在拿到这本书的时候,其实心里是不高兴的。说实话,谁愿意在假期放松的`时候增加额外的“任务”呢?相信很多老师都会有这样的感受。可是当我看了之后才深深的体会到,这本书给我所带来的不再是为了完成任务,而是在我以后的教师生涯中更多的指导和帮助。
这本书的主题就是阐述如何争做一名最受学生喜爱的教师,一共用七章的篇幅列出了七个主要观点,即“本领是教师受欢迎的本钱”,“小胜凭才,大胜靠德”、“让人格充满魅力”、“用心灵赢得心灵”、“用尊重赢得尊重”、“为学生喝彩”、“让教师的形象更加迷人”。只有在这些方面上努力才能真正的做到受学生欢迎的老师,这才是最成功的老师。
在平常的教学工作中,身为班主任的我总是忙忙碌碌。学期初我自己买回来的书到现在学期末结束了也还没有时间和心思去读完,总是觉得做好教学工作和学生管理工作更重要。然而当我静下心去读完这本书后,心情变得难以平静了。如果早一点读到这本书,我处理类似的学生问题就会容易得多了,效果也当然好多了。
原来一直忙于实践和管理学生的时候,自己都没有抽出更多的时间去思考和寻找更好的办法,总觉得要从实践中慢慢总结经验。其实不然。不过,俗语说得也有道理,迟到总比没到好。现在读了这本书之后,特别对于我这个新老师来说,收获真的很大,很多问题都要重新思考。每读到一个章节,一个要点,我都要停下来思考,遇到同样的问题,优秀的老师和自己的处理方法的对比,而对学生的影响又有什么不同。即使一件很小很小的事情也能给学生很大的影响。
总的来说,我认为优秀老师最大的一个优点就是在处理学生问题时,一切都是站在学生的角度去思考和处理,极力维护和关心学生,平等对待每一个学生。跟自己平常的处理方法有点不同。刚开始进入教师这个行业,自己心里也很清楚,一切都要以学生为出发点。但是在繁琐的工作中,自己也慢慢的淡薄了这种想法,尤其在处理学生问题上,自己往往容易过于片面和激动。现在想来,这些是很不成熟的处理方法。
回想自己过去任教和管理的一年,自己心灵上的震撼也是不少的,包括喜、怒、哀、乐。看了这本书之后,我现在也知道了,很多问题有更多更好的处理方法,站在学生的角度去思考和解决问题,学生也可能更容易接受,效果自然会更好。这是我在教师生涯中的一个成长阶段,在未来的日子里我决心继续努力,多点思考,在参考别人的经验中寻找适合自己的一套管理和教学方法,争取做一名受学生欢迎的教师。
那是一个夏天,太阳洗净了平时的尘埃,尽其所能地炙烤着大地,但我和小伙伴们却不畏炎热,出发了!
清清的河水一点也不亚于游泳池里的`一潭碧波,我们穿着短衣短裤,“扑通”“扑通”地钻入小河的怀抱,我们从东到西游了半圈,便悠闲地游了起来。
忽然,佳杰叫了起来:“看,西瓜!”哇,河边一片绿浪在风中跳起了舞,正向我们挥手呢!我们心里有点痒痒了,想去摘一个下来解解渴。问题是:一个老伯正坐在那里,眼睛对四周进行着“大扫荡”大有“一夫当关,万夫莫开”的气势。
可我们这几个村里出了名的“淘气王子”顾不上那么多,聚到一块,商量了一下,“好,就这么办!”我们钻进河底掏出一把把淤泥往身上抹,没一会儿,我们就成了几条“泥鳅”只留下溜溜转的眼睛,我望着你,你望着我。都笑了。
我们的“头儿”先轻轻上了岸,爬到西瓜边,把一只大西瓜扭了下来,我们排成一条,想接力似的把西瓜往下传,我在最后接应,可能是心虚吧,西瓜掉进水里,“扑通”一声把老伯吓了一跳,环顾四周,我们立刻低下头,潜伏在土里。老伯见没人,又躺在了睡椅上。
我们不一会儿就消灭了西瓜,河面恢复了平静……
我现在还时时想起那条小河,时时想起那片瓜地,时时想起那些可爱的小伙伴……
1935年1月,党中央召开了遵义会议,结束了王明路线的统治,确立了***同志的领导地位,从而在最危险的关头挽救了红军和中国共产党。 这次会议是中国共产党和工农红军历史上一个伟大的转折点。从此,中国革命转危为安,从失利走向胜利。
党中央率领的中国工农红军第一方面军,经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一个省。整个长征途中,红军爬雪山、过草地……一路跋山涉水,历经艰苦,击溃了敌人多次围追堵截,连续行军二万五千里,终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。长征的胜利,是人类历史上的奇迹,它充分显示了中国工农红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
同学们,我国历史上有这么一场不畏艰辛的长征,那么我们十几年的成长经历,何尝又不是属于我们自己的“长征”呢?
