描写金湖育才小学的作文【一】
时间飞快地流逝，日月如梭。转眼间，我已从一个什么也不懂的一年级小女孩变成一个即将毕业的五年级学生了。回首在母校度过的五个春夏秋冬，心中不由自主地泛起对育才的阵阵感激。
进入校园，映入眼帘的是四栋矗立在水泥地板上的崭新教学楼。上课时，除了那从教室里传来的朗朗读书声，其他别无声音，到处鸦雀无声；下课铃声一响，楼道内一刹那变得热闹起来，玩耍的玩耍，吵闹的吵闹，做作业的做作业，不管忙碌还是清闲，每个人的脸上总会洋溢着快乐的笑容。
而在门口的左手边，是铺满绿草的大操常鲜红的跑道上不时闪过一个飞快的身影，不时传出会心的微笑。绿油油的操场，则是足球队和板球队的天下，他们利用每一个课间练习，为我们学校争得许多荣誉。在升旗台上，一面鲜红醒目的'五星红旗迎风招展，像一个高大挺拔的卫士，俯瞰着这校园的一草一木，一人一事。
育才一小不光建筑美观，还有一流的教师团队。
这些辛勤培育我们的老师，关爱我们。仿佛我们就是一株嫩芽，他们是培育我们健康成长的园叮他们不辞辛苦地教导我们，孜孜不倦地告戒我们，呕心沥血地培养我们，充满鼓励地激发我们。他们为了我们，付出了一切努力，所以，我代表全体学生，向他们忠心地说声：“谢谢。”
育才，一个老百姓满意的学校，一个学生热爱的学校！
描写金湖育才小学的作文【二】
一、“真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种责任感”真正的教育是要培养一个人对他人、对社会和对人民的一种责任感，而没有坚强的意志，没有严格的要求，没有断然的命令，没有合理的教导和不善于把自己的个人利益服从于多数人的利益，服从于集体的利益是不可能有什么责任感的，因此，我认为，在班级管理中，责任教育则是指班主任站在祖国未来需要的高度，培养学生强烈的责任意识，建立科学的责任认知，履行正确的责任行为。
二、“教师应当启发学生去逼迫自己”教会学生自己教育自己，这是教育者对受教育者所要做的最复杂的一项工作。平常所说的培养自己的信念，实际是培养不违背自己良心的'那种能力。我和我的同事们在教育工作方面有个严重的缺点，就是只会去逼迫学生，而不会启发学生让他自己去逼自己！人的最大胜利就是他能战胜自己。一个人从童年起就要学会支配自己，从小就要学会命令自己，管束自己，逼迫自己去做应当做的事，而且把应该做的事变成你愿意做的事，这是一种和谐。
三、“要引导青少年进行自我谴责” 青少年犯了错以后，采用惩罚手段是很简单的，要教育他为自己的过失感到难受，从而受到良好的谴责。所以，根据苏翁的观点，在学生犯错以后，我们应该努力使他们意识到自己的不良行为，从而产生这样的想法：我应当成为一个和我现在不一样的人，为自己的过失感到难受，这是对别人的不良行为不能容忍和毫不妥协的源泉，读后感《读后感：能激发出自我教育的教育 才是真正的教育》。因此学生犯了错以后，受到责备主要不是来自老师，而是来自学生本人，作为老师，我们只能去点燃善良思想的火花。
四、“学校的教育使命在于使青少年在心灵里树立起自学的学习态度”苏翁说“用知识教育学生，并不意味着把知识变成成品，然后将它们塞进学生的头脑。学校的使命在于使青少年在心灵里树立起自学学习的态度，确立对知识的坚定原则立场和自己的见解。”所以，在我们的日常教学中，不要让这些十七、八岁的高中生只是感觉到自己是一个被教育者，一定要让他们成为教育者，去教育更小的学生，让他们看到自己身上好的东西在另外一个人身上体现出来，这样他们也就教育了自己，这也正是青少年进行自我教育的开始！看到了这些美好的东西得以展示，也就增强了学生自我约束，自我管理的信心，也成了学生自主学习、自我教育的不竭的动力和源泉。当然，劳动锻炼、身体锻炼等在自我教育中也占有重要地位。书籍是自我教育的重要资源，引导学生看好书，进行劳动、身体锻炼是促成学生进行自我教育的必要手段。总之，要使学生能够真正地进行自我教育，还需要我们在日常工作中多学习、多探讨、多交流，从而达到我们教书者的理想境界——“不教”。
