校园吵闹声作文【一】
我的校园坐落在凯运大道的旁边。
早晨，我迎着初升的太阳 上学去。一进校门，首先引入眼帘的是那庄严的升旗台，旗杆顶端，五星红旗在晨风中高高飘动，在朝阳的照耀下，在蓝天的村托下，显得更加鲜艳夺目。清新的空气中带着一阵阵花香扑鼻而来，叫人心旷神怡。
\"叮、叮、叮……\"上课铃响了，同学们飞快地走进了宽敞明亮的教室。顿时，整齐、朗朗的读书声便在校园里回响。啊，这是同学们遨游在知识的海洋中。
下课了，同学们在操场上追逐嬉戏，有的跳皮筋，有的掷沙包，有的踢足球，还有的捉迷藏……\"哈、哈、哈、哈\"阵阵欢乐的笑声给校园增添了几分生机。
校园中，最引人注目的要算那鲜花盛开，绿树成荫，引来蜂飞蝶舞的花坛了。花坛的一年四季都是美丽的。
春天，花坛里到处长满了新绿的冬青。看！这儿的冬青是嫩黄的，那儿的冬青是嫩绿的。那星星点点的野花也众星拱月般点缀着冬青。小草悄悄地从土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的，让人百看不厌。它虽然比不上大学校那好似花园的花坛，比不上花团锦簇的小花园，可却比它们更能彰显出它独特的秀丽、朴实。
夏天，烈日当空，知了在树上\"知……知……知\"地欢唱着，与同学们的欢笑声汇成一曲美妙的交响。花坛旁那像撑开的`巨伞一样高大的梧桐树，它显得更加枝繁叶茂，那绿叶一簇堆在另一簇上面，绿得葱郁，绿得新鲜，绿得可爱.，仿佛在向我们展示着勃勃的生机。它那粗壮的枝干要两三个同学手牵着手才合抱得起来。梧桐树投下浓浓的绿荫，荫盖住半个操场，成了我们的乐园。我们喜欢来到梧桐树下乘凉、游戏、读书……它为我们挡住了炎热的阳光，默默地、无私地奉献着。
秋天，高大的梧桐树被秋风染黄了。风儿一吹，树叶从树上飘飘悠悠地落下来，就像一只只黄色的蝴蝶，在蔚蓝的天空中翩翩起舞，落在地上，就像给草地绣上金色的大花，煞是好看！花坛里那高贵的红玫瑰，优雅的黄月季开了。她们的美与众不同，看那月季，在微风中轻轻地摇摆，优雅的舞姿就像芭蕾小公主，在舞台上给人们展示她 妙曼的舞姿。它们很美，但身上的刺也仿佛在告诉人们：\"只许观赏，不许动手\"。我和同学们一下课就来到花坛边，驻足观赏，看看这朵，好美；看看那朵，也很美！
冬天，花坛里的花儿谢了，小草枯了。只有那冬青仍然那么苍翠，在寒冷的雪地里傲然挺立，给银白色的大地平添了几分生机。不怕冷的小麻雀，飞到冬青树上，叽叽喳喳地唱着。梧桐只剩下光秃秃的枝干，像一幅古画。我相信，它一定正孕育着新的生命；它一定是在静静地等待，等待春天的来临……
啊！美丽的校园，美丽的花坛，我爱你。
校园吵闹声作文【二】
青春的灿烂刚刚开始，王小就成了没人要的孩子。父母闹离婚，最大的包袱便是他，他被父母踢过来踢过去，最后还是他自觉地滚到了奶奶家。
奶奶家很温暖，只是叔叔婶婶看他的眼神很冷漠，小表弟因为他抢了自己的床，总是对他充满敌意。王小是个自尊心很强的孩子，他突然觉得这个世界很可笑，他的生存更加可笑，既然是个天大的笑话，他为什么还要去学习？不如去玩，去闹，去泡属于自己的青春。旷课成了他的专利，班主任刘老师几次堵在他家门口想和他谈谈，可他见到老师扭头就跑，不是怕，是怕老师没完没了的唠叨，父母都不要他了，老师又算什么？