从20XX年11月12日那个阳光明媚的中午,我便踏上了属于我自己“长征”!
上个月,我爸爸给我买了六条小金鱼,我把小金鱼养在鱼缸里,看着它在水里,自由自在地游来游去,我心里别提有多高兴了。我每两天给小金鱼换一次水。我最喜欢给小金鱼喂食了,早上喂几粒,晚上再喂几粒,每当我看到小金鱼吞下一粒鱼食时,我都会感到特别高兴。心里想:小金鱼呀小金鱼,你可要快点长大呀!
就这样小金鱼在我们家愉快地生活了两三天。有一天早上,我看到小金鱼一下子死了两条,我觉得很可怕,心里很不是滋味,我愁眉苦脸地问妈妈是怎么回事,小金鱼为什么会一下子死了两条。妈妈赶快拿来小漏勺,把小金鱼捞了出来,妈妈指着小金鱼的肚子对我说:“你看,小金鱼的肚子鼓鼓的,应该是撑死了。小金鱼不知道饥饱,不应该给它喂太多食物。”为了让小金鱼健康成长,不再发生类似这样的悲剧。于是,我就对妈妈说:“以后你来喂养吧,我光看,不喂养。”
妈妈也没有经验,这天该喂食了,就问我,每次喂几粒,我就说:“喂两粒吧!”妈妈说:“还有四条小金鱼,那就喂八粒吧!”我说:“不行,太多了吧!”妈妈说:“不多,每条小金鱼两粒正好。”妈妈说完,就拿了八粒鱼食放到鱼缸里。没想到第二天早上,我一看鱼缸,竟然又死了两条,我赶快把妈妈叫过来,妈妈把小金鱼捞出来,我看了看小金鱼的肚子是鼓鼓的,肯定是撑死的。我马上气呼呼地对妈妈说:“看,我不让你喂八粒,你非要喂八粒,现在又撑死了吧!”妈妈一筹莫展地说:“每条小金鱼吃两粒,不多呀!”我气急败坏地说:“你会算除法,小金鱼又不会算除法,你喂的.八粒鱼食全被这两条小金鱼吃光了,当然会撑死了。”短短的几天,死了四条小金鱼,我和妈妈都有点胆怯了,不敢再喂了。
过了两天,我妈妈怕小金鱼会饿死,又喂了两粒,可是小金鱼在水里游来游去,就是不吃食,好像没有看到食物一样。第二天早上,更可怕的事情发生了,又有一条小金鱼死去了,我把它捞出来,一看肚子瘪瘪的,我知道是饿死的,它自从来到我们家还没有吃过食物,以前喂的食物都让撑死的小金鱼吃了,我心里空荡荡的,感到了生命的脆弱和宝贵。
现在只剩下一条小金鱼了,我非常珍惜它,可我不知道怎么才能让它生活的更好。妈妈说:“一条小鱼太孤单了,等到星期日我们把它放回外面的湖里吧!”可是还没等到星期日我要把它放回湖里的时候,最不幸的事情发生了,仅有的一条小金鱼死去了。我很伤心难过,我发誓再也不养小金鱼了。这件事我永远也不会忘记,它在我的心里留下了深深的烙印。
从这次养小金鱼我体会到,如果喜欢小动物,就要让它健康快乐地成长,如果不能做到,没有能力照顾好它,就不要养它,要学会放手。让有能力照顾好它的人去养它吧,这才是对它最大的爱!如果喜欢它就让它有一个最好的结果吧!而不要为了自己高兴把它占为己有,让最喜爱的小动物最后离开我们,我这个教训是深刻的。希望大家记住我的教训吧,不要让悲剧再次上演!
