以我爱我的为题的作文【一】
都说我们90后是泡在蜜罐里长大的，可是谁又知道，我们在光鲜亮丽的外表下的殇&& 都说90后是幸福的一代，是被人宠爱的像个小公主，小皇帝的一代。可是，那些大人们谁又知道90后的伤，那些勾心斗角，那些尔虞我诈，那些朋友们的背叛，那些肮脏的人心都让我们过早的经历了这一切。 90后的我们不是坏孩子，尽管我们K歌，蹦迪去舞厅；尽管我们染发烫发又吸烟，但是，我们在光鲜亮丽的外表下是一颗被伤透了的心，我们只能这样假装开心，假装的天真烂漫，假装的活泼开朗，然后对着泪水笑着说，其实，我很坚强。 90后的我们不是坏孩子，我们只是在假装，我们只是把伤心留在最后，然后在夜晚对着黑暗哭泣，哭过后对自己说，其实我很快乐。这样的自我安慰，有谁能知道？我们，不是坏孩子&& 90后的我们不是坏孩子，我们在上课时，也会想要认真去听，也会想要进步，也会想要得到大人、老师们的嘉奖，也会想要真正的发自内心的去笑一次，也会想要找一个可以说真心话的好朋友。 不是我们学会了虚伪，只是这个世界逼着我们去学会带上许多虚假的面具；不是我们学会了阴奉阳违，只是这个社会让我们明白了，只有这样的人才能在社会立足。 不是我们变坏了，尽管我们的身边人一直一直在换，其实我们一直在迷茫，哪里有真正的朋友？哪里有真心对你好的朋友。尽管我们的每一段感情都在换，可是心中的那个人永远都不会换。 我们，不是坏孩子！
以我爱我的为题的作文【二】
都说我们90后是泡在蜜罐里长大的，可是谁又知道，我们在光鲜亮丽的外表下的殇&& 都说90后是幸福的一代，是被人宠爱的像个小公主，小皇帝的一代。可是，那些大人们谁又知道90后的伤，那些勾心斗角，那些尔虞我诈，那些朋友们的背叛，那些肮脏的人心都让我们过早的经历了这一切。 90后的我们不是坏孩子，尽管我们K歌，蹦迪去舞厅；尽管我们染发烫发又吸烟，但是，我们在光鲜亮丽的外表下是一颗被伤透了的心，我们只能这样假装开心，假装的天真烂漫，假装的活泼开朗，然后对着泪水笑着说，其实，我很坚强。 90后的我们不是坏孩子，我们只是在假装，我们只是把伤心留在最后，然后在夜晚对着黑暗哭泣，哭过后对自己说，其实我很快乐。这样的自我安慰，有谁能知道？我们，不是坏孩子&& 90后的我们不是坏孩子，我们在上课时，也会想要认真去听，也会想要进步，也会想要得到大人、老师们的嘉奖，也会想要真正的发自内心的去笑一次，也会想要找一个可以说真心话的好朋友。 不是我们学会了虚伪，只是这个世界逼着我们去学会带上许多虚假的面具；不是我们学会了阴奉阳违，只是这个社会让我们明白了，只有这样的人才能在社会立足。 不是我们变坏了，尽管我们的身边人一直一直在换，其实我们一直在迷茫，哪里有真正的朋友？哪里有真心对你好的朋友。尽管我们的每一段感情都在换，可是心中的那个人永远都不会换。 我们，不是坏孩子！
以我爱我的为题的作文【三】
高老师今年四十岁在右，中等身材，卷卷的头发，耷拉在她的肩上，让人一看就不由得感觉很亲切。在高老师的圆脸上嵌着一双明亮而又和善的大眼睛，老师的嘴很能说，这让我们从她那里得到许多知识和道理。
我们的高老师很爱干净也爱漂亮，自从她接我们班以来，我们班改头换面了，这不，你瞧我们班也像她那样一样干净一样漂亮一样光彩照人。窗户上的窗花，墙上的气球，书柜上的玩具，教室内的`拉花以及教室前后的绿色植物把我们班装点分外漂亮，由此这让其他看了了羡慕不己。