最近王小常去一间网吧，用自己在工地里赚的钱包宿，第二天去网吧附近的超市去买吃的。今天他买了一个面包一包烟，给钱了，刚要走，店主叫住了他说：“你回来！你刚才偷东西了。”
“我没有。”王小本能的反驳。老板那里肯信，抓住他的衣服不让他走。不一会就围了一大帮人，老板嚷嚷着，说他偷了东西，这些人一看王小邋邋遢遢流里流气的样子就不像好人。他们几乎认定老板的话是对的，都在指责王小是小偷。
就在王小和老板拉拉扯扯的时候，王小看见班主任推开众人走了进来。他把王小拉到身后问老板：“你凭什么说他偷了你的东西？”
老板理直气壮的说：“哼！我看见了。我说你是他什么人，为什么替他说好话？”刘老师说道：“我是他的老师，我绝对相信他没偷你的东西。”这话让王小一愣，心里像是流过一段暖流，眼圈都红了。老板还是不依不饶，对他这个老师完全不放在眼里，推开他要拉王小。刘老师阻止了他问道：“你屋子里不是有监控嘛！你打开监控让我们看看，我就不相信我的学生能偷你东西。”说完扯着老板去开监控。
老板有些心虚和王老师走进店里，有些好事的人也跟了进来，老板打开监控，从王小进来开始看看监控录像，一直到王小付钱后老板抓住了他，期间录的清清楚楚，王小没有偷他东西，是老板见王小不像好人不想让他再来光顾而冤枉他。真相大白之后，王小和刘老师走出了超市，王小小声说：“老师谢谢你，不过你就不怕我真的偷了东西吗？”
“你不会，我知道钱是你在工地赚的，我还知道昨天你把身上唯一的百元钞票给了一个小乞丐。”“刘老师你跟踪我？”王小惊讶。“是呀！”刘老师微笑。“为什么？”“没有天生的坏孩子，也许是命运给你的人生道路上声铺了一层坎坷，可我相信你能过去。”
迎着刘老师鼓励的目光，一丝希望在王小的心底缓缓燃起。
校园吵闹声作文【三】
文具盒里胆子最大的橡皮倾诉道：我的小主人一点也不爱惜我，上课的时候，他没有事情就拿着刀把我割成一小块一小块的，小主人还光写错字，拿着我使劲擦，你看我都瘦了。
橡皮刚说完，铅笔又说：这个地方好小，你们都挤着我了。铅笔说完了，水笔又接着说：我才惨呢，你看，我都写画不出画来了，小主人还在纸上乱涂乱画，也不知道给我灌点水喝。
就在这个时候，他们感觉到小主人要来写作业了，它们就停止了议论，把的委屈憋到肚子里去了，等到小主人都写完作业时，它们就又叽叽喳喳的说开了，这时它们就听到了一个很老的声音，吓的这些文具都魂飞魄散，突然，橡皮说：你是谁呀？你想要干什么？那个很老的声音又响起来了：橡皮呀，难道你不认识我了吗？我就是文具盒老爷爷呀！原来是文具盒老爷爷啊，你吓死我了。橡皮说道，然后橡皮就向铅笔、尺子、钢笔、水笔和他的小伙伴们介绍起来：这就是文具盒老爷爷，我们都在它的肚子里，要不是文具盒老爷爷，我们就都被小主人给甩出去了。啊？我们竟然在文具盒老爷爷的肚子里，难道我们不会被消化吗？我们在文具盒老爷爷肚子里不是已经两年了吗？难道你已经被消化了吗？你不是还能见到小主人吗？橡皮说道，然后，铅笔、尺子、钢笔、水笔和他的小伙伴们就要让文具盒老爷爷介绍它自己，文具盒说道：我叫文具盒，是一个黑色的.铁皮铅笔盒，以前你的爷爷还在我的肚子里面待了一生呢！……
到了晚上的凌晨两点，铅笔、橡皮、尺子、钢笔、水笔和他的小伙伴们都睡着了，他们都等待着新的一天的到来。
