今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
“上课了,要迟到了......”真要命,一大早我就被妈妈叫醒......妈妈总是让我起早床,连周末也不放过,搞得人不得安宁,真是烦人!
拿今天来说吧,周六一大早就要去上作文培优课......大人都有睡懒觉的坏毛病,更何况我,一个十一岁的毛孩子!
“快起来呀天天,你上课要迟到了!”妈妈的声音又提高了八度......当我勉强地睁开眼睛,窗外传来小鸟刺耳的叫声,让人心烦意乱;杨树的叶子也伸到窗前,反射出刺眼的绿光,更让我暴躁了......
我翻了个身,又继续睡起来,朦胧中听见妈妈洗漱的水声和水阀发出的高压轰鸣声......这时,外婆问妈妈:“怎么天天还没起来?”听语气,好像对我有点不满......以前她是最反对我在外面补习的......唉!谁叫我自己喜欢作文呢!
“余果来了,你怎么还不起来呀?熊斌斌在后面,你怎么还不起来呀?”余果和熊斌斌都是我的同学,他们常来约我一同去上学,这会儿,妈妈学着余果那黄陂腔调嚷开了......听到妈妈的怪声腔,我忍不住笑出声来,可又怕让她们听见,就再翻了个身,把脸朝向墙壁方向,尽量控制自己不发出声音来......但怎么管得住啊......干脆,我就一个劲地笑吧!哈哈......
不好,我要解手了,我实在不想起床。我想不去想解手这事,可憋了半天,怎么也憋不住了,实在受不了了!!唉,只好下床了!
下了床,解手,刷牙,洗脸,我总算起床了......
在素描绘画当中,最关键的当然是结构。
现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?
艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
睡梦中,忽然觉得有人在推我:“起床了!都8点多了,你还在睡!”妈妈不知何时走了进来。
我迷糊道:“我还没睡够呢!”说完,我翻身向里,依旧闭着眼睛呼呼大睡。妈妈又推了推我这个裹得鼓鼓的“大蚕茧”说:“该起来了!快点!小心睡得时间太长,变成了大胖子!”妈妈总拿胖来威胁我。
“哼!我就不怕胖!被窝里多舒服呀!再说难得周六多睡会,等到了周一就没得睡了!一个星期前五天睡不好,后两天要好好补补精神了。”我心里想着,铁了心继续闭上眼睛睡觉,还得意的.打起呼噜。
妈妈见我没反应,轻轻地推我,深深叹了一大口气。
好大一会儿,妈妈没动静了。“咦妈妈怎么不喊我起床了”我心里正在纳闷一下,紧接着就听见一声“河东狮吼”:“赶紧起床!不然就作业加倍!”这个声音穿透力十足,看起来妈妈似乎下定了决心。
“唉,周末也不让人睡个好觉!我嘟囔着翻身坐了起来。”
“我再躺十分钟!”我央求着。
“不行!”妈妈态度很坚决!
没办法,我只好开始穿衣起床了,见我起床,妈妈这才心满意足的走了。
哎,起床大战又一次以妈妈的胜利拉上了帷幕。
樱桃老师点评:选材新颖 细节描写生动!
南方的冬天,虽没有大东北泼水成冰的温度;强劲扑来却温柔不可离去的刺风;意境很美好现实很凄冷雪花;还有,房屋中让冰块都为之消融的暖气。所以对于大多数南方人来说,起床这个温暖与温暖中的纽带就使人为之挣扎。
又是一个懒虫日,没有了上学的牵引,却上了“生物钟”这艘贼船,把我引向了破晓的天空。
眼睛才刚撑开了一条缝,眼珠又不舍地在眼眶中打了几个滚,才舍得出来露个面。眼皮也来搞事情,依依相偎着不愿分离。终于,眼睛来到了半开时刻。
眼前的世界,是黑暗的,黑暗中又夹杂着混浊与困意。这时的我,好像已然成了梦乡的叛徒,把全身的困意叠加献上也只能站在梦乡的彼岸与之相望。(原创作文
终于,吸鼻而入的冷气成功地透过我的肝脏把我入梦乡唯一的通行票——困意给统统丢掉。醒是醒过来了,可我完全不想起,又赖皮地闭上了眼。即使梦乡没了,我也要硬造一个出来。于是,我就开始了胡思乱想模式,想把近来经过的那些事,有趣的重温一遍,错失的`脑补一次,遗憾的美化一会。也不一会儿,什么杂的乱的也就出来了。烦了,我猛地把眼睛睁开,双脚一蹬,就把被子给蹭开了。在那一瞬间,蹭开的那一阵风仿佛把周围的寒气全给卷来,旋停在我的心窝——我又蜷入了被子给的温暖中。虽然这时的被子中没有之前那么暖,却任然叫人不得自拔。渐渐地,我平静下心来,听到了早已被我弃到十万八千里外的闹钟传来的天籁之音——滴答滴答滴答……我才开始有了起床的念头,尝试着一次一次地下决心,却下的连决的两点都不见。到最后,无奈地,我还是起来了。
起床的挣扎,虽然我每次都想留在温暖的被窝,留在美好的梦乡,就像我想一直活在自己的世界,在不用动手也能丰衣足食的天地中,但往往现实就是如此令人无奈,说无奈,还不如说,是需要。
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