父母与你的难忘经历的作文150字【一】
记得上一个星期，我们上生物课，葛老师给我们讲计划生育，我们看到了许多婴儿宝宝的图片，有的宝宝穿着奇形怪状的衣服，有的宝宝只有拇指一样大，有的在大人的手掌心上趴着呼呼大睡。这些既好玩又搞笑的图片搞得我们哈哈大笑，我也情不自禁的笑了出声，这些滑稽的婴儿真可爱。
放了学，我们的班主任把我叫住\"上生物课为什么笑\"我当时不知道老师说的是看婴儿图时，马上回答\"我没有说话，我没说\"\"可我听别的同学说你说话了\"我一直坚定着我的意见，\"我要查出来是你，你说这怎么办\"我这才知道老师是说看婴儿图时，我不知怎么回答老师 ，我心想别的同学也笑了，可为什么偏偏说我，我在心中感到很委屈，就是不承认我说话了，我差点哭出来，老师当时也很生气。
回到家我就把这件事告诉妈妈，\"看图笑不也在笑吗?老师说你是对的\"，我还是不服气，妈妈说\"上课应该认真听讲，你笑就是你的不对，这就是你的错\"我低下了头，老师说的是对的，我应该主动的承认错误，不应该让老师发火，老师也是为我好，做错了就应该勇敢的承担改正。
这件事让我无法忘怀，主动承认错误是一种美德!
父母与你的难忘经历的作文150字【二】
四月中旬，我们补习班要举行一次野炊活动，我非常期待，所以早早的就报了名。
日复一日，时间就像溪水一样“哗啦啦”的流去，终于到了要去野炊的日子了。那天，妈妈早早的就把我送到了集合点，人终于到齐了，我们跟着老师向目的地“进军”。
刚开始，同学们有说有笑，一个个兴奋不已。可是走了一段路后，大家都笑不出来了，因为离野炊的地点还有好远。这时，有的人喊累，不想继续走了，有的人带的水喝完了，口渴的不行，甚至有的人一屁股坐在地上不起来了。老师说了好多鼓励的话后，我们在无可奈何之下，只能跟着走。
功夫不负有心人啊，我们终于来到了目的地。可是，放眼望去，所有人顿时无语了，一个个目瞪口呆，这里的环境实在是太恶心了。本以为会是山清水秀、绿树成荫的地方。
我们被分成四组，每组有一个老师带领同学们做饭，于是大家赶紧去捡树枝，不一会儿，就捡了好多柴火。走了好远的路，又跟着忙了半天，肚子又点饿了，我们都想等开饭了，好好美餐一顿。可是，事实又一次让我们失望了，一个组有二十多个人，却只有那么一点点食物。我老老实实的拿着碗排队等着老师盛饭菜，可是其他同学一窝蜂向前挤，等到我打饭时，只剩下可怜一点饭菜了。我想幸亏听了妈妈的话，早餐多吃了点，要不我非饿晕不可。终于野炊结束了，大家收拾垃圾后，准备回家了。
这真是一次“难忘”的野炊。
父母与你的难忘经历的作文150字【三】
台风，我听说过很多次，真正让我经历过，那真是一次难忘的经历，给我留下深刻映像的是在我9岁的那年的夏天。
那年我刚来广州，遇到了罕见的台风，在台风来临的前几天，气象台发布了紧急通知，可屋漏偏逢连夜雨，爸爸妈妈都要加班，家中只剩我孤身一人，我心中既期盼能见到台风又害怕一个人在家
气象台果真预测得不错，十分准确!那天，我放学回到家，电话就响了。原来是爸爸不放心我，就把奶奶请过来陪我，他说奶奶大概晚上八点左右就来。我把头探出去，感觉天空很压抑，天上的云似乎要掉下来，天黑沉黑沉的，大地好像烤炉一样热乎乎的。我打开风扇，倒了一杯加冰的水，开始观察天空：云层越积越厚，虽然只是夏天的下午五点，但是天都黑了，街灯亮了，这时乌云终于沉不住气，哗啦哗啦的下了，雨渐渐越来越大，起初如花针，后来如黄豆，最后大雨倾盆。雨珠肆虐地敲打着我家的玻璃，像是要把它打碎似的，风把大树吹得东倒西歪，和树叶一起狂风乱舞，一切都失去生机，花儿的花瓣被风儿吹得下落不明······风和雨联手，无情的把大地上的东西掀起，只见外面屋子上的小瓦片一张张吹走，树被连根拔起，绿化带上的植东倒西歪，外面传来树干断落的声音;花盆摔落的声音······这时雨和风活跃的涌进来，我才发现因为没有关好窗户，导致砸烂了，我连忙用布堵住，壮着胆子伸出头看，大街小巷都变成了一条条河流，纵横交错，水位十分之高，我十分害怕会发生水灾，这时闪电犹如一条金龙在漫无边际的黑夜里画了一条优美弧线，天好像被分成两部分，随后五雷轰顶，我被吓得打哆嗦，钻入被子里。不知何时，我醒来发现已经过了一晚，当我走出阳台时，已经雨过天晴。天空一丝云都没有，往下一看，残局一片，花盆的碎片，玻璃渣，衣服······水位也退了很多。虽然台风给大家带来了很多不便，但是台风也可以为人类造福，例如风车发电，它还有功劳。凡事都有利弊两面!