校园吵闹声作文【四】
最近，我看了一本书，叫《吵闹村的孩子》，是瑞典童话外婆林格伦写的。吵闹村是个很小的村庄，只有三户人家七个孩子。这里是一个快乐的地方，生活在这里的孩子们十分幸福，他们的生活很有乐趣。在学校有和蔼可亲的女教师和友善的同学，在家里有爸爸妈妈无私的关爱，他们可以尽情的游戏，在无忧无虑的吵闹中，他们学会了关爱别人，自信和乐观。他们这七个孩子就是中院的丽莎、拉赛、布赛，北院的布利达、安娜，南院的乌勒。这本书讲的就是这七个孩子生活中点点滴滴的小事。
其中给我印象最深的是《雨天》，这个章节说的是暑假的一天，因为作者丽莎和布丽达，安娜吵架，心情不好，外面又下着雨，丽莎感觉做什么都没有意思，妈妈知道丽莎的想法后，让丽莎自己烤甜点心，油漆桌子。要知道这些事情，丽莎此前从来没有做过，她竟然做的很好，并且重新获得了和布丽达，安娜的友谊。看到这里，我很羡慕书中的小作者丽莎，因为她的心情不好，她的妈妈竟然放手让她做这些和学习无关的事情，要知道我的世界除了学习，还是学习。偶尔的玩一下电脑，也要等到休息天，或者是学习方面获得的额外奖励。看了这本书，我知道了一些其他国家的风土人情。例如看了《守岁》这个章节，我知道了原来守岁不光是我们中国人的传统，在世界上其他的国家也有这个习俗。真的希望有一天，我也能象书中的小主人公一样，和自己的小伙伴一起守岁。
总之，看了这本书，我多么希望自己像书中的这些孩子，能够天天无忧无虑、快乐成长！
校园吵闹声作文【五】
步入忙碌的初三，为未来努力拼搏，纵然路在脚下，也要记得抬首，因为，最美的风景，在湖景。
我留恋湖景静谧悠长的小道。
初晨，阳光暖暖地亲吻着湖景小道时，两侧矗立的绿树在地上投下一片片淡淡的阴影，或疏或密的绿叶随微风轻轻摇曳，在阳光的包裹下，显得更加娇嫩可人。
清晨，人影疏落时，每每沿着校园的小道行走，都觉得神清气爽，满怀好心情开启一天的学习之旅。
夜至，小道上似有谁擦着夜的火柴，将两旁的路灯排排点亮。最爱在此刻，踩着自己隐隐约约的影子，漫步于其间，任一天中沉淀的冗杂心绪，随晚风飘散……
我痴迷湖景变幻多姿的天空。
风寂然时，云一丛丛地布满苍蓝的天，缝隙中透着残夜与晨曦交接相织的色彩，灰里透白，白里透蓝，丝丝相连，如一帘轻纱，诠释着冷色调的震撼之美。若我惆怅失落，若我悲伤沮丧，若我心烦意乱，这无言的风景总能将心安抚，将杂念一扫而空……
当阳光热烈时，天便变得蔚蓝，蓝得如海，蓝得令人心悸。云最爱在此刻变装了。有时一缕缕的飘浮在空中，仿佛被一双纤巧的手任意撕薄、拉长，缥缈而零散;有时一团团的挂在天空，犹如朵朵洁白的棉花遗落在一片蓝色海洋中;有时缠绵成一大片，遮蔽整个天幕，却纹理有致，层层灵动，举目望去，似白色的海浪在荡漾，撞开一道道“涟漪”。这壮丽的风景，常能令我保持一颗乐观、从容、坚定、勇敢的心，去面对各种各样的困难。哪怕只看一眼，也足矣。
夕阳时分的湖景，火红的落日缓缓下沉，散遍余晖，绚烂了整个苍穹。满天都是橙与红的交融，美得如同一幅绝美的水彩画。云彩披着红衣，如浸染上的水彩一般，令人叹为观止。值得庆幸的是，这番美景，只需几步走出教室外，昂首，便可一览无余。落日即将西下前竭力散发的耀眼光辉，教会我在挫折前不气馁，在失败前不自弃，要坚持不懈地努力，绽放最美的光芒!