我们高老师还有一手绝活呢，那就是教学生，我们班作文不是很好，就拿我自已来说吧，以前作文三十分我只能拿二十五分，最多二十七分，现在经过高老师的辅导我的作文有了明显的提高，而且我连续几次作文都拿了高分和优五星。我们高老师教我们作文总是先让我们亲身体验一下，然后再让我们写作文，这样我们班的作文当然会有突飞猛进的提高。我们这也不为作文犯愁了。这一切的一切都离不开我们的班主任高老师！
高老师，我希望我在您的教育下茁成长，我爱你高老师。
以我爱我的为题的作文【四】
我从小有很多喜欢的事，比如看电视，玩游戏等等，可是说我最喜欢的事，那就是画画。 一开始，我不怎么喜欢画画，直到姐姐画出了一幅美丽的《山水画》，我就喜欢画画了。五六岁时，家里到处是我的作品地板，墙壁&&甚至连菜板也画上了一笔。正因如此我的.彩笔也用的很快，别人的一盒彩笔可以用四五个月。而我的彩笔才可以用一个多月。我画画有时可以达到废寝忘食的地步。 我喜欢画画，一次市比
赛时，我得了第二，这是我平时对花花付出的心血得到的回报啊！
以我爱我的为题的作文【五】
??我爱小草为题的小学生作文有人爱婀娜多姿的玫瑰，有人喜欢色彩丰富的牡丹，可我最喜欢那不起眼的小草，是桃李争芬；柳条婆娑，春光明媚，可你是否想过被人践踏，被人遗忘的小草鞋吗？它鼓舞我一次次向前走……
当万紫千红的春天来临时，你一定会被那一派生气勃勃的景象吸引住，瞧到处是鲜花盛开，桃李争芬；柳条婆娑，春光明媚，可你是否想过被人践踏，被人遗忘的.小草呢？
“野火烧不尽，春风吹又生”。这是小草的真实写照，不论条件怎么恶劣，都顽强的生活着，它不像我们人一样择地势，对雷击闪电也只是坦然面对，在狂风暴雨的吼叫下也无所畏惧，它把一切都有无私奉献给大地，然而对自己毫无苛求，这怎能不叫人因衷热爱。
一天我正在回家的路上，由于成绩的原因我并不想回家，好朋友露露看到我这样子，把我拉到公园的草坪，她用脚不停地践踏着小草，我一脸惊奇，她到底在干嘛？我正要一开口问她，露露提前说话了，她语重心长地对我说，“梦怡，人的一生会经历许许多多不如意，你看这小草遇到了这样的践踏都知道怎么样的站起来，可你呢？难道连棵小草都不如吗？人就要像小草一样经得起任何雨。”这时我才发现小草已一歪一歪地站起来了，而且站得更稳了，更牢固了，使我不得不发出赞叹：多么顽强的小草呀！
“他说风雨中，这点痛算什么擦干泪，不要问为什么……“我耳边不停地回荡着这首歌，这首歌就是小草给我的警诫；不管遇到任何困难都要勇敢面对，不要怕摔，人一生谁举有挫折，擦干泪，站起来，向新的方向发展，也许下一步就是成功。
以我爱我的为题的作文【六】
我从小有很多喜欢的事，比如看电视，玩游戏等等，可是说我最喜欢的事，那就是画画。 一开始，我不怎么喜欢画画，直到姐姐画出了一幅美丽的《山水画》，我就喜欢画画了。五六岁时，家里到处是我的作品地板，墙壁&&甚至连菜板也画上了一笔。正因如此我的彩笔也用的很快，别人的.一盒彩笔可以用四五个月。而我的彩笔才可以用一个多月。我画画有时可以达到废寝忘食的地步。 我喜欢画画，一次市比
赛时，我得了第二，这是我平时对花花付出的心血得到的回报啊！
