四年级会飞木屋作文【一】
在这个暑假里我闲着没事干便打开了书柜，拿了一本书，书名是《草原上的小木屋》，作者是英格斯·罗兰怀德。
这本书是我百看不厌的书，它主要写了罗兰他们一家去大草原开垦拓荒。他们面对了又长又宽的密西西比河，狼群的包围，印第安人的***扰，大火的危险以及风雨阻险等等……
我很喜欢这本书，原因并不长，因为是这本书让我看熬了拓荒者的无奈和艰辛。
这本书是英格斯罗兰怀德在女儿玫瑰的鼓励下写的。它像一杯普普通通的咖啡苦中带着甜，只要你细细品味，就能体会到它的滋味。
我发现文章中的爸爸与我的爸爸很像，去年下着大雪，阻挡着我们回家的路，我爸爸开了一天一夜的车才到家，他整夜没睡，很辛苦。而罗兰的爸爸从镇上回来，为了早点能回到家，风雨都不能阻挡他的路，这时让我感到了父爱的伟大。
然而因为政府的决定，又使罗兰他们一家不得又一次又一次的移居。他们本可以在大草原上过着幸福安乐的生活，可是他们又要搬家了，不知以后又会发生什么事，我真的很同情这么多拓荒者的遭遇。
四年级会飞木屋作文【二】
这是影片最初的画面，像泛黄的胶片一样沉默而安宁。而这样的寂静氛围一直贯穿着整个故事，一个垂暮的老人和他因为海平面不断上升而不断垒高的屋子的故事。
有些人说这个短片能够获得今年奥斯卡奖的原因是它探讨了环境问题，用一种极诗意的方式。的确，气候变暖，海水缓慢地淹没城市是《回忆积木屋》的背景，而我想更打动评委，或者说更打动我的，是里面的老人在海水的环抱里对逝去时光的回忆。
回忆一向是个带着点暖意的词，所以作者在每段老人的回忆里都用了暖暖的黄色布景，而描绘现实时却用了多少有点冰冷的蓝色。暖黄与深蓝的不断交织，仿佛是深深浅浅的梦境，寂寞却美好。
为了找丢失在海水里的烟斗，老人打开连通下一层屋子的窗口，抱膝潜游下去，他沉重的身子在潜水服里却是轻盈的。很快他找到了烟斗，但故事并没有这样结束。
因为在他捡起时他想起曾经，正是在这个地方，他的老伴为他拾起了烟斗。而当暖黄色的画面很快切换到深蓝背景的时候，老人刚刚还明亮的眼睛，一下子变得失落而孤单起来。
回忆令人欲罢不能。那些仍然潜在更深海水里的时光，老人还要继续找回。
于是他到了第二层，第三层，第四层……不断交融的暖黄与深蓝里，是老人在为生病的老压被角，是老人在为嘻嘻哈哈的一家人拍全家福，是他的女儿从坐在地上搭积木到飞跑进甲板上挥着手去求学，再到她结婚，为人母的成长。
然后就到了最底层，当他推开屋门的时候，画面一下子布满最温情的一种黄色。
那个时候这里还没有海水，而是大片大片的树和花，起伏的山坡上有低矮的房子站在阳光里。镜头随之转换到一棵小树旁，两个小孩子打闹着绕着树奔跑，转一圈他们长大了，女孩羞涩地为淋雨的男孩撑起伞，再转一圈他们有长大了，两个相爱的人许下终生的诺言。当他们旋转着拥抱起来的时候，鸟从繁茂的枝叶里飞起，花瓣像幸福的小雨点一样，哗啦哗啦地洒满了整个画面。
于是他们开始建房子，就是最底层的那一间。两个人在房间里笑着举杯，最普通的红酒都洋溢着甜蜜的味道。
我爱极了这一段，老人青梅竹马的时光让我一向安分的手指随着心里浮起的.波澜轻颤起来。
就像你可以猜到的那样，蓝色的海水又淹没了回忆，回到现实中的老人拾起遗留的酒杯抬头仰望——
现在的房子已那么高那么高，就像他当年幼小的女儿玩的积木一样一层层地累加，然后大大小小的泡沫旋转着升起来，升起来……
然后又回到了开头的那间孤单的房子里，还是那么一盏微亮的灯，老人在小小的桌上倒上满满的两杯酒，他用自己的两只手互相举杯，仿佛他的老伴仍然坐在那里盛开笑容……
我没有什么理由不相信潜在海水里的老人足够幸福，虽然他的身边没有拥抱的手，但记忆紧紧地环抱着他，散发着永不过时的温暖香气……
不是么，时光轰轰烈烈却又寂静无声地向前，我们想搭积木一样，一点点用心搭建自己的人生，而偶尔停下回望，那些曾经的时光一点点漫上来，没过我们的脚踝，双手，直到心中的某个柔软地方，然后我们会回到生命最初的样子，记起每一点纯粹的感动。
四年级会飞木屋作文【三】
今年的寒假，老师为我们推荐一本好书《会飞的教室》。我很喜欢这本书，所以一口气就读完了。
这本书的作者是德国的卡斯特纳。会飞的教室是书中邬理、姚尼、戴马亭、马提斯、塞巴修一起制作的戏剧。这本书主要写孩子们的校园生活中的困难、感动、高兴等。写出天真烂漫、勇气可嘉的一群孩子。
