有父爱语言动作神态的作文【一】
要想写好人物，要在描写上下功夫，尤其是抓住外貌、语言、动作描写来刻画人物，才能使其丰满起来。在修改这篇文章时，同学们先让我认真回忆当时史老师给我们上那节课的情形。后来我才知道这一切其实是在为描写做准备。回想起来，以前我写文章，准备工作做得不充分。经过同学们的修改，我的作文更加流畅了，史老师的形象也鲜活起来。一篇文章经过修改可以增色那么多，我尝到了修改的甜头，今后写作文一定要多修改。
有父爱语言动作神态的作文【二】
总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易
父亲，这个字眼再熟悉不过了，只要一想到这两个字，我就感到特别地自责。因为我不算是一个懂事的女儿，我总是惹父亲生气，有时还特别地叛逆。
小时候，每次母亲去县里开会，我都会哭，但是如果是父亲一连几天都不在家，我就会感到特别的开心，不知道为什么，有时候父亲管我管的太多了，我就会特别地烦，觉得他特啰嗦。而且，每次父亲打我时，我都会认为我不是他亲生的，在背地里说他的坏话。可是到了我生病时，父亲就会一改往日的冷漠，对我特别关心。有一次，我发烧，父亲和母亲一起带着我去打点滴。当时是星期四，学校在上课，我特别的担心功课，又因为生病，所以很不开心。父亲仿佛看穿了我的心思，他温柔地对我说：别担心功课，病好了才能好好学习啊，开心点。我挤出一个笑容，说：爸，我饿了，想吃东西。
说，想吃什么，我去给我的\'大宝贝买。父亲爽快地说。
呀土豆！我说。
顺便再买几袋瓜子，嗑着玩。母亲补充道。
好，我去喽。
好长时间后，父亲还没回来。我正着急时，他拎着一大包零食回来了，说：累死我了，闺女，你说你要吃什么呀土豆，我找了整个超市都没找到。
啊？不会吧？我吃惊的问。
最后我问售货员，他告诉我就在我旁边。我差点把一斤土豆都买回来了。"
我和母亲大笑起来，我捂着肚子讽刺说：爸，我服了你了，太聪明了！
父亲温柔的说：快吃吧，不是说饿了吗？
上初一时，父亲的朋友说：老柳，你闺女挺有教养的，我从没见过他骂过人。
父亲听后得意地说：那是，他小时候有一次骂她舅，被我听见了，当即就扇了她一巴掌，就那一次，让她长了记性，从今以后就没骂过人。
我当时听到这句话时，心里对父亲充满了感激，父亲，谢谢你，让我及时改掉了这个坏毛病。
父亲，你曾经说过梦想不是那么容易实现的，但不能怕挫折，这我当然知道。父亲，我不会惧怕挫折的，因为我知道，您会鼓励我，给我勇气，所以我不怕。父亲，如果我以后真的实现了我的梦想，成为了一名作家，我一定要攒好多好多的钱，带您去北京、去上海、去香港、去去到一切您想去的地方，父亲，相信我。
时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留，一生要强的爸爸，我能为你做些什么，微不足道的关心，收下吧
父亲，我爱您！
有父爱语言动作神态的作文【三】
读了这篇文章，史老师那一切为了学生，即使有病痛也不愿意离开课堂的敬业精神深深地打动着我们。老师就像是我们的家长，时时刻刻都在为我们着想。原文对老师的观察不是很细致。只有细致地观察，准确地描写，才能让文章更有感染力。（关萌珂） 人物描写要使其一笑一颦、举手投足都符合当时的情境，符合人物的身份，很自然地流露出人物的个性。注意观察人物的语言、神态、动作，在生活中多积累素材，才能做到下笔自如。
有父爱语言动作神态的作文【四】
还记得那个你出生时细心照顾你的人吗?记得。还记得那个在你年幼时把你抛到空中再稳稳接住你的人吗?起得。那你还记得为了你买一本书，冒着大雨都要给你送到学校的人吗?当然记得。
父亲是我这一生最感激且又觉得亏欠最多的人。
