长大当老师30字作文【一】
如果有一天，我能站上讲台教书，刻板的教书方法，我绝不采用。在学生们心里，老师有两种：板书没停过，黑板上密密麻麻都是重点，讲话的音调平平的，听着听着会想打盹儿；另一种是上课谈笑风生，音调有起有伏，不仅幽默逗趣，授课也十分认真，这种老师最受欢迎！假若我是老师，我会带他们走出教室，去看看外面的世界，跳脱文字的枷锁，博物馆是最好的体验营。在博物馆中，可以体悟到祖先开垦的辛劳，金石古物背后的`历史，古圣先贤豪放激昂，以及自然率真的诗风，古代明君励精图治的成果，还有从全盛到腐朽再到名存实亡时期的演变趋势……我相信从古物、古诗、古史中学习，远比在文字、文章、文书中学习还来得精彩。
博物馆中的每一物，背后有深远的意涵及心酸。在参观中，理解古物为何存在、为何使人千古传颂、名垂青史。我会和孩子说，这些古物，他们都像一本故事书，述说着时代的演变、时代的兴衰，他们历经战火摧残，至今还是被挖出，虽然有些早已残破不堪，还有些失传，但是她却代表着一个时代的历史，相当的重要，而且具有知识传承之价值！
但愿这天的改变，能够让学生们敞开心胸，能够让学生们明白：不是只有文字，才能把书读好。这趟知性之旅，我希望他们能珍爱自己，使他们留下永不磨灭的记忆！
长大当老师30字作文【二】
我们要让我们的`学生在爱中接受学习，在学习中享受到人生的快乐，即便遇到了一定的困难，也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念，在思考中生活，在学习中工作，在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒，通过我们不断地，反复的教育，让我们的学生能对他们的未来充满希望，最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
长大当老师30字作文【三】
我今年十二岁了，这个年龄说大也并不大，说小，但算不上小。在我心里我一直把自己当“小手牵小狗”，可我的爷爷奶奶外公外婆，却老是将我作为小朋友来对待。
上一个星期六，我的妈妈公出了，我的爸爸工作来到，只留我一个人在家里。说起这也没有什么，之前因为我常常一个人留到家中，而我的`爷爷奶奶了解之后焦虑不安得了不得，一个电话然后一个电话打回来，跟我说，“一个人在家一定要把防盗锁好啊！有不认识的人叩门千万别开！自身出来用餐时诸事要小心呀！”
自己出来上辅导班，我离开时她们也是提示警示的电話持续，生怕我出点出现意外。她们乃至还半途回来“探班”，查验我一个人在家的安全性。她们还那样对我说：“大家看来你是关注你。生怕你年龄小，安全意识不强，出了什么事可就糟了。”
而我的外婆就更将我当一个小朋友了。有一个星期六，我的爸爸公出了，不可以送我要去读小学奥数，母亲就给我钱，让自己往返乘的士。我的外婆不知道如何知道这一信息，打电话，说让她来来接回家。我嫌麻烦，就拒绝了她的规定。想不到夜里看完小学奥数后，姥姥或是来来接回家了。她向我表述道：“天很晚了，西站又十分乱。我害怕你出出现意外。”即然姥姥都那样讲了，我都能怎么讲？
尽管我明白爷爷奶奶那样做是关注我爱惜我，生怕我出点哪些出现意外。可是我不能老是当“温室大棚里的花瓣”呀！其实我彻底能够自身乘车回家，彻底能够自身一个人安全性地呆在家里，彻底能够自己做得非常好。她们那样做有一些太过分了。老是将我当小朋友对待，我何时才可以真真正正发展起來呢？
长大当老师30字作文【四】
在听讲座的过程中，我就一直在找我的教育漏洞，我在教育过程也一直强调容错教育，我也一直认为没有不犯错误的人，人一生中犯若干错误是正常的。但其实我却并不是一个真正会悦纳学生个性的人，遇到学生犯了原则性的错误时，我还是不能做到心静、心平气和、镇定自若，所以在教育过程中不知不觉都会掺杂一些自己的主观臆断，难免会真正做到公正公平。吃一堑、长一智，不让学生尝到错误和失改的滋味，他们的成长经历又怎么会丰富多彩，他们又怎么体会那种得来不易的成功之感呢？教育需要的还是艺术，教育者只有掌握了教育艺术，才会充满魅力，才会让学生信服和喜爱。