我亦陶醉湖景幽美恬静的月光。
明月白如绸，在深黑的夜晚中绽放皎洁的光芒，如一颗无瑕的珍珠，晶亮夺目。有时，月携着日的光辉，在浓墨般的夜幕中红得如火，将一方天幕映得昏黄，犹如一盏烛火燃开了薄纸。时间仿佛在此刻静止。与月光共眠，夜，好梦。
我爱湖景充满活力的绿茵场，在此尽情泼洒青春的汗水;亦爱湖景庄严肃穆的孔子像，在大考前给予最安心的庇佑;爱湖景哗哗涌流的喷泉，在路过它时不免望它一眼;爱湖景轻盈飘下的落叶，风轻拂，发出窸窸窣窣的脆响……
湖景，是一个给予我们知识的地方!留心，便发现——最美的风景，在湖景!
校园吵闹声作文【六】
我已经在厚德路小学度过四个春秋了，校园里的一草一木我都很熟悉。
校园正中是大操场，比一个标准游泳池还要大。一走进操场，你首先看到的是方形的升旗台，升旗台上立着一根长长的旗杆。旗杆直向天空，顶端的五星红旗迎风飘动，在蔚蓝旳天空中显得非常鲜艳。
升旗台的两旁是花坛。花坛里种着白玉兰、铁树、桑树和枫树等好多花草树木，可是我们学校的第一看点。你们瞧，那儿有一丛丁香，有紫的，还有白的。丁香不仅颜色美丽，而且形态万千：有彬彬有礼的，有三五成群的，有心花怒放的，有倒挂枝头的，还有争奇斗艳的……好看极了!花坛的里头还种着一棵高大的桂花树，花开的时候可香了，就像有人在树上喷洒了香水似的。花坛的四周镶有洁白的瓷砖，它们和花坛中的各种颜色互相映衬，非常协调。
桂花树旁边有两排橱窗，橱窗里摆放着很多老师和同学们的作品，有书法，有绘画，有手工，当然还有作文。一下课，同学们都喜欢走到橱窗前，指指点点欣赏着橱窗里的作品，兴奋异常。
操场旁边还有一棵大榕树，大榕树有七层楼那么高。它的树枝非常茂盛，就像在操场旁撑起了一把四季不收，日夜都开的，大大的遮阳伞。夏天，同学们非常喜欢树底下上体育课，更喜欢在下面游戏和乘凉。
大榕树后面是一栋教学楼，我的教室就在那里。教学楼里一共两层，共有8个教室，我的教室就在二楼靠东的第二间。每个教室都非常宽敞明亮，崭新的书桌和椅子摆放得整整齐齐。教室正前方的墙壁上，挂着一块大大的白板。推开白板，一台超大的电脑显示屏就会映入眼帘。在这么好的环境里，大家上课都坐得端端正正，认真听着老师讲课，努力学习新知识。
教学楼的后面是高高的围墙。墙壁上有很多用油漆画上去的图画，画有许多聪明可爱的孩子们。他们有的抱着书包，有时在玩耍，有的在打篮球，还有的在跳绳……无论是哪一个，每个孩子的脸上都挂着高兴的笑容。
这就是我的学校，它美丽，它典雅，它宁静，是个学习成长的好地方。
校园吵闹声作文【七】
当我读完了《吵闹村的孩子》这本书时，我仿佛又回到了4、5岁时那快乐的童年。因为这本书似乎让我忘掉了烦恼，那纯朴浅显的句子深深地打动了我，使我读着读着就笑了起来，笑过去的我们如此的天真，如此的可爱。
我想起了小时候的一件事……
那是一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才三岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！
