三年级姥爷的爱作文(我的姥爷作文二年级下册)

三年级姥爷的爱作文(我的姥爷作文二年级下册)

首页写人更新时间:2024-03-23 07:06:52
三年级姥爷的爱作文(我的姥爷作文二年级下册)

三年级姥爷的爱作文【一】

孝老敬长看似一个人人皆知的简单赞词,可我们有谁认真想过他深刻的含义,他不是个别人文章上用来歌功颂德的口号,也不是我们嘴上用来自我标榜的高调。其实,他更是一个动词,一个需要我们掂量的,很有厚重感的行动描述。但又不一定需要我们刻意地做出轰轰烈烈的大事,只需要我们自愿而由衷地,习惯而自然地,从身边的细微小事坐起。 说到这里,我不自然的想起一件往事。 记得前年寒假,我跟爸妈回了家乡。一天早上,爸爸叮嘱我把作业写完,说是下午有事带我出去。午饭后,爸爸带上我,提着一袋水果去镇上。我问他去哪里,可他没有说,路上只是给我讲故事,讲他小时候一个叔叔对他如何好,如何关心。还问我这样的人好不好,我们该如何对待。故事里我还得知他那位叔叔现在没有后人了,现在住进了敬老院。

一边说,一边走,没多久已经到了镇上。爸爸带我来到一座院落,只见院落大门上方有三个大大的铜字敬老院。突然间,我明白了爸爸带我此行的目的,也明白了为什么给我讲他小时候的故事。 正当我还在思索时,爸爸已经介绍让我叫爷爷了。站在我面前的爷爷有些消c,显得很苍老,干涩的眼脸旁还有好多眼屎。他那满是突出血管的手,放在我的头上,我觉得他的手在颤抖,口里还不停的说:唉!老了老了!露露都这么大了。爸爸还没有等我们说完话,随手拿了张凳子给爷爷说:叔,您老了,身体不好,快坐下。可爷爷让爸爸坐,还说我们是客,该他给我们找凳子。但爸爸不由分说硬把爷爷拉在凳子上坐下,还对我说:阿露,快给爷爷剥个橘子,我给爷爷沏杯茶。还没等爷爷站起来阻止,爸爸已经拿起了水壶去了开水间。 爷爷看爸爸不在,仔细地端详着我问:小露,你们一家在外面好不好?你学习怎么样?爸妈爱你吗?&&当我告诉他一切都很好时,只见他脸上露出开心的微笑。说话间,爸爸提着水壶回来了,还一起端了盆冒烟的热水进来放在爷爷面前,只见爸爸先泡上他带给爷爷的茶叶,接着很自然地拧起毛巾,先试试温度后轻轻地给爷爷洗起脸来。攀谈间,爸爸很快把爷爷收拾得很有精神。 临近我们离开时,爷爷一直都是笑容满面。偶尔我发现他眼眶间略有泪光,走近本想给他擦擦,可他说:没事,爷爷今天是高兴!你爸在孝老敬长看似一个人人皆知的简单赞词,可我们有谁认真想过他深刻的含义,他不是个别人文章上用来歌功颂德的口号,也不是我们嘴上用来自我标榜的高调。

其实,他更是一个动词,一个需要我们掂量的,很有厚重感的行动描述。但又不一定需要我们刻意地做出轰轰烈烈的大事,只需要我们自愿而由衷地,习惯而自然地,从身边的细微小事坐起。 说到这里,我不自然的想起一件往事。 记得前年寒假,我跟爸妈回了家乡。一天早上,爸爸叮嘱我把作业写完,说是下午有事带我出去。午饭后,爸爸带上我,提着一袋水果去镇上。我问他去哪里,可他没有说,路上只是给我讲故事,讲他小时候一个叔叔对他如何好,如何关心。还问我这样的人好不好,我们该如何对待。故事里我还得知他那位叔叔现在没有后人了,现在住进了敬老院。 一边说,一边走,没多久已经到了镇上。爸爸带我来到一座院落,只见院落大门上方有三个大大的铜字敬老院。突然间,我明白了爸爸带我此行的目的,也明白了为什么给我讲他小时候的故事。 正当我还在思索时,爸爸已经介绍让我叫爷爷了。站在我面前的爷爷有些消c,显得很苍老,干涩的眼脸旁还有好多眼屎。他那满是突出血管的手,放在我的头上,我觉得他的手在颤抖,口里还不停的说:唉!老了老了!露露都这么大了。爸爸还没有等我们说完话,随手拿了张凳子给爷爷说:叔,您老了,身体不好,快坐下。可爷爷让爸爸坐,还说我们是客,该他给我们找凳子。但爸爸不由分说硬把爷爷拉在凳子上坐下,还对我说:阿露,快给爷爷剥个橘子,我给爷爷沏杯茶。还没等爷爷站起来阻止,爸爸已经拿起了水壶去了开水间。 爷爷看爸爸不在,仔细地端详着我问:小露,你们一家在外面好不好?你学习怎么样?爸妈爱你吗?&&当我告诉他一切都很好时,只见他脸上露出开心的微笑。说话间,爸爸提着水壶回来了,还一起端了盆冒烟的热水进来放在爷爷面前,只见爸爸先泡上他带给爷爷的茶叶,接着很自然地拧起毛巾,先试试温度后轻轻地给爷爷洗起脸来。攀谈间,爸爸很快把爷爷收拾得很有精神。

