误解作文的范文【一】
我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色笔共有18种彩色，我画画时曾经借用过，彩色确实鲜艳而且好用。
有一天下午上学时，她发现这盒彩色笔不见了，便认为是我拿走了。我因为没有拿，所以不理她，她就又叫又哭。爷爷知道后也信以为真，要我还给妹妹。我说没有拿，爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查，结果还是没有，因为我确实没有拿。
上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲，又生气又烦脑，认为妹妹赖人不讲理，爷爷偏听偏信不公平。因此很不服气，越想越激动，准备放学后要与妹妹分清是非，弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着，不能粗鲁。因此慢慢地冷静下来，还想到了一个问题：就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢？想来想去，是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我，当时她不答应，我就把它丢在客厅的凳子上。
回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿，要我认真帮助寻找，我便从椅子上翻到桌子上，结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来，奶奶看见彩色笔放在凳子上，就把它检起来放在那里。妹妹根本没有寻找就认为是我拿了，所以产生了误解。
这场风波给我启发很大：受到误解或委曲时，生气、伤心、烦脑是不能解决问题的，更需要冷静，只要认真分析，细心回忆就会真像大白。
误解作文的范文【二】
在漫漫人生的旅途中，总会遇到一些事。有顺心和、不顺心的，有开心的、有伤心的，有理解的'、有误解的，而我要讲叙的是一件被同学误解的事。
本学期，我班换了班主任老师，又转来了几位新同学。不知怎么了，有些同学每天早早地来到学校，他们不是来读书，而是来抄作业、改作业和补作业。
有一天下午，我发现一个比较要好的同学正拿着别人的本子在抄。我走过去轻轻地对她说：“XX，你别抄作业了，你有不会的我可以教你啊。”她抬头看了我一眼说：“这样做快呀！”我真的很想对她说：你这样做是错的。你不能因为懒和做错了怕被老师批评而抄别人作业呀！
过了一段时间，茅老师发现了这个问题，每天更早地来到教室看同学，这样大家就没法抄作业了。于是，他们明里暗里说我：是邢雨思，告的密。我是当头一棒，真是哑吧吃黄莲——有苦说不出啊！他们所谓的理由是：我是俞老师的外甥女，而且我不抄作业，所以一定是我告的密。其实，并不是我告的密呀，我真是秀才遇到兵——有理说不清啊。再说老师的办公室与我们教室是一墙之隔，一有点风吹草动的，老师会不知吗？何况再加上老师的关心和观察能不知吗，再说老师连谁喜欢谁都知道，那还要我告密吗？
通过这件事，我发现自己也有一定的问题，以后我要和同学多交流，让同学更了解我。让大家知道我是一个助人为乐、敢作敢当的人。
误解作文的范文【三】
我的妹妹有一盒非常漂亮的彩色笔共有18种彩色，我画画时曾经借用过，彩色确实鲜艳而且好用。
有一天下午上学时，她发现这盒彩色笔不见了，便认为是我拿走了。我因为没有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爷爷知道后也信以为真，要我还给妹妹。我说没有拿，爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查，结果还是没有，因为我确实没有拿。
上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲，又生气又烦脑，认为妹妹赖人不讲理，爷爷偏听偏信不公平。因此很不服气，越想越激动，准备放学后要与妹妹分清是非，弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着，不能粗鲁。因此慢慢地冷静下来，还想到了一个问题：就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢？想来想去，是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我，当时她不答应，我就把它丢在客厅的凳子上。
回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿，要我认真帮助寻找，我便从椅子上翻到桌子上，结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来，奶奶看见彩色笔放在凳子上，就把它检起来放在那里。妹妹根本没有寻找就认为是我拿了，所以产生了误解。
这场风波给我启发很大：受到误解或委曲时，生气、伤心、烦脑是不能解决问题的，更需要冷静，只要认真分析，细心