记得那一次上过语文老师，让班里每位同学都买一本学习资料，方便以后会用到，没买的同学通通都叫家长来说明原因。而我正是那个被叫家长的同学之一。一开始我觉得送本书是一件非常小的事情，就去会议室给爸爸打了电话，告诉他情况。之后回到教室，看见一个和我一样被交家长的同学，我就跑过去，得意洋洋的.对他说:“你家长不来吧，我爸爸一会儿就会给我送书，到时候就不用被老师批评了。”这位同学平淡的说:“今天会下雨，我给老师说了，让家长明天来送，你在家没看天气预报吗?”什么?我怎么不知道?我立马跑出去，天空灰蒙蒙的，有几滴小水滴落在了我的手上，后来落的更多啦，落在了我的脸上，胳膊上，衣服上。我那时才想起，上学前，爸爸还告诉我这周会下雨，让我多穿点衣服，有什么需要给他打电话。
雨下的越来越大了，偶尔还会听到雷鸣声我一会儿看一下窗外，一会儿又在心里默念:雨快点儿停吧，雨，快点儿停吧，我着急的快哭出来了，心思也没在课堂上，害怕爸爸会淋到雨，万一走不好再摔倒了怎么办?瞬间门外出现了一个抱着湿透了的书的人，我立马跑了出去，看见原来是我爸爸来给我送书了，看到他只是衣袖和头发湿了一点，其他地方都安然无恙，我心情便慢慢平静下来，但当我看到这本已经湿透的书时，眼眶瞬间被打湿了一把抱着他把脸靠在他的肚子上，感觉安全多了。爸爸对我说:“你是不是哭了，别把我的衣服给弄湿了，我一会儿还要回家呢，我可不想这幅样子回去见***妈，这本书已经给你带来了，好好学习，我先回去啦。”我擦擦眼泪，点了点头，看着他离去的背影，雨也慢慢的停了下来，我也可以安心让他回去了。
这次经历让我知道父亲是在世上最爱我的人，他可以为了我去奋不顾身的让我开心，在我难过时边安慰边给我开玩笑。
13年的相处，让我们的关系比小时候更融洽，更和谐，我要是越来越心疼他，管他，我们这里父女俩会越来越好。
有父爱语言动作神态的作文【五】
浓浓碘酒香
碘酒的气味很刺鼻，可它被赋予某种意义后，却成为我心中最香的味道。
——题记
我和同桌正眉飞色舞地神侃。忽然，一股奇怪的味道直钻鼻孔。
我皱了皱眉，向教室门口望去。“嘿，是史老师！”眼尖的同桌说，“哎，怎么跛了呢？”只见史老师一只脚悬空着，另一只脚蹦着走了进来，气喘吁吁地说：“不小心崴了一下脚，请大家放心，误不了课……”慢慢地，一股呛鼻的气味儿弥漫开来。 “下面我们开始奥数学习。”史老师咬着牙说道。
“老师，你不要紧吧？”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来，硬咧了咧嘴笑道：“你们不怕碘酒难闻就行了。”
课堂上，她让我们轮流向她提问题，我也走了过去。“老师，我的问题是——”看着她肿得老高的脚踝，我竟忘了想问什么，“您真的不用休息吗？” 史老师笑了：“谢谢你，真的不用。”她的笑容在碘酒味儿的萦绕中显得异常美丽。
看着忍痛为我们上课的史老师，大家全都站了起来，由班长带头表态：“史老师，您去医院吧，我们一定遵守纪律。”
就在这时，四周的一切似乎都停止了。而我们也像长大了似的，恳切地看着史老师。史老师拗不过我们，终于答应去医院了。
第二天学校通知：史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着，都在担心着史老师的病情。忽然，大家鼻子里，好像嗅到了什么味道，是碘酒？是碘酒味！
阳光中，一个身影正拄着拐向教室走来，碘酒的香味也随之弥漫在每个人的周围。史老师的敬业精神深深地感动着我们，从此，我们班的学风变好了，同学们的成绩也一路上升，多次受到学校的表扬。我们每个人都知道，那是史老师的功劳。
这种无私的大爱一直感染着我，无论走到哪里，我永远也忘不了敬爱的史老师，忘不了那挥之不去的碘酒香……
