱,望着阿姨的背影,我像在梦中一样。
“她可真是一位好阿姨啊!”我默默地重复着。
一、导入新课(1`)
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头,中间及结尾导入新课,激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法(提问后教师板书整理成知识板块。)(10`)
教师板书整理成知识板块。(10`)
①开头法:开门见山
先声夺人(未见其人先闻其声)
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句(、警句、格言、歌诗词、名句、谚语)
从肖像描写入手
重点解释一下(运用倒叙、追溯法、引用名言)这几例举例说明,《考场作文》P150
②结尾法:照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发(引用名言、警句,诗词格言稍加阐发,增加文采)
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料,学生判断用了哪种方法。(6`)
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。(6`)
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾(8`)
(中间用一两句话叙述有关的内容)
(1)这件事启迪了我(引用名句)
(2)最使我难忘的____(人或事)(追溯法、物事联想法)
(3)心事(其他自选)
(4)真情(其他自选)
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇,教师抽查一两篇宣读(9`)。
七、师生评价个别学生点评(5`)
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲,老师,你是我一生的感动。
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