描写金湖育才小学的作文【三】
莲花湖位于防川国家级风景名胜区。这里生长着据说已有三千多年历史的古老物种——图们江红莲。每年夏季，这里莲花怒放，风景优美，让人流连忘返。
还没到莲花湖，就闻到一股若有若无的清香。从远处望去，连绵起伏的青山下一碧千里、翠色欲流，就像是一块大翡翠，在阳光下发出耀眼的绿光。走近一看，荷叶层层叠叠的，有的像倒扣着的草帽；有的.探出水面，像个站岗的哨兵，守护在荷花身旁；有的漂在水面上，像一个个碧绿的大瓷盘，为荷花收集雨露。高高矮矮、大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇摆。荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞。真是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不蔓不枝，亭亭净植啊！
这就是美丽的莲花湖，这就是我们家乡的莲花湖！
描写金湖育才小学的作文【四】
一走进莲花湖公园，一整微风徐徐吹来，原本炙热的阳光，被这微微的清凉赶走了。这时，那阳光照射下的湖面泛起了金色的涟漪，让人仿佛走进了金碧辉煌的宫殿一般，感觉美极了。
沿着石子小路往前走不知不觉走上了通往湖中央的石拱桥。走在石桥上，低头看平静的湖水，不由得大吃一惊——莲花湖的水真清啊！清的可以看见水里的小鱼；莲花湖的水真绿啊！绿的仿佛是一块无瑕的翡翠；莲花湖的水真静啊！静的让你感觉不到它在流动。
走过了石桥，变走上了金黄的沙滩。在那细软的沙子上，小朋友在那尽情的玩耍。沙滩四周都是绿油油的草地，就像给莲花湖铺上了“绿地毯”，而那湖水仿佛是潜在“绿地毯”上的明镜。
走过了沙滩，呈现在我们面前的是一座曲曲折折的木桥。他好似湖面上的一条巨龙。
走上木桥，它便发出“咯吱、咯吱”的声音，好想他在钢琴键上一般，汇成了一首有声有色的乐曲。过了一会，我们来到了木桥的平台。站在平台上，眺望对面的石桥，石桥仿佛是横卧在水面上的一道彩虹。远处的`小路上隐约出现了八座鲤鱼雕塑，每条鲤鱼雕塑上都起着一个小孩。离这不远，还有跟多逼真的雕塑。这大多都是煤矿工人，因为我们华亭县是一个煤之都，一代代工人叔叔他们勤劳的双手，把温暖带进千家万户，把光明送到全国各地。
不知不觉中，我们来到假山前面。这假山上有苍翠欲滴的松树，他们像一道翠绿的屏障，色彩明丽倒映水中。在这假山之后有一个巨大的花圃，里面种满了紫蓝色的马蹄兰。每到五月份它便开放，与花圃里别的花搭在一起，煞是一番美景。
渐渐的，便到了傍晚。随着一声悠扬的乐曲声响起，公园的喷泉开放了。你看，喷泉在音乐声中时疾时缓，时高时低；时而向东飘洒，时而向西飞扬，一阵微风把它吹得如烟、如雾、如尘……
。欣赏着音乐，再看变幻中的喷泉，就会觉得它有时象火山喷发，气浪一阵高过一阵；有时像仙女手中善舞的长袖，在空中画着婀娜的弧线……
啊！莲花湖公园真是让人流连忘返。
描写金湖育才小学的作文【五】
春天，树呀、小草呀，鲜花呀，都从梦中苏醒过来，湖的岸边被春姑娘迷住了，鲜花再一次露出了可爱的笑脸，有金黄的、雪白的、红的……万紫千红。岸边的草地上，羊儿咪咪地叫，有的俯下身子喝水，有的躲在老黄牛的后面吃草。
夏天，这儿很清凉，树长得很茂盛，把森林捂得严严实实的，如果进去了还害怕出不来呢。在湖面上划船，有山有水，观赏这里的.风景，真是心旷神怡。镜子似的湖面上，小鱼跳上跳下，象跟游人表演。传说东方长寿老人彭祖之女，在这沐浴后就成了仙女。
秋天，这里的山都成了彩色的了。秋风轻轻吹过，让人觉得很凉爽。这时候做客这里，就会享受着嘉宾般的待遇，景区的叔叔，会让你可以随手摘下自己喜欢吃的水果——苹果、凤梨、桔子、芭蕉等，既饱眼福又饱口福了。
冬天，雪花在空中飞舞，树木都挂满了积雪，更有意思的是，玩冰棱、打雪仗、堆雪人。亮晶晶的冰棱，任意碰撞一下，都会吱溜一声，断了。这时的湖面也会飘起一层薄雾，如仙境一般。
仙女湖，真是太美了。