令我印象最深刻的是戴马亭，他是一个班长，绘画技术高超。在看到书的最后一部分时，我为戴马亭难过，因为他的父亲失业了，没有钱为他买火车票，让他回家和家人一起过圣诞节。戴马亭很伤心，但是当他在图书馆收到培克老师的钱时，我也为他高兴，因为他可以回家和亲人团圆了。
戴马亭很坚强，这一点我一定要向他学习！
这本书让我印象非常深刻，我要学习这本书中每一个孩子的优点，成为一个好少年！
四年级会飞木屋作文【四】
前几天我读了一本科幻长篇小说，名叫《会飞的教室》。这个书名在故事里是一帮孩子们在学校圣诞晚会上表演的一场戏的名字。
这本书的主要内容是同学们在排练《会飞的教室》这场戏的时候发生的一些事情，以及师生之间发生的故事，有悲、有喜、也有乐。主人公们是一群中学生，书中表达的同学之情，师生之爱，朋友之谊，都无不表露了每个人的个性。通过书中一个个故事我认识了一群聪颖、活泼、可爱、天真的少年，其中，多愁伤感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修以及魁梧好斗的马提斯都给我留下了深刻的印象。
我最喜欢的人物是禁烟老师，他虽然不是孩子们所在学校的老师，但他很有思想，并且还很喜欢和同学们天南地北的讨论问题，所以大家在闲杂之余都结伴到他的家中做客。他非常的热爱生活，在他家的后花园里，种着各种各样的花朵，还有许多大蝴蝶在花丛中来回穿梭，一片生机盎然的景象。禁烟老师说过一句话：你们学生就像一粒粒小种子，虽然不怎么起眼，但他们能爆发出惊人的能力，只要春风一吹，他们就会争先恐后的生出嫩芽来。所以我才会播种那么多花朵，一粒种子就是一个希望呀！我觉得禁烟老师说的很精辟，谁长大都会长成花朵，但如果你在成长期里自己不努力生长，那长成的花朵就会和曾经努力过的花朵有着天囊之别，所以小时候一定要努力去学习。可以说，禁烟老师的一句话激发了我对他的喜爱。
读了这本书我还知道了一个道理：想到和得到之间还有一个做到，这可是关键呀！
四年级会飞木屋作文【五】
《会飞的教室》这本书讲的是发生在冬天圣诞节前的故事。主人公有戴马亭、邬理、培克老师等人。
圣诞节快来了，同学们都快快乐乐的，那是因为马上就可以和家人团聚了。而此时此刻，戴马亭却闷闷不乐，因为她没钱买回家的火车票。看着大家欢快的离去，戴马亭很伤心，她飞快的向图书馆旁的小亭子跑去……
就在这时，培克老师来了，他看见戴马亭还没走，就问：戴马亭，你为什么还不回家？戴马亭吞吞吐吐地说：我……我没钱买车票。只见培克老师拿出钱包，把一些纸币交给戴马亭，说：快点收拾东西回去，不然该晚了。戴马亭跑回教室，飞快的收拾东西，准备搭乘最后一班火车。
终于，戴马亭回家了，体会到了和家人团聚的幸福。
读了这本书，我体会到：只有回家，才是给家人最好的礼物。
四年级会飞木屋作文【六】
今天，我感觉特别的闲，所以就在我的书柜里面找一本书看，我无意间看到了一本封面特别新的书。名字叫做《会飞的教室》，心里觉得很好奇，于是便打开看了看。
《会飞的教室》讲述的是在圣诞节前夕，多愁善感的姚尼﹑才华横溢的戴马亭﹑冷静持重的塞巴修﹑胆小怕事的邬理和魁梧好斗的马提斯和许许多多的少年在一起编排一个名字叫做“会飞的教室”的故事，可是在他们的学校旁边，还有一个学校，两个学校的同学常常应为一点小事情而闹起来。而这次，旁边的学校竟然把戴马亭班上的听写本拿跑了，并且还在地下室把听写本用大火烧成了灰烬。戴马亭身为班长，终于忍不住了，把临校的国旗拿走了。可没过几天，戴马亭竟然被抓走了，还被关在了地下室里面，几个伙伴知道了以后，很愤怒，不过还是冒着很大的危险把戴马亭救了出来。最后孩子们通过自己的努力，在圣诞节的时候演出了《会飞的教室》这部戏……
通过这本书，让我知道了一个道理：团结就是力量。可是，我只明白这个道理是远远不够的，因为我必须知道，怎麽才能和别人合作的时候有团结的精神。记得我三、四岁的时候，我经常和别的小朋友玩耍，而我每次都不会和别的小朋友一起合作，经常和别人发生争执。记得有一次，我和别人玩耍的时候，我想去玩别的东西，就这样，我和他你一句我一句的吵开了，没过了多久我们便已经气喘吁吁的了，他后来跑去找妈妈了，说我欺负他。我的心里特别的生气，之后便发誓再也不理他了。哎，我真为我当年的举动感到愧疚啊。
看来这本书我要好好的读一读了。
