小学作文爬楼梯的细致描写【一】
第二天早上,天还是黑的,我们打着手电筒去看日出。山迎风大雾大,很冷,我们都穿上了雨披取暖。可惜云层太厚,没能看到俏丽的日出。于是我们就去了一线天,一线天是两块巨大的石头中间的小道,笔直笔直的,很陡。固然有些危险,但我们还是走过去了。然后,我们又去看了迎客松。哇,迎客松真高啊,好美啊。很多人排着队要跟它合影呢。黄山游记作文400字
导游说黄山有个奇怪的现象:坐缆车没有走路快。因为等着坐缆车的人太多了,要排很永劫间的队。我们一起说说笑笑,很快就到了白鹅岭,他们坐缆车的果然还没上来呢。一起上有许多人夸我,我很高兴。导游带着我们上山参观,我们看了很多松树。我印象最深的是黑虎松。晚上我们住在白云宾馆,吃得饱饱的睡得香香的\'。
金色的沙滩犹如一条用黄金打造的地毯,在阳光的照耀下,金光闪闪。这就是金沙湾的由来。沙滩前是一个硕大的人士湖,湖水清澈见底,微风吹拂,湖面漾起一圈圈涟漪。活泼心爱的小鱼在水中时而捉迷藏,时而歌唱一曲,时而玩玩吐泡泡……,在沙滩上有一块块岩石,光怪陆离,它们或屹立、或斜出,有的大如恐龙、有的小如麻雀,真是风趣极了。其中一块上写着“金沙湾”三个钢劲有力的大字.
这时候,很多人都准备坐缆车下山了,我们却对爬天都峰更有兴趣。从下往上看,不得了,都是台阶,像梯子一样,太陡了。不过我不怕,刷刷刷往上冲,赶上了很多人,把爸爸妈妈都甩在了后面。当我在上面等爸爸妈妈时,看到下面的人好像比蚂蚁还要小。天都峰上,最险的是鲫鱼背,很窄的小道,两边只有拉绳,下面是万丈深渊。我慢慢地过了鲫鱼背,接着是爸爸。等了很永劫间,妈妈才过来了。
妈妈说太险了,她都不敢看两边,只敢盯着脚下。
今天是小鸟放飞的日子,我迈着请轻快的步伐来到黄山湖公园。走过了郁郁苍苍的樟树林,再经过诗情画意的圣堤,这来到了金沙湾。这里人山人海,热闹非凡。
向前走过一座长长的木桥便来到一个小船埠,它设计奇特,如片片白帆在湖里扬起.“沙-沙-沙”我随着这美妙的声音来到小树林,绿树成荫鲜花遍地,两只小鸟在枝头“喳-喳-喳”的叫着。淡淡的花香引来了一只只翩翩飞翔的蝴蝶,它们在花丛中飞来飞去,如同一人个顽皮的精灵.棕色的长椅旁有着欧洲古典风味的路灯,落日西斜,小草弟弟睡着了,太阳公公给小草弟弟盖上金色的被子.在夕阳的映照下,地面闪着金光.游人们坐在长椅上,欣赏着俏丽的夕阳,这时,我想起了一句诗:夕阳无限好,只是近黄昏.这俏丽的景致让我留恋忘返.
金色的沙滩犹如一条用黄金打造的地毯,在阳光的照耀下,金光闪闪。这就是金沙湾的由来。沙滩前是一个硕大的人士湖,湖水清澈见底,微风吹拂,湖面漾起一圈圈涟漪。活泼心爱的小鱼在水中时而捉迷藏,时而歌唱一曲,时而玩玩吐泡泡……,在沙滩上有一块块岩石,光怪陆离,它们或屹立、或斜出,有的大如恐龙、有的小如麻雀,真是风趣极了。
小学作文爬楼梯的细致描写【二】
国庆节里，爸爸妈妈带着我和哥哥姐姐，一起去了闻名中外的黄山风景区。听说黄山有四绝——奇松、怪石、云海以及温泉，然而这次旅游印象最深刻的不是这四绝，而是那段惊险的路程。
站在黄山山脚下，我抬头望去，只见一座座高峰直入云天，悬崖峭壁极其险峻，像随时都会栽倒下来似的。望着狭窄而又笔陡的山路，我退缩了：我能爬上去吗?可我从没有见过这样的高峰呀，更不曾爬过这样的高山呀!
