有一种美是风花雪月,它是一种小美。还有一种美它有道德,传递信念,坚持和谐,这是大美。在2012年的开学第一课中我们看到了最美的妈妈、最美的司机等等,他们的行为是大美、是大爱!让我最喜欢的是山村女教师邓丽老师。
邓丽老师在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小学里是唯一一位年轻女教师,学校地处深山,环境恶劣,到了气候严寒的季节孩子们洗不了澡,她和乡亲们一起动手为孩子们改造了学校的第一个洗澡间,她希望给孩子们带来温暖,带来一个开心的童年,也希望给他们带来改变。
在一节美术课上孩子们认真地画画,还是把心目中最美的老师不是画成了老太太就是画成了一个“男人”,她没有责备,而是一直鼓励孩子们去观察美,用画笔把心中的美留下来,慢慢地孩子们画得越来越好,当镜头中两个学生将自己亲手制作的卡片送给她们心中最美的老师时,我不禁为之动容。
在孩子们眼里的邓丽老师是一个善良、心灵美的亲人,我看到她用自己最宝贵的青春换来了大山中辍学孩子迈出探索世界的脚步!
从邓丽老师身上,我想到了千千万万位默默无闻、无私奉献的老师们。他们默默坚守,不计报酬、辛劳和回报,有的还像邓丽老师一样,放弃了城市优裕舒适的生活,到偏远贫穷的基层学校手执教鞭,用他们的大美来成就孩子们无数的小美!是啊,老师们就像园丁,培养着祖国的花朵;老师们就是一支支红烛,燃烧自己为我们贡献出光和热;老师们无愧于人类灵魂工程师的称号,他们为我们搭建了知识的桥梁,他们日出而行,日落才归,传播知识,播种希望,用博大的胸襟包容、关爱着年幼无知的我们。我想用“桃李满天下,春晖遍四方”这句诗,是对老师们最好回报罢!
邓丽老师用自己的言行告诉我们生活中处处都有美,我们要留心身边的美,呵护小美,让大美永驻人间。
看完“2016河南最美教师颁奖晚会”,我心情澎湃,内心久久无法平静。我被这10位教师的精神所感动,被他们的坚持和执着所感动,他们没有豪言壮语,也没有惊天动地的举动,但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象,也是对最美教师最好的诠释。
被誉为“折翅天使”守护人的刘文婷,是我们洛阳老城区培智学校校长,从业25年一直致力于智障儿童音乐教学的探索与追求,她用耐心和智慧唤醒了一个个沉睡的天使。她说:“特教老师的教育对象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清华北大的学生,学生能独立生活就是我最大的目标。”
在大山深处执着坚守岗位的韩保学老师,他淡泊名利、甘于奉献,他用爱和智慧为大山里的孩子铺就了一条通往成功的阳光大道。在韩老师的辛勤栽培下,这里走出了20名大学生、3名研究生。
这十位教师爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德深深的打动了我,我的心好像被一场大雨彻底冲洗了一遍,每一位教师的事迹都让我自愧不如,让我自问我做了什么?我是否如他们一样执着?是否如他们一样甘于平凡、宁静淡泊?其实许许多多微不足道的小事,就是一个普通教师和优秀教师的差距,我觉得教育不只是一份工作,更是一种特殊的使命。它不是只要你做完了分内的工作就可以,它具有教育人、影响人的特殊性,所以就要求我们首先做好自己,然后还要倾尽我们的所有去关爱我们的学生,去奉献我们的生命!
如果同学们是小草,那么老师就是那勤奋的园丁,一丝不苟地给小草浇水,使他们拥有充沛的水分,茁壮成长。
王老师是我小学生涯中的第一个班主任。在校期间我一看见王老师就生敬畏之情,而不在校期间她就是一位亲切的阿姨。不长不短的头发,大大的嘴巴,一双大眼睛旁边还有一些鱼尾纹,普普通通的相貌,但在我心中,王老师很美。
在课堂上,王老师用高亢的声音在给我们认真讲课,讲到了一个很难的问题,而刚好我会。全班鸦雀无声,没有一个人举手,王老师扫视了班里的每一个角落,恰好她的目光对上了我,王老师好像知道我会那个问题似的,就说:“没有人举手,那我就随便点了!曹潇亦请你来回答吧。‘’同学们的目前都聚集到我身上。在我开始讲第一个字的时候,心里的那只小鹿在”怦—怦—怦“地跳着,害得我忘记要说什么。全班同学都笑了起来,我装作没听见,实际上我看见了,也听见了。不只是我的耳朵听见了,我的脸蛋儿也听见了,所以我脸红了;我的眼睛看见了,所以眼泪在眼睛里打转,我的指甲听见了,我的皮肤,骨头,血液都听见了!王老师没有笑,转向全班同学严厉的对他们说:”将心比心地想一想,你答不出来的时候,别人笑你,你会怎么样?“然后转向我说:”你继续回答吧。“过了五分钟,我终于用我最轻,最小的声音吱吱唔唔地讲完了。我讲完后,王老师还对我说:”以后回答问题要大胆点。“那时,我就对王老师有了感激之情,这是我认为王老师在我心中最美教师的第一个理由。
