我爱大围山书法作文【一】
盛夏当中，烈日炎炎。在阳光的照耀下，我们一家子来到了浏阳大围山。
“待会一定要冷静，不要怕，紧紧地抓住船，别松!”“恩。”在等候室里，爸爸一面帮我穿救生衣，一面千叮咛万嘱咐我要小心，我很冷静地回答了，殊不知我的手心满是汗水，心里像“十五个吊桶打水——七上八下”。
到我们了。爸爸拉着我的手，坐上一艘小船。我一鼓作气，深呼吸一口气，因为有爸爸在，感觉安心多了。
“三，二，一!”随着工作人员的倒计时，漂流开始了。一股清凉的泉水涌上小船，船被奔流不息的泉水不由自主地带动了。还没等我反应过来，我们的船随着弯弯曲曲的滑梯顺流直下。“啊!”我像一只见了猫的老鼠，大惊失色。紧接着就是接二连三的急转弯，我牢牢抓住把手，不敢有丝毫松懈。船倾斜了，好像就要栽下去一样。还好，有惊无险，船平稳了下来。
经过一次惊心动魄的拼搏，使我不得不为后面不可预料的关卡感到害怕。我的心刚刚平复下来，船还是马不停蹄地漂流着。只见，前面的船“砰砰”几声不见了踪影，定睛一看，只有水面上隐隐跃起的水花。咦?他(她们人了?会不会遇到了危险?还是……我的心仿佛蒙了一团黑布，“扑通扑通”地跳动起来。近了，近了。原来是一座悬着的瀑布，他(她们都在下面呢!我再一次震惊了，脑子里一片空白。只感觉到船飞跃了水面，腾空了。那一刻，我的心仿佛也跟船悬在了半空中，全世界都静止了。“砰!”船落地了，我的心也落地了。一朵朵水花溅到我的身上，是为我的成功喝彩吗?我抹净脸上的水，仰望天空，接受阳光的沐浴，骄傲地告诉她：“我成功了!”
这一天，我们既开开心心过了一天，又锻炼了胆量，真是“诸葛亮草船借箭——满载而归”!
我爱大围山书法作文【二】
听爸爸妈妈说，百岁抓周时，我抓到的是一支毛笔，爷爷奶奶高兴地说：“看来，这孩子长大了一定是个满腹经纶的“读书人”。没想到就是这支毛笔与我结下了不解之缘，带我走进了一个神奇的世界。
记得上第一堂书法课时，我望着教室里挂满的书法作品，手里握着那向往以久的毛笔，早已迫不及待，跃跃欲试。“同学们，请摆好笔、墨、纸、砚，调整坐姿，头正、身直、臂开、足安。”书法肖老师已看出了我们的心思。只见他在宣纸上写了一个字，说到：“同学们，谁认识这个字？”我立即举手答道：“老师，这是一个“龙”字。因为我属龙，很小就认识这个字。”肖老师说：“很好，请坐”。他又写了几个字，再问同学们，这回没有人能答出。肖老师说：“同学们，你们知道吗，书法是我们中华民族特有的一种传统文化及艺术，是中华民族的国粹。中国书法有五种主要书体：楷书、行书、草书、隶书、篆书。我写的这十几个字都是“龙”字，是历代书法家在五种书体基础上的不同创作。你们看：王羲之的字“天质自然，丰神盖代”；欧阳询的字“笔力险峻，世无所匹”；颜真卿的字“百般锤炼，形神兼具”；柳公权的字“劲健舒展，秀劲雄强”。一幅书法作品中包含着动与静，刚与柔，舒与敛，虚与实阴阳对立的统一。我们在书写时不仅要追求字的外形的美观，更要追求作品内涵的美感。通过学习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格，更主要的是学会做人，做讲正气的人，做诚恳的`人。记住了这几点，你们的字就一定会写好！”听了肖老师的一番话，我赞叹不已，中国的书法艺术真是太神奇了！我已深深地被它吸引，不知不觉爱上了它。我暗下决心一定要写一手漂亮的毛笔字。
从此，每天写完作业我都会端坐在书桌前，闻着墨香，开始着我的“书法之旅”。深呼吸，静气宁神，提笔、顿笔，顿笔后需提笔才能行笔，而提笔后又需顿笔，使笔画成形，在提与顿的交替过程中，去慢慢体味书法“用墨有规，运笔有矩”的章法。闲暇时间我会去读一些书法家的故事，看到书法家们对书法的痴迷让我敬佩；假期里到名胜古迹游玩，我会去探寻历代文人留下的墨迹，作品中那坚拔的骨骼，有疏有密，如翩翩起舞，串串音符，我用心去感悟书者所表达的精神境界。古人云：“梅花香自苦寒来”，没有废纸三千，哪来精品力作？”我虽然没有写出力作，但也小有收获“中央美术学院书法等级考试五级”、“闻一多杯全国少年儿童书法作品选拔赛中荣获二等奖”、青岛市南区软笔书法三等奖。
书法这片艺术绿野，正等待着我去纵笔驰骋，我奔跑着扑进它的怀抱，我爱书法！