以我爱我的为题的作文【七】
在过去的一年里她始终陪伴着我,当我工作没有头绪的时候，我就默默地望着她,她也看着我,相对无语。看着一簇簇墨绿色的叶子，我烦恼的心情会豁然开朗起来，思路也会渐渐清晰。当我在工作中获得一些成绩的时候，我也会静静的看着她，看着她的生长的环境，不论土壤的湿润与干涸她都在生长，我漂浮的心也会沉淀下来。
今天难得清闲，放下所有的杂念，认认真真地看看她，向她表白我对她的爱和情感。
第一次看见她的时候，是在亲戚家卖花的车上，有很多种植物，有的开着鲜艳的花，有的长着翠绿的叶子。我是比较喜欢花的，家里也养了许多。她看我比较喜欢花，就让我随便拿，我一眼就相中了这盆文竹。当时她矮矮的，瘦弱的身躯，很不起眼，但错落有致的打扮深深的吸引了我，或许这就叫做一见钟情吧。以前没有见过文竹这个植物，我还特意上网查查关于她的资料。
文竹又称云片松、刺天冬、云竹，它属于一种常绿的观叶植物，观赏价值高，为百合科天门冬属植物文竹，文竹的根可以做药，有治疗急性气管炎和止咳作用，具有润肺的功效。以盆栽观叶为主，又为重要切叶材料。文竹有提高文化修养的说法，而且可以对肝脏有病，精神抑郁，情绪低落的人有一定的调节作用，文竹，在夜间除了能吸收二氧化硫、二氧化氮、氯气等有害气体外，还能分泌出***灭细菌的气体，减少感冒、伤寒、喉头炎等传染病的发生，对人体的\'健康是大有好处的。
知道了文竹的诸多好处，在以后朝夕相处的日子中，让我由衷的喜欢上了她。现在她已经由矮矮的小姑娘，长成亭亭玉立的大美女了，躯体也丰满了许多。就是头发有点凌乱，那是因为我不会给她修饰打扮。
我喜欢文竹因为她有军人的素养。一层一层宛如细丝般的叶片很有规矩地站在自己的应该站的位置上, 笔直而整齐，即使是新长出来的叶子也一样没有错乱的现象。看着她,不由得会让我想起国庆阅兵时的列兵，笔直的站立在自己应该站的位置，目光永远向着前方，不去计较得与失。还有那些方队的士兵，整齐的行走，把自己忽略在队伍中。叶子上根根直立的小毛刺，对称性地生长，谦让地吸收阳光与营养，就像士兵默默地保卫着国家的安全。
我喜欢文竹因为她有农民工的朴实。她没有漂亮的花朵, 不会与其他植物争风吃醋，就像农民工没有文凭，不会去与大学生争抢体面的工作;她不娇贵,对肥料和水份的要求也不太讲究。想起来了,我会把杯中的茶水倒一些在盆里,有时忘记了,任由她渴着,有时我还把烟头放在她的领地，她都依然默默地生长着。就像农民工从不讲究工作的环境，脏也好，差也好，有时还要饱尝包工头和老板的欺凌，他们都坚强地忍受着，生存着。文竹有着极强的生命力，有时看着好象叶枯黄得快不行了的样子,但只要稍浇一些水,过几天又会生机盎然地展现在你的面前.就像农民工只要能挣到钱，钱拿到手里，都跟打了鸡血一样。
我喜欢文竹因为她有文人的气节。文竹有一种向上生长的气节，能够提高人们的文化修养。她对精神抑郁，情绪低落的人有调节作用，给人带来清凉，有如诗人李白面对世俗的社会拥有独自清醒的神气;她能吸收有害气体，***灭细菌，有如文人鲁迅面对压迫的阶级有斗争的骨气;帮助人们抵御感冒、伤寒、喉头炎等传染病的发生，这种面对挫折的磨难让我拥有拼搏的志气。
大自然就是这样,每一种生命都有其存在的理由,每一种生命都会展示其独特的美，人生也该如此。