有一天,因爸爸妈妈放学过了很久都没来接我,王老师看看时间太晚了,就把我带回她去做作业了。那天下午,天阴沉沉的,过了一会儿就下起了蒙蒙细雨,再过一会儿就转化成了倾盆大雨,我心里抱怨着:”早上还晴空万里,怎么现在就下这么大的雨,真见鬼!“想着想着,不小心踩进水坑里,鞋子,袜子,连脚也湿了。我载着满肚子的气,一路蹒跚终于到了王老师家。看着自己脚上湿漉漉的,我不知该如何是好。王老师见了,一声不吭地走进房间,我还以为老师不管我了,正不知要不要脱掉鞋子时,王老师拿着一双崭新的袜子出来对我说:”这是我女儿豆豆的,她刚好太大,你先换上吧!“然后接着说:”啊——这鞋子嘛 ,等下再说,你先换上拖鞋,小心感冒了!“我晃过神,觉得特别幸福有这么一个好老师。这是我认为王老师是最美老师的第二个理由。
最美教师不是最漂亮的老师,而是像王老师一样关心同学的好老师,在我心目中,王老师就是”最美“老师。
昨晚我观看了中央电视台举办的2014年《寻找最美乡村教师》颁奖典礼。最美乡村教师,一个个朴实、真挚、感人,我几乎是含着眼泪看完的,这对于我、对于 我们广大教育者来说无疑是一次灵魂的洗礼。最美的老师,他们用执着与博爱,书写了人间的真爱,印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,他们用柔弱的肩膀托起了 民族的脊梁,不愧为最美,再多的语言也无法表达对他们的崇敬和爱戴。
张美丽和张秀丽两姐妹用爱心为残疾儿童创造了一个温暖的家,用真情为他们撑起一片晴朗的天空,用厚意为他们筑就了一块心灵的港湾,她们心疼父母不在身边的 残疾孩子,为他们雨里来风里去,全心坚守,全力付出,成为孩子们心中“上课时的老师,课下里的妈妈”。已经去世的校长张伟,自从临危受命那刻起就把学校当 做了他的家。面对破旧不堪的学校,他没有选择放弃,而是付出自己的全部心血来打造它。他把学生成长作为自己最大的幸福,使一所农村薄弱学校跻身优质学校行 列,用实际行动践行焦裕禄精神,他就像是我们身边的一棵树,平时可能并没有人特别注意到他的存在,但他却一直在遮风挡雨、顶天立地。高安市大城中心小学教 师陈腊英,用真情坚定了乡村孩子的信念。她身患重病,却忘我工作,坚守三尺讲台,凭着顽强的毅力创造了生命的奇迹。她的自信、热情、善良、真诚和活 力,她对待生活、对待工作、对待人生的态度,改变了自己的命运,也影响了很多人……
孙丽娜、朱敏才、曾维奋、周丽娜、刘月升、王偏初、胡清汝,整整一个晚上他们的名字萦绕在我的耳际。他们那感人的镜头一直清晰的出现在我的大脑,我辗转反 侧,无法入睡:为什么他们在如此环境条件下,还能甘之如饴?他们很多人都面临着许多更好的'人生选择,又是什么让他们选择了在乡村坚守?想着他们那一幕幕感 人的情景,想着他们那一张张质朴的脸庞,想着他们那一句句朴实的话语,我彻悟了是赤子般的爱,让他们选择了留下与坚守,不为其他诱惑所动。这是一种大爱与 大我,超越了个人的利益与价值,展现的是一种崇高境界和操守;我懂得了原来他们只是放下了自己,正是这种放下,让他们摆脱了个人名利的束缚,而是循着人的 基本情感需要出发,自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而,他们一面给予着爱,一面又受爱的滋养,正是在这爱的给予与滋养 中,他们实现了一种自我价值,获得了爱的温暖,成就了他们的“最美” 。
“我要做这样的老师,我要拥有这样的人生!”这是我看完这些优秀教师的事迹后内心的呐喊。这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了,他们强大的责任感与奉献精 神都很好地诠释了教师的真正意义。我们常提教育,常常讨论怎样的教育才是最好的。看了他们,我才真正明白教育就是身体力行,就是言传身教。他们用自己的行 动告诉孩子们,什么是人世间的大爱,什么是真正有意义的人生。人生,短短数十载,可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路,可就是这条路,照亮了 许许多多孩子们的路。什么叫“蜡炬成灰泪始干”,什么叫“春蚕到死丝方尽”,这些诗词准确地表达着我们内心的感受。
寻找最美乡村教师让人感动,而写着寻找最美乡村教师观后感的我也不禁开始反思,怎样的生命才是有意义的,才是自己一直在寻找的人生。此刻,我终于找到了满意的答案 。
反思自己的付出。我有着比他们优越的环境,却做不到他们的最好;我有比他们优秀的学生,却没有他们的身体力行。 真的非常感谢那些“最美乡村教师”,他们让我重拾起了心中的美好,重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生,更激荡着我们做老师的心灵。
突然之间,我觉得自己想做的事情很多很多,想立刻投入我那可爱的孩子们中间,感受全部的爱和一切。
“最美乡村教师”,我愿意一步步,向你们走去,越走越近!
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