这时，妈妈拍拍我的肩膀：“若妍，上!”我顿时信心十足。我们拾级而上，只见山路两旁古木参天，不时从一块块岩石中冒出一股清泉，沿着石缝汩汩流淌。一开始我走得还轻松，有时还哼上几句山歌小调。可是没走多远，那山路越来越陡，开始手还可以扶着石壁走，给自己壮壮胆。而接下来的路程，却是令人心惊胆颤，因为两侧不再有石壁了，而是一道深不见底的山谷。我手脚并用地往上爬，渐渐地越来越觉得害怕了!
“加油加油!”这时从我身后传来一阵喊声，我回头一看，原来是一位小妹妹正奋力往上攀登。我想：这么小的妹妹能爬，我为什么不可以呢!想着想着，我就一鼓作气爬了上去，终于来到了通往天都峰最险的一条路——鲫鱼背。那是一条极其窄小的真正悬空的路，两旁只有一根绳索，我咬咬牙，一步步艰难地往上走，一不小心我的脚滑了一下，吓出了我一身冷汗，当时我想：我万一掉下去怎么办?我万一爬不上怎么办?可是，再也没有回头路可以走了，我只好紧抓绳索喘着粗气缓缓地爬上了天都峰。
登上了天都峰，我高兴得手舞足蹈。望着远处的云海，近处的奇松，我忘了一路的惊险，不由得惊叹道：“黄山，你真美!”
小学作文爬楼梯的细致描写【三】
朱老师是我们的科学老师，他很幽默，做事也很细致。
有一次朱老师让我们每一个同学在家里准备一些豆类的种子，并泡在水里。上科学课时，同学们都带来自己亲手泡好的种子。朱老师让我们把豆子搬开观察，“豆子里面有一个小芽，上面还有一个疙瘩，那就是小芽的种子，其他的都是在小芽还没有长出土面时给小芽提供营养的。”朱老师讲得手舞足蹈的。
朱老师又让大家下楼去种豆子，一堆人围在那，朱老师一个一个地指点，“你要把土再挖深一点。”“你的种子太多了。”……我们忙的不亦乐乎。我呢，从瓶子里选出了三五粒又大又圆的黄豆，又折了一根树枝，把树枝撕的很扁很平，我又用力把又干又黑的泥土撬开。这时，朱老师走了过来，对我说：“你应该先倒一点水，再挖土。”“哦。”我想：对呀，先浇一点水土就软了，不是就很好挖了吗?我把黄豆放下去，又浇了一点水。
我旁边的江虹喻先用尺子把土撬开，又把绿豆放进去，又盖上土、浇了水。
朱老师说：“这个种子里的.芽很脆弱，你们要帮它松土。还要按时浇水。”我们不约而同的点了点头。朱老师又接着说：“植物的生长离不开阳光，你们种的地方有阳光吗?”同学们发出了不同的声音“有(没有。”“那没有的同学下课后弄一下。”“好。”“下课。”一节科学课在朱老师的认真指导下轻松的上完了。
朱老师真是很细致啊!