我们生活到现在肯定有很多的事情在我们的脑海中很难忘记。但是有一件事情特别难忘记。
在寒假里,我和妈妈一起去了哈尔滨,那里下的雪花落在了地上,整条大街就像铺了一条白色的地毯,人们走上去,一深一浅。我和妈妈一起到广场上,与奶会和。我们找了一家酒店,把东西放在了宾馆,那时候已经是下午七点了,要去饭店吃饭了。因为太赶了所以在一家小吃店胡乱吃了一通。吃完饭,在回家的路上,我和姐姐又蹦又跳的跑回了酒店,跑上跑下,终于把水接够了,可在最后一次的时候,我的肚子突然变疼了,像一个醉汉一样,似乎有一条虫子在我的肚子里钻来钻去。到了房间,我只能弯着腰了,动一下就疼。二奶一听说,急忙跑了上来,摸了摸我的肚子,担心的说:是盲肠,可能因为饭后运动而导致的这个病的!妈妈一听,焦急地说:没事吧!这儿可是哈尔滨呀!奶也不确定:唉,莫一会儿吧!看看明天早上会不会好。
不知过了多久,我醒了过来,发现我的肚子不那么痛了,已经是早上了,我见妈妈正看着我,就说:二奶呢?妈妈假装生气的说:还说呢,奶昨天给你摸到了凌晨二点呢!不过马上又变温柔了好点没呀!我点了点头。
由此,使我想到春天一个星期天的下午,阳光明媚,花儿、草儿再阳光下争先恐后的吮吸着阳光。花从中开的那些娇艳的小花都在阳光下争奇斗艳。我和几个小伙伴在一起商量在我家门前那块空地上种什么?我们商量来商量去,最后决定在那块空地上种瓜。
等到第二天早晨起来,我们高高兴兴的集合在这块长满野草的空地上,动起手来。首先我们拔草,草真难拔呀!它的跟深深的扎进了干硬的土里,废好大的劲才能拔起来 。我们坚持不懈的干,那些讨厌的草,终于被我们消灭了。然后挖坑,坑好难挖。里面都是些砖头片瓦。我们只好用手来挖,一不小心,瓦片还能划破手。我们废了就牛二虎之力才把坑挖好。接着是浇水。最后是放籽,籽是好放,可是籽的多少我们却不知道。我们有去问种过瓜的人,问清楚了之后,我们把籽放下,埋好。
接着是浇水,我们浇水时水总是流出来,好半天才弄好。
我们***满头大汗,这活虽然累,但是我们想到丰收的`果实,只觉得心里像吃了蜜一样甜,一样开心,一样快乐。
随着时间的迁移,我们种的瓜发芽了,爬蔓了,开花了,结果了。在瓜发芽、开花、结果的日子里,我有空就来给它施肥、浇水、锄草。每来看它,都带着一个美好的愿望--早日看到丰收的果实,看到用自己的劳动创造出来的果实。
慢慢的,慢慢的,瓜秧长大了,结瓜了,我盼望已久的愿望实现了。今天,我和弟弟抬着自己丰收的果实,心理特别高兴,特别快乐。
这就是我感到最快乐的一件事--第一次种瓜。现在想来要得到丰收的果实,必须付出艰难的劳动。学习也是一样,难道不是这样吗?