经过这次台风后，我不期望台风再次来临了，不过仔细观察，我也了解好多关于台风的知识!
父母与你的难忘经历的作文150字【四】
四月二十五日，星期三，早晨上自习的时候班主任周老师宣布：“请同学们做好准备，马上学工处老师带领大家到南京市栖霞区税务局！”一听这话，同学们起初是高兴，紧接着又是疑惑：去税务局干什么？大家一路上思索着这个问题，不知不觉已经来到了税务局大门口。下车后，老师说：“我们今天来此学习税收知识！”这次同学们没有了先前的高兴，而是陷入深深的疑问中：税收是什么？有啥用？
带着疑问，同学们投入到另一种形式的紧张学习中。这次给我们上课的老师是税务局派来的一名税务干部，这位叔叔以标准的普通话向我们仔细讲解图片的内容，每个同学都细细地聆听，手中的笔在飞速地记录着。有些同学时而停下手中的笔，把头紧紧逼向其他同学的笔记本。原来有些字他们不会写，甚至没有听懂叔叔的话，干脆“抄袭”一下其他同学的，这样来得快，记得准确。也有一些同学养成了随身携带录音笔的习惯，一听到叔叔开始讲解了，马上打开开关，把录音笔直接贴向叔叔，似乎不接触到叔叔的嘴巴就不能录下全部的讲解内容似的。
感觉时间并不长，叔叔的讲解就结束了。但是，同学们兴犹未尽，很多同学还缠着叔叔问这问那，更有一些同学要么是字不会写要么就是记得不准确，干脆把本子和笔一起递给了那位叔叔。哎！真是难为那位叔叔了！那位叔叔还真配合，有求必应，乐得同学们合不拢嘴。这时，我突然想到我还有重要的事要做，于是就和其他同学顺着刚刚走过的路线往回走，再次逐个展览室逐个图片仔细地阅读着、记录着。这次我的绘画特长可以展示了，有些内容重要的图片我就用简笔画快速地画下来，然后在画子边上配上内容简介。有些图本来就是以漫画的形式来表现，我对此尤为喜欢，干脆就要尽力照搬！不知不觉中，我已经走出了刚进来时的门了。
这时，我陷入了沉思，想想其他同学的争先恐后，再看看我自己的流连忘返，感觉大家非得要把所有看到的听到的东西全部记下来才安心。真是不可思议！更不可思议的是，就在大家集合准备返校的那么一个短暂的闲暇，同学们还在相互比照、纠正、记录，甚至还争得面红耳赤。笔不离手、争执不断，在沙沙的记录声中，在激烈的争执声中，汽车发动了，载着这热闹场面快速驶向了学校。
这次学习经历令我特别难忘，因为我由此不仅知道了税收是国家为了实现其职能凭借政治权力依法强制、无偿地对社会产品进行的一种分配，税收可以筹集国家财政收入、调节社会资源的分配和监督社会经济等等有关知识，还深深地认识到对于我们学生来说，应该以此次参观为起点，继续努力学习更多的税收知识，把自己培养成具有纳税人意识的好公民。