小学作文爬楼梯的细致描写【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
小学作文爬楼梯的细致描写【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
小学作文爬楼梯的细致描写【六】
每天陈老师和妈妈都在向我叨：安全是生命的保障，要时刻注意安全……我虽然听着，却总是左耳进、右耳出，不上心。
今天放学，我背着书包准备回家，在下楼梯的时候，到了倒数第二个台阶就跃起，准备直达地面，后面的同学小明，几乎同时拽住我的衣帽，我一个重心不稳，不仅将前面的同学小强撞倒了，自己也摔在了地上，后面的小明也跟着摔下来，压在我的身上，我的\'头也撞到地板，疼得眼泪一直掉。刚好，陈老师过来，连忙扶起我们，一个个检查完后，语重心长地说：“幸好只是起了个包，目前看是没有大碍，不过钟鸣，毕竟是撞到头了，有不舒服及时让爸爸、妈妈送你到医院检查。学校人多，上下楼梯都要靠右行，并且一个个排队，不可拉扯，这样才能保障安全。”听完后，我们都不好意思地低下头。
我在心里告诉自己：以后一定要好好学习安全知识，并严格遵守，毕竟安全才是生命的保障。
小学作文爬楼梯的细致描写【七】
今天晚上，小星星们都趁着大人们的注意，偷偷跑出家门玩，伴随着一阵风，我们楼道里传来了一阵“哗啦啦”的冲水声。
“洗楼梯了——”一位上了年纪的老爷爷扯着嗓子喊着。我们家马上响应，打开门，提着水，拿着扫把、拖把就出来了。一转眼，楼道里就成了水的天地，人的海洋；脚步声，冲水声到处都是，隐约还听到了一点议论声，我洗耳恭听：“这家人怎么这样啊！”楼上的`李奶奶生气地说。“就是说嘛！不洗就算了，怎么这么缺德！”这是刘阿姨的声音。楼下的家家妹妹也一字一顿地说：“那天放学回来，我还看见他们把垃圾放在张叔家门口呢！”说着还撅起了嘴。我明白了，原来是新搬来的邻居使大家议论起来：每到集体劳动时，他们家都推三推四，要么不在家，要么假装不知道，要么说没空，要么……找了好多理由来推辞；还天天把垃圾放在楼道里，天气炎热，从垃圾里钻出来的气体臭气熏天！家家的妈妈每次见到这家之主都再三劝他们自觉参加集体劳动，并把垃圾放到小区里的回收站，他只是吭一声就走了。
此时，这家还是没一点动静，李奶奶发话了：“咱们不能总是让他们逃避集体劳动吧！先去看看有没人在家！”我自豪奋勇地走上前，争着说：“包在本大侠身上！”
“叮咚——叮咚——”一个漂亮的阿姨来开门：“什么事啊？”“阿姨，今天洗楼梯！”我用我甜甜的童声说着。阿姨立刻黑着脸来了个360度的大转弯，用假温柔地说：“对不起，小妹妹！阿姨有点事，下次吧！要不你们先把我们家的那一块留着，我改天再洗。”“怎么这样啊！”不知是谁冒出了一句。我接着说：“对呀，阿姨！洗一下对您有什么损失吗？如果您变成我们，我们变成您这样的人，您的感觉如何？”阿姨听后，勉勉强强地拿出拖把洗起来。洗完后，几位邻居都劝阿姨以后别再把垃圾放在楼道里，并尽量准时和大家一起做集体劳动。经过交涉，阿姨代表她全家发誓以后一定改正错误并向大家道歉。
我想：像这户人家一样的公民肯定还有很多，我真希望他们能像这户人家一样知错就改。俗话说的好：“亡羊补牢，为时不晚。”
小学作文爬楼梯的细致描写【八】
幼年趣事，好像一朵朵美丽的小花，装点着色彩斑斓的童年，在我心中撒下快乐的种子，和我一起长大。(师评：多么富有诗意的比喻!我清楚地记得我五岁那年，爷爷带我去爬黄山的乐趣。
小时候我非常喜欢爬山，爱看山上那变化万千的云雾，爱嗅山间那香气扑鼻的味道，爱听风吹过柳树、小花、小草和那小鸟的合唱。(师评：小作者用一连串的排比句写出了从小喜爱爬山的原因!我长大了，上中班时，听说爷爷去爬黄山了，于是我激动地对爷爷说：“爷爷，带我去爬黄山吧，反正放暑假了，在家都快无趣死了。”爷爷说：“好啊，不过你要听话。”我答应了。到了黄山，只见云雾瞬息万变。本来是一朵美里的棉花糖，又变成了一匹四蹄生风的骏马，又变成了一座漂浮在北冰洋山的一座冰山，又变成了一只金丝猴，眨巴着一对机灵的小眼睛，向你窥视。
还没等完全看清楚，它又变成了一群擅于奔跑的羚羊。(师评：小作者观察细致，想象丰富!写出了黄山云雾千变万化的美丽姿态!小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在说：“欢迎来到黄山，欢迎来到黄山……”这叫声和微风形成一首交响曲。小花那扑鼻的香气，让你陶醉在花的海洋中，让你久久不想离开。(师评：作者采用拟人化的手法，写出了小鸟与花草高兴欢迎情谊!从侧面写出作者爬黄山的快乐心情!
如今，当我想起儿时的爬黄山的乐趣，我也就想起爷爷对我的关爱。