做最受学生欢迎的老师,相信是所有老师的理想,暑假里有幸拜读了这本——《做最受学生欢迎的老师》成就梦想的书,感触万千,受益颇多,更是感到自己作为一名人民教师需要修炼的不足之处甚多。特别是书中的一个个实例更是让我受益匪浅,我深深地感到要想成为一名受学生欢迎的老师,不仅仅要成为知识的传授者,更重要的是要做好学生人格的塑造者,以及不断提升自己的专业素养。
俗话说:亲其师,信其道。取决于自己是一个怎样的人,修炼为人师的个人魅力,那会像磁铁一样牢牢地吸引学生。老师的外在形象并不一定要漂亮,但必须是阳光的,或者是从容优雅的,洋溢着学者的气韵,学生则会自然而然受其吸引和感染。我们应该树立高大形象,塑造崇高品格,同时要注意和蔼可亲,平易近人,善于同学生沟通,做学生的良师益友,同时适时恰当的掌握批评艺术,塑造和睦融洽的师生关系。两年多年里我发现学生往往是因为喜欢老师,再接受老师所提供的教育。
学生很注重对老师的整体感觉,如果他们喜欢某个老师,就会对这个老师所给予的教育产生很强的接纳感,并带着良好的情绪来理解老师的语言,接受老师的要求和老师所施加的教育影响。反之,老师无论有怎样的良苦用心,学生都难以接受,并从内心深处对老师产生很大的抵触感,所以做受学生欢迎的老师已势在必行。可见,作为一名老师,一定要不断追求新知,提高自己的素养才行。仅有才气还不够,须有德行相佐才能使自己的人格充满魅力。学生由钦佩至亲近,潜移默化中受到影响,我们的教育自然有了成效。所谓的“随风潜入夜,润物细无声”就是这个道理吧。
要架起和学生沟通的桥梁,掌握与学生沟通的艺术,提高自己与学生沟通的能力。老师只有懂得如何去与学生沟通,懂得如何来满足学生的需要,懂得如何去爱学生,师生之间建立起相互信任、理解、尊重、彼此接纳的关系,那么教育活动,才能使学生产生兴趣并接受。也就是说,让学生喜欢你、信任你,走进学生的心里,和学生平等对话并保持“零距离”。那么,怎样做才能让学生信任你,喜欢你呢?我认为,今天的老师,首先要做到三点,做到鼓励适当、做到尊重个体、做到公平公正。用爱心撑起一把小伞,用诚心搭起一座小桥,用信心发出一束亮光,让学生踏平坎坷,继续出发。
怎样做一个做最受学生欢迎的老师呢?书中有很多的阐述和讲解,但我认为最重要的是会爱学生,用发自内心的爱注视学生、面对学生、感染学生。平时,遇到有的学生病了,用关心的语言问学生,确定他是否发烧有病;有的学生进步了,送上一句鼓励的话语;有的学生的书本、铅笔等掉在地上,弯腰捡起;轻轻扶起不慎摔倒的学生等等,教育无小事,事事都育人。用老师言行影响着学生、默默地鼓励着学生。一点都没错,教育就是这样,用人师的每一句话,每一个动作无形地影响着学生、默默地鼓励着学生。但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会理解、会喜欢每一位老师的。我觉得学生最关心的是老师对他的看法如何,最大的愿望是受到老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充满缺点的学生时,如果我们多一些观察,尽量发现他们的优点,然后真诚地、慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,激励他们奋发向上,改正缺点。
回想自己过去任教的两年里,自己心灵上的震撼也是不少的,包括喜、怒、哀、乐。看了这本书之后,现在我有了更深刻的感悟,做一名受学生欢迎的老师,就意味着必须是一位很用心的人,很细心的人,很有耐心的人,很有爱心的人,《做最受学生欢迎的老师》一书将给我指引方向,并使我下定决心用自己的才能和品行赢得学生的喜欢和尊重,真正成为受学生欢迎的老师。
七岁的时候,我学会了滑冰,那是我最难忘的一件事情。
小时候,我很喜欢滑冰,可每次都只敢用一只脚滑,但有一次,我超越了自己。那次,我和平常一样,一只脚在广场上滑冰,妈妈对我说:“你学着两只脚滑冰怎么样?”我心里想:“摔一跤该多疼呀!”于是,我摇摇头没干。但过了一会儿,妈妈又对我说:“男子汉,大丈夫,怕什么?你看,这么多的小弟弟、小妹妹都会滑,只有你不会。”我想:“对呀,只有我一个人不会滑,多丢人呀!”于是,我鼓足勇气去滑冰,爸爸妈妈也穿上滑冰鞋陪我滑冰。我穿上滑冰鞋后,站起来摇摇晃晃的,脚也不听使唤,于是爸爸妈妈先扶着我走。妈妈先给我讲滑冰的姿势:身体要向倾斜,脚要迈八字步。慢慢地,我会走了。爸爸妈妈试着把手松开,可刚走两步“扑通”一声,我就摔了一跤。虽然屁股很疼,但我想:“男子汉,大丈夫,不怕苦,不怕累!”就这样,我战胜了重重困难,终于学会滑冰了。当我在广场上自由自在地滑冰时,我心里别提有多高兴了。
从这件事情,我知道了——世上无难事,只要肯登攀。我将永远记住这句话!
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