临近我们离开时,爷爷一直都是笑容满面。偶尔我发现他眼眶间略有泪光,走近本想给他擦擦,可他说:没事,爷爷今天是高兴!你爸在我眼里一直是个懂得孝顺老人的好孩子,你亲爷爷婆婆在世的时候,你爸是我们村里出名的孝子哦!爸妈现在对你好,你长大后也要像他,好好孝敬他们哦!我一边答应,一边思索着爸爸今天的每个动作。可听说我们要走了,爷爷又有些难过,一直坚持多送我们一段路。但爸爸说什么也不让,让他回去,好好注意身体,还说下次回来再去看他。 走了好长一段路,我回头望去,爷爷还站在那里望着我们,瞬间,我觉得爷爷好孤独&& 我眼里一直是个懂得孝顺老人的好孩子,你亲爷爷婆婆在世的时候,你爸是我们村里出名的孝子哦!爸妈现在对你好,你长大后也要像他,好好孝敬他们哦!我一边答应,一边思索着爸爸今天的每个动作。可听说我们要走了,爷爷又有些难过,一直坚持多送我们一段路。但爸爸说什么也不让,让他回去,好好注意身体,还说下次回来再去看他。 走了好长一段路,我回头望去,爷爷还站在那里望着我们,瞬间,我觉得爷爷好孤独。

广东中山南头镇民安村民安小学六年级:韩露

三年级姥爷的爱作文【二】

母爱如水一般柔,无微不至,父爱如山一般伟岸,严厉沉重。一语之间,不知用什么词来形容姥爷对我的爱,想到姥爷似乎只有一个词可以形容“朴实”。

在我的心里,姥爷是个勤劳、乐观、善良、憨厚的好老头儿,姥爷平时在家中一刻也闲不得,或劈柴,或卖破烂,或烧火,十分勤劳,也因为总是干活,脸被晒得黝黑,那似乎是农民脸的本色。一双大手有些土地的黄色,好像总是洗不干净,手上的骨节也突了起来,手指是僵硬的,粗粗的。姥爷爱笑,也喜欢开玩笑,但是做起事儿来半点也不含糊。

爸妈不在家时,我最爱和姥爷玩,因为姥爷上知国家大事,下知鸡毛蒜皮的小事,还懂得教育啊,道理啊,反正姥爷能做到的事,我通通丢给姥爷,有时我已经淡忘的事,或是我随口一说的事,姥爷却记得一清二楚。

记得有一次在班里演出,演《姜太公钓鱼》,需要一根假鱼竿,这样的事,我当然会不假思索的丢给姥爷,姥爷无所不能,定给我找个好鱼竿。姥爷每天有事做了,光想什么做鱼竿,那天在家门口边转悠姥爷边滴咕“用什么做鱼竿”,抬头一看柳树枝,便灵机一动,似那“山重水复疑无路,柳暗花明又一村,”大热的天,给我剪下了个不长不短的柳枝,并将外皮削掉,只剩下光滑滑的绿枝。削完姥爷兴奋地告诉我:“给你找到了个好鱼竿,”便神秘的把我引到院子里,指着柳枝给我看,问我好不好,活像个三岁的孩子,我连夸姥爷真棒。此后,那找粉找粉笔盒呀,准备科学课材料呀,找这个,找那个呀,都交给姥爷,姥爷忙得不亦乐乎,似乎能为我帮忙是姥爷最大的快乐。

这就是勤劳的姥爷,朴实的姥爷,爱我的姥爷,那个笑口常开,为我忙碌的好老头儿!

三年级姥爷的爱作文【三】

??中的爱-六年级

每逢骤雨,总乌云密布,一片乌黑,那感人的一幕也总是不由自主地浮现于我的脑海之中。

那天放学时,突然狂风暴雨从天而降,豆大的雨点织成一张无涯的网,把我们的校园密密实实地罩住。每个学生都等待着家长来接送。我也不例外,焦急不安地等待着。过了半个小时后,全校的学生都差不多高高兴兴地回家了,而我却不见爸爸那慈祥的面庞,那矫健的身体。我有点生气地想:爸爸怎么还不来?他怎么了?唉,再等一会吧,他一定回来接我的。又过了半个小时,我仍未见他的身影。我火冒三丈,就算有事,也不会这么久啊!亨!不来接就算了!我自己会回去!于是,我只好既生气又无可奈何地向枪林弹树似的雨点儿冲去。豆大的雨点儿劈头盖脸一个劲儿地往我身上砸,真不是滋味。我一边埋怨爸爸不来接我,一边生气地跑回家。回到家门前时,突然感觉身后有一个人,我就身一看,啊!是爸爸!他和我一样,成了“落汤鸡”。我莫名其妙疑惑不解地问:“爸爸,你既然来了,为什么不接我?”爸爸语重心长斩钉截铁地说:“儿子,爸爸不来接你是因为爸爸想要用雨点来磨练你的体质,磨练你的意志。不经过狂风暴雨的洗礼怎能有灿烂的阳光。那条充满荆棘与坎坷的路必须是你自己去体验,去感悟,这样你才能从荆棘和坎坷中获取力量和智慧去闯出属于自己的`林荫大道。毕竟,爸爸只接得了你一时接不了你一世。”我恍然大悟,泪水夺眶而出,立即扑进爸爸的怀里,说:“爸爸,对不起,我误会你了。”虽然雨水打在身上冰冷冰冷的,但我却觉得暖和暖和的。

每逢骤雨下完时,天总是那样的碧蓝,云总是那样的纯净,空气总是那样的清新,阳光总是那样的灿烂。此时,我也回忆着,理解着那句话:不经过狂风暴雨的洗礼怎能有灿烂的阳光。

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