教育新课程的改革,对教学工作有了新的要求,对学校的少先队工作照样有着新的指导。多年来,我对少先队工作积极摸索,追求拓展学生个性发展的空间。如今,新课程的改革在全国轰轰烈烈地展开,为我校少先队工作的创造性发展提供了新的契机。
在少先队管理中我发现,要抓好少先队工作,最重要的就是要调动学生的主动性和能动性。以前的以辅导员为核心,几位学生干部包揽的旧模式已严重地制约了大多数学生的主动发展,不利于民主意识的形成,也不利于学生的个性发展和组织管理能力的提高。因而,要想改变这种局面,就得放手给学生,让学生来参与学校的管理,让学生来管束学生,让学生来督促老师。但怎样才能让学生成为我们的主力军呢?
少先队工作是千头万绪的,单单抓队的建设是远远不够的,更重要的是要开展活动。美国的教育学家村威曾经提出:“儿童将来要参与社会生活,现在就该投入社会生活。教育不应只是生活的准备,教育本来就应是生活,是学生的一种生存方式。”因此,少先队活动理应与学生的生活链接,把教育过程还原为学生生活和成长的过程。在3·15这个特殊的日子里,我校举行了“我是交易会小主人”活动,让孩子们自学《消费者权益保护法》。今年的“六一节”,我校准备一改常规,不再由老师根据教育主题统一设计组织活动,而是想让学生自行投稿,让孩子们自己设计“六一怎样过”。我们将从学生的设计中采纳一些较为合理的、新颖的做法,从实际兴趣、周边环境、家庭条件出发,激发学生的兴趣,让学生喜欢什么就做什么,让学生感受到成功的喜悦,在活动中获得真情实感。这也许会是刻骨铭心、一辈子难以忘却的体验,这才是最有价值的教育。
少先队的工作是复杂的,是不断更新的。因而,我们要用新的理念来安排少先队工作,让少先队融合于学校课程改革之中,拓展活动空间,创新工作方式和内容,我们的少先队工作才会有新的突破。我相信,在我们大家的齐抓共管下,我们少先队工作将会更上一层楼。
在我们中华民族,每个人都会过与国外与众不同的节日。那就是过年,在外打工、做事、出差的人,无论现在你家有多远,他们都会回到自己家里过年。哦对他们来说是年味,而我的年味是:
在我们下饺子的时候,这是年味。在老家,我和我姐姐、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶,一起包饺子,我怀着好奇的心去擀饺子皮,没想到,我擀的饺子皮都是很厚的,有的还破了个洞,做让奶奶她们哈哈大笑。我不满的说:“哼,我不擀饺子皮啊,我要包饺子。”饺子皮擀完了,妍妍,把切好的肉端了出来,我大叫一,我大叫一声,这么多,这么多啊!恐怕包不完吧?爷爷笑着说:“这么多人怎么包不完。”在包饺子的时候,我特地给我包的饺子做了个记号,最后我包成功的饺子只有几个。在煮饺子的时候,奶奶吧饺子放入已经咕噜咕噜叫的水中。过了一会儿,我已经看见了浮在水上的饺子,大声地叫奶奶过来装盘。过了一块儿,我终于可以吃到自己包的饺子了。要上一口,真好吃!这就是我家中的年味,一家人团团圆圆的坐在一起吃饺子。
在我们放烟花的时候,这是年味。在外婆家,晚上我和我可爱的表弟一起去放烟花,突然,我的姨妈叫我俩去,没车,没树的地方。这样放烟花安全一些。我俩点点头兴奋地往没车没树的地方跑去。当我点燃烟花时引火现在哧哧响。那烟花燃放的那么对称,那么完美,五颜六色的印在我心间。
在我心中,年味就是这样的,在擀饺子皮,包饺子,煮饺子,吃饺子时让我感受到了年味。在烟花美丽绽放中感受年味。
年三十前后的那几天是我做喜欢的过的,先是年三十,然后是初一、元宵,这是我们家最隆重的三天。腊月初八是过新年的开始,这一天我都会吃糖瓜或芝麻条,除此之外这一天还要熬腊八粥,大的小的、红的绿的什么都有。今年1月23日,我期盼的已久的年三十夜来了。大扫除是我们家年三十白天要***第一件事,家里的每一个人都投入在清扫的行列里。把家里打扫干净了,就是该“总把新桃换旧符”的时候了,爸爸、妈妈和我把所有的旧窗花、对联、福字都换成了新的,现在的家真是一尘不染、年味十足啊!
买年货,是我们家一件重要的事情,吃年货,是我一件重要的事情!到了晚上天刚刚黑下来的时候,各家各户都把自家弄得灯火辉煌,红色的灯笼、彩色的灯带高高的挂在屋梁上,这让漆黑的夜晚变得格外璀璨。在爷爷姥姥家吃年夜饭是我们家一贯的习俗,说是“年夜饭”不如说是“年夜饺子”,这是因为我们家都只是吃用精心调制的馅包成的香喷喷、热乎乎的大饺子了,别说还真是好吃!吃完了年夜饭,就是一家人一起收看“春节新年晚会”时间了,在笑声中等待新春的钟声敲响。与此同时,我们家也会以放鞭炮的形式来庆贺过去的一年即将结束、新的一年即将开始。每年年三十夜放完鞭炮我们一家三口人就回到自己家中,到那时的鞭炮声一响,那表示我们家的新得一年也开始了!在新年的鞭炮声中,新的一年即将开始,在我长大了一岁的时候,看着新年热热闹闹的到来,随之便静静地悄然的从我身边流过